小学教育专业(专科)现代教师学导论3_小学教育专业专科
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小学教育专业(专科)现代教师学导论
3||填空题||单选题||论述题||简答题||案例分析题||
填空题:20分，每题02分
1、教师的专业化包括两个方面，一是的专业化，一是______________的专业化。
A:
B:
2、____________ 也叫工作关系，指的是为了完成一定的教育任务，在教育过程中形成的关系，比如教学关系，指导与被指导、教学相长的关系。
A:
3、在教师期望理论中，有种观点认为：只要教师“爱”学生，对孩子寄予期望，这些孩子（包括“差生”）就会取得较大的进步。这被称作“皮格马利翁效应”，又被称作“_______________”。
A:
4、在学校教育特别课堂教学中，与
是常用的控制方法，是教师对学生施加影响的重要手段。前者是对突出地符合期望行为的回应，是表示赞许的一种方式；后者是对不符合期望的行为的回应，是一种强制性惩戒。
A:
B:
5、我国在20世纪80年代正式提出了 “___________”的概念，由此引发了一场轰轰烈烈的教育改革运动。
A:
6、教师的_____________和专业能力是现代教师的最重要的素质，是教师发挥作用的武器。
A:
7、现代教师的专业能力主要包括：教育能力、_____________、反思能力和_____________四种。
A:
B:
8、1989年世界卫生组织在宣言里把健康的内容扩展为四个方面：躯体健康、心理健康、________________ 和 ____________。”
A:
B:
9、《教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的、承担，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”
A:
B:
10、根据教师职业生涯理论，当一个教师经历了适应期之后，他就可以称为。
A:
单选题:20分，每题02分
11、教材第八章是从教师成长发展的角度论述教师的管理和制度，目的是使教师了解自己工作的：（）。
单选:
A:制度环境
B:教育观念
C:素质要求
D:职业生涯
12、汉代的中央官学有太学（普通性质）、宫邸学（贵胄性质）和鸿都门学（专门性质）三种。其中太学的教师被称为：（）。
单选:
A:助教
B:讲书
C:博士
D:教授
13、在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教与学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了：（）。
单选:
A:教育活动的双边共时性
B:教育活动的灵活结构性
C:教育活动的动态生成性
D:教育活动的综合渗透性
14、冲突的解决有两种方法：一种是抛弃个人需要、顺从社会需要，这叫“顺应”；另一种是利用社会需要来达到个人目的，这叫：（）。
单选:
A:同化
B:双趋
C:双避
D:平衡
15、以下不属于压力的心理反应的内容是：（）。
单选:
A:焦虑
B:冷漠
C:内分泌紊乱
D:恐惧
16、利用余暇时间从事一定的娱乐活动，可以使教师轻松、满足、愉快，可以调和
情感，促进身心健康。这种在当今社会广泛兴起的娱乐活动通常被称作：（）。
单选:
A:休息
B:健身运动
C:体育运动
D:休闲
17、有一种权利是宪法规定的公民享有劳动和休息的权利在教师范围内的具体化，也是维持教师个人和家庭生活的基本保障。这一权利是：（）。
单选:
A:教育教学权
B:学术活动权
C:报酬待遇权
D:进修培训权
18、按照我国《教师法》第十三条的规定，能够认定中小学教师资格的法定机构为：（）。
单选:
A:申请人所申请担任教师职务的学校
B:乡级以上地方人民政府教育行政部门
C:县级以上地方人民政府教育行政部门
D:地市以上地方人民政府教育行政部门
19、按照我国《教师资格条例》第十四条的规定，凡被撤消教师资格的，多长时间内不得重新申请认定教师资格？（）。
单选:
A:两年内
B:三年内
C:四年内
D:五年内
20、教师申诉的程序，一般包括以下三个环节，即申诉的提出、申诉的受理以及：（）。
单选:
A:申诉的提交
B:申诉的处理
C:申诉的调查
D:申诉的终结
论述题:15分，每题15分
21、“问题学生”
（1）英国科学家麦克劳德，上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。
（2）据报载：一位学生在课堂上无精打采，直打瞌睡，教师发现后并未板着面孔去训斥，而是从故事说开去。他说，英国著名前首相丘吉尔，每天都工作到凌晨两三点钟才就寝，并说：“我的觉有一半是在汽车上睡的。”老师说：“我看，有的同学的觉有一半是在课堂上睡的。”又说“丘吉尔被人称为一只勇猛的狮子。我看现在在课堂上睡觉的同学，今后也可能成为一只勇猛的狮子。”这位教师幽默的语言使得大家包括那位打瞌睡的学生都笑了起来，教学在轻松的气氛下继续进行下去。
问题：请结合这个事例，谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念，特别是应该具备什么样的学生观。
答 案 :
自评分数（请对照参考答案，将自己所得分数添入框中）
简答题:30分，每题06分
22、教师怎样慎独？
答 案 :
自评分数（请对照参考答案，将自己所得分数添入框中）
23、现代教师应该具备哪些教学能力？
答 案 :
自评分数（请对照参考答案，将自己所得分数添入框中）
24、现代教师的教学监控能力有哪些主要内容？
答 案 :
自评分数（请对照参考答案，将自己所得分数添入框中）
25、教师的职业压力主要源于哪些方面？
答 案 :
自评分数（请对照参考答案，将自己所得分数添入框中）
26、为了促进教师的专业发展，我们应该提倡什么样的教师自我成长、发展与学习的理念？
答 案 :
自评分数（请对照参考答案，将自己所得分数添入框中）
案例分析题:15分，每题15分
27、未来的教师干什么？
未来的教师干什么？有许多观点。《学会生存》中说：“教育工作者在训练方面的根本改革是要改变他们的任务。教师将来的任务是培养一个人的个性并为他进入现实世界开辟道路。”还说：“从终身教育的立场和当前人类知识的现状来看，把教师称为‘师长’（Masters），这是越来越滥用名词。教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果和有创造性的活动：互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。”台湾学者温世仁在《教育的未来》一书中说：未来教师的角色应该是“课程导引”、“学习评估”、“生活指导”、“生涯指导”、“创意和潜能开发”五项。加德纳在《多元智能》中提出未来的以个人为中心的教育需要三种专家：评估专家、课程设计专家、学校-社区志愿者。
问题：请结合教材所介绍的教师角色理论，谈谈你多未来的教师的看法。
答 案 :
