CAD教学改革方案_cad教学改革方案

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ＡＵＴＯ

ＣＡＤ 教学改革方案 教学改革目标：

Auto CAD 设计课程是利用计算机进行矢量图形的常用设计绘制为最终目的。以培养学生的审美能力和艺术情操为目的。目前针对我校学生自身实际情况，由于受到多方面因素的制约，为应对这些问题有必要对课程教学进行改革。改进课堂授课的教学方法、加强实践教学的学时比例、强化速度操作训练，才能提高学生的学习效率，提升教学效果。针对设计专业而言CAD是一门专业必修课。该课程有利于提高学生利用计算机进行相关专业的设计作图能力，提高学生的审美能力和审美情操。

教学改革的内容：

随着计算机在教学中得到广泛的运用，利用计算机进行专业设计教学逐渐成为一种趋势。计算机辅助设计是艺术设计类专业学生的核心课程之一，它贯穿于整个教学过程，在提高学生艺术修养和实践能力等方面有着重要的作用。Auto CAD 设计课程是伴随着计算机在教学中的运用而产生的，由其对装饰与装潢专业的学生更是日后工作不可缺少的一门绘图工具。培养目标是: 使学生具备利用计算机进行设计图的绘制能力，掌握室内设计的基本原理和基本方法，能够熟练的利用计算机绘制平面效果图，并具备一定的室内设计审美能力和艺术修养。目前，室内设计专业AutoCAD 设计课程教学逐渐得到了运用，在人才培养提高学生艺术修养和设计操作能力等方面发挥着一定的作用，但也存在着一些问题与不足，总的来说表现在以下几个方面。

(1)忽视室内制图与AutoCAD 之间的联系。

没有充分认识到AutoCAD 在室内设计中的重要作用，隔断了AutoCAD 与其他课程之间的联系。事实上，AutoCAD 是解决学习制图过程中遇到问题的重要工具，在教学中决不能将它与教学内容割裂开来，而应该将室内制图中各个图形分解剖析与AutoCAD 中各项作图命令有效的衔接起来，将“死命令”活用。

(2)课程理论与实践没有紧密结合。

在教学中过分强调理论知识的学习，教学内容缺乏实用性，理论学习没有与实践有效的结合起来。事实上，AutoCAD 学习的目的就是为了能够在计算机上进行实际高效的操作，在室内设计中能够熟练的运用，理论学习应该和设计操作紧密结合起来，为实践操作提供指导。(3)学生制图不规范，速度慢。

主要为学生在实际操作过程中，出现施工图制图不规范，AutoCAD 操作速度太慢。前者的原因主要有两个方面，一方面是目前尚未形成统一标准的室内设计制图规范;另一方面是学生的制图基本功底太差，在制图实践中不能按照室内制图的标准进行。后者的原因主要是学生对CAD 软件的命令运用操作不熟练，在训练过程中忽视对学生制图速度训练。

教学改革的具体措施：

为了应对课程教学中存在的问题，结合教学的实际情况，认为可以采取以下策略进行教学改革，以提高教学质量和人才培养质量。(1)改进教学方法

第一，采用插入式教学，在讲解AutoCAD 制图内容的时候，要适当的插入室内设计制图规范的有关内容，这样能够增进学生学习的自信心，还可以更好的指导学生的制图实际操作。

第二，采用案例教学法。利用项目导入教学内容，并将每个项目分解为多个子任务，在教学中进行讲解，由简单到容易，使学生更加容易接受。例如，将室内设计施工图作为一个项目，将平面图、顶棚图、立面图作为子项目，门、窗、墙体、家居、植物等作为绘制平面图的任务。在教学过程中利用具体的案例进行讲解，有利于提高学生分析问题和实际操作能力。

第三，采用目标教学法。根据教学大纲和教学目标，制定阶段性的教学目标，并要求学生在一定的时间内完成。目标教学可以提高学生学习的积极性和主动性，还能够发现学生在某个阶段学习中存在的问题与不足，有利于学生的进步与提高、各阶段的情况反馈。(2)加强实践教学

重视上机实训教学，注重理论与实践相结合。在理论知识学习的过程中，就要明确上机实训的任务，并要求学生在上机实训的时候认真完成操作任务，教师要加强对学生实训的指导，帮助学生解决实际操作过程中遇到的相关问题，并做好作业的批改工作，指出学生存在的问题与不足，阶段性的对此门课程进行总结，适时的进行阶段性测验。(3)强化速度操作训练

操作速度是评价AutoCAD 软件掌握程度的重要指标，因此在教学过程中必须强化学生操作速度的训练。例如，给学生每天安排1 ～ 2 小时的训练时间，给学生安排相应的任务，让学生在制定的时间内容完成。学生的训练时间多了，学生自然也会对各种操作熟练了，速度也会得到提高。(4)做好其他工作

具体来说需要从以下几个方面入手。例如，增进校企合作，使学生跟上行业的步伐，了解行业的动态，为他们走上工作岗位做好准备。又如，开展课外活动，让学生进行写生训练，理解和运用所学知识，学生相关的设计方法。（5)课程考核方式

本课程是以学生实践操作为主要的学习方式，最终课程的结课考核方式上机实践操作，命题图形或给条件的模拟设计。