中班数学：找规律_中班数学找规律

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中班数学活动：有趣的规律排序

活动设计：

最近晨间活动小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。通过孩子的谈话交流，我了解孩子对排列规律的正确感知，但缺乏对排列规律的认知。因此，我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让孩子能根据规律对物体进行排序。活动目标：

1.发现物体的排列规律，并学习排列

2.培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。

活动准备：

PPT课件、操作图纸材料每人一份 活动过程：

一、自由探索

1.游戏导入，让幼儿在游戏中体验规律带来的乐趣。

2.让幼儿说说游戏的规律

二、发现规律，能按规律接着排序。

1.让幼儿观察教室里物品的摆放，让幼儿感知物体排列的规律，学习按颜色、图行、图案有规律的排序

2.出示ppt课件，找出图片上物体的规律，想想接着应该排什么

3.教师提问，请幼儿说出物体排列的规律，是按什么规律进行排序的？

三、幼儿操作，补规律，给物体有规律的排序

1.出示毛毛虫图片，让幼儿操作（小朋友们，今天老师请来了一个新朋友，它就是我们可爱的毛毛虫，小朋友和毛毛虫打个招呼吧！但是它的衣服少了点颜色，我们帮它把衣服设计漂亮吧，必须是设计有规律的衣服，毛毛虫才会特别开心）2.请幼儿找出动物毛毛虫的规律，想想接着应该排什么？把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补 师：请小朋友仔细观察前面的规律并接着排序。

四、幼儿操作活动，教师巡回指导鼓励幼儿大胆地进行有规律的排列。

五、活动结束

宝贝们带着我们可爱的毛毛虫去郊游吧！

李惠慧