创建书香班级方案

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创建书香班级方案

棋山中心小学六年级一班班委

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！为积极配合学校“营造书香氛围，创建和谐校园”的活动。我班特制定创建书香班级方案

一、特色班级建设的目标：

1、以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以人为本，弘扬个性。

2、要求人人都参与，个个求特长，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，培养出“和谐发展，特长明显”的学生。

3、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级《少年小书库》。

4、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

5、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

6、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

7、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。

二、特色班级建设的原则：

“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”，使学生“人人成功，个个成才”。

口号：“我读书、我写作、我快乐”

班训：学海无涯趣作舟。

三、特色班级建设的理念

1、培养学生写作兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和自信心。

2、让学生感悟语言的魅力，懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明耻，让学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。

四、特色班级建设的内容

1、营造书香浓郁的读书氛围

（1）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。

（2）、让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。

（3）、征集读书名言：在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“我们是花园里的小树，贪婪地吮吸着好书带来的温暖阳光，茁壮成长。”“好书读来让人余香满口，回味长久。”„„可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。

2、办读书博览会：

（1）、建立班级读书长廊，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，专门配备2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

（2）、在后面的黑板上，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。每天早读课带学生诵读古诗词或儿歌，一步步引领学生养成读书、积累的良好习惯。

（3）、利用早读、写字课，每天请一位学生读自己喜欢的故事或儿歌。

3、建立好书交换站：

（1）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

（2）每个学生每学期向班级捐一到三本图书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把校图书室看成最大的图书交换站和交流站。

4、建立读书成长册：（也叫采蜜本）

每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

五、开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动。

1、开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动。将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。

“小手拉大手，同读一本书”活动基本要求如下：

（1）督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），按要求做好读书笔记，并在《“亲子读书”手册》上签字。

（2）为孩子购买一些文学书籍。

（3）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。

2、开展评比活动。促进读书氛围的形成。

评选读书小明星：根据学生的读书情况，每个月都对学生进行星级评比。