猜成语游戏（全文）_猜成语游戏答案

猜成语游戏（全文）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“猜成语游戏答案”。

猜成语游戏 教学目标

1.学会通过动作、语言、神态等把一成语的意思表现出来； 2.初步养成留心观察人物的动作、神态，倾听别人的语言等习惯； 3.学会抓住人物的语言、动作、神态把细节写具体、写生动，把自己看到的、听到的、感受到的写出来；

教学准备

四组成语分别是（虎背熊腰、七手八脚、风吹草动、挤眉弄眼、打草惊蛇、惊弓之鸟、四脚朝天、掩耳盗铃、鸡飞狗跳、手舞足蹈、腰酸腿疼、三头六臂、一刀两断、花好月圆、东张西望、拔苗助长）、两个词语(鸡飞蛋打、一箭双雕)、计时器、教学过程

（一）课前活动：

分组指名按要求说成语（每组说两个）：说说带动物名称的成语、描写表情的成语、天气情况的、描写动作的等等

（二）互动游戏： 1.导入游戏 2.师生互动游戏

师：现在啊，请同学们注意看老师的动作和表情，认真听，根据老师的提示说出相应的成语，好不好啊！（老师比划学生猜：一箭双雕、鸡飞蛋打、以小组比赛的形式进行）

（三）课堂游戏

一、小结游戏方法：

师：同学们，刚才我们都是怎么表现这些成语的？你们说要想让同学又快又准确的猜出成语可以用哪些方法啊？（指名说：说意思、打手势、做表情、动作、描述……）

二、了解游戏规则（出示课件）

三、准备游戏：

1、各组选出两名队员，准备比赛 提醒学生，在开始比赛的时候，注意观察上来参加游戏的同学表情、神态、动作分别是怎样的2、计时同学发令，开始游戏

出示相关的词语（课件），作好计时，维持秩序（适时点拨）

4、比赛结束，表彰获胜组

5、创设采访情境，激励学生

师扮记者，分别采访获胜和失利组，让他们说说自己的感受等

四、指导学生表达： 说片断

在刚才的比赛中，你印象最深的是什么？其中让你觉得最有趣的又是哪个环节？（适当的提示，力求让学生将印象最深的那个情节说得清楚、明白、完整。）

写一写

把印象最深的那个片断写出来。（生自由写，师巡回指导）交流

指名说话、点拨（师适时引导学生抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等的变化来把片断写具体）。

五、总结

1.看了刚才的比赛后，你能用一两个词来概括自己的感受吗？（作文题目）2.只要我们在刚才的片断前写上在游戏之前的准备，在片断后补上游戏结束后的感想或启发，就是一篇完整的作文了。（指导学生如何把作文写完整）

3.完成作文