107号推广太谷课堂教学改革经验_太谷课堂教学改革推行
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2014 107
树台学区推广太谷“24字课堂教学模式”实施方案
树台九年一贯制学校、各完小、幼儿园：
一、我校当前教学现状分析
我校多数教师受传统教学思想的影响，课堂教学改革得不深入、不彻底，教师的角色转变不够，学生的主体地位没有充分发挥出来。要使教师彻底转变教学观念，应用新理念、新思路、新教法、新策略组织教学，必须大力推广学习太谷教学“24字课堂教学模式”的新模式，方可推动我校教学迈上一个新台阶。
二、指导思想
通过大力学习研讨，借鉴尝试，推广太谷县“24字教学模式”，深入进行课堂教学改革，教师要彻底解放思想，更新教学观念，转变角色，做智慧型教师，创建高效课堂。在课堂上充分发挥学生的主体作用，让学生真正主动地参与到学习活动中来，让学生用心读书，用脑思考，动嘴表达，动手写作，以成绩赢得尊严，以智慧获得希望，真正成为学习活动的主人，最终达到提高学生自主、合作、探究性学习能力，促进学生全面发展。
三、组织机构
1、领导小组
组 长 马学礼副组长 杨生信 曹瑾
2、工作小组
组 长 杨生信
成员：杨海宝 白居峰 田广智 方建勇及各校校长
四、课改的主要任务
（一）转变教师理念
1、知识是学会的，不是讲会的；能力是练出来的，不是听出来的。
2、时间加汗水型教师，已不适应时代的发展。
3、教师应进入做事业状态，而不应是做事情状态。
4、理解多与少的关系：
（二）改进课堂教学，实现师生负担轻教学质量高 1.从学生入手，变讲堂为学堂； 2.从教师入手，变教案为学案；
3.上好四种不同课型的课（新授课、练习课、复习课、试卷讲评课）
五、本学期课改活动安排
第一阶段启动阶段2014年8月-9月
（1）调查研究，论证该模式在我乡实施的可行性；(2)学习理论，制定方案；
第二阶段培训发动阶段2014年10月-11月中旬 1.组织教师集中学习太谷县“24字课堂教学模式”，教师记好笔记。
2.组织专题研讨会，深入领会其精神实质，达成共识。
3.各教研组集体备课，上好一堂课改示范观摩课，并组织好说讲评课活动。
4.选拔教学精英，走出去学习先进经验。
5.按科目定课改教师。在全学区推广教学经验。6.勤总结，勤反思，勤修改自己的学案。
第三阶段实施阶段2014年11月下旬到学期末
每人上好一节课改优质公开课，特别是派出去学习的教师必须率先上好一节示范课，畅谈自己课堂教学感受，集体评议尝试“24字教学模式”中得失与措施。
第四阶段总结阶段
1.学期末组织一次教师编写学案交流会，评选优质学案。
2、2014-2015学年度第二学期组织一次教师课改擂台赛，评选课改能手。
六、学校课改实施措施：
为了确保新一轮的课堂教学改革顺利开展，我校决定制定以下措施：
1.重点培养教学骨干教师，优中选优，大力扶植，以点带面。2.保证教学设施充分供应。
附：24字教学模式解读
树台学区
2014年9月
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