学前教育管理_学前教育管理方法

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《学前教育管理》作业

班级：2010级学前教育专科

姓名：

学号：

请你对你单位教职工队伍整体状况作出分析的基础上，提出你单位队伍发展的建立。

答：

一、我园教职工队伍整体状况分析

我园在云南省临沧市中心，现有教职工41人，专职英语教师1人，其中专任教师16人，取得专科学历7人，本科学历9人。教师是教育教学工作的主体，是推进教育发展的第一资源，是幼儿园发展强盛的心脏起搏器。有效加强教师队伍建设，切实推进教师队伍素质全面提高，是幼儿园工作的当务之急，也是幼儿园各项工作的有力保障。

二、我园教师队伍的建立

（一）建立健全的教师队伍管理机制

1、简洁有效的管理机构是幼儿园一切活动的保障。如何做到“事事有人管，人人有事做，事事能做好”，这就必须在建立简洁有效的管理机构上下功夫，使管理与制度相衔接，人与事挂钩，评议与激励相结合。为此，我园设立园长室、教务处、教科研室管理日常事务，园长室负责日常事务的安排、协调工作，思想教育与培训，教务处负责业务培训，教科研室负责校本研修，激励与提高。这几个部门既分工又协作，确保我园每一项活动均落到实处，取得实效。

2、规范有序的管理制度是严格队伍建设的前提。

建立并健全规范有序的管理制度，用制度来规范人、管理人、培养人、激励人。制度的规范、全面关系到我园的全面有序发展，制度的合理与否直接关系到人心所向，而制度的易行与可操作性则决定着教师群体的激情与效益，因此，我园制订的管理制度要全面有序，人性化，可操作。为此我园制订了《幼儿园管理办法》、《教师绩效考评制度》、《教师常规工作评估制度》、《教职工安全工作考评制度》等。

3、持续长远的师资培养方案是提升校园品味的有力保证。

有制度，有机构，还要有长期、合理、有效的师资培养方案作指导，才能使师资队伍建设有序发展，逐步稳健提升师资整体水平，从而达到提升校园品味、打造品牌校园的目的。为此，我园不仅有每学年、每个月的培养建设方案，在近几年内形成特色，打造品牌校园。

（二）建立全方位的教师竞争激励机制

建立竞争机制和激励机制有助于调动教师积极性，有助于推动各项工作快捷创造性地完成。为此，我园成立了以党支部为龙头的师德建设工作专班，定期组织政治理论学习和师德师风研讨活动，定期开展教职工会议，加强师德师风评议工作，在校园内推行德育目标量化管理责任制。学校每学期进行一次为人、为师、为学，树典型、找差距。通过个人学习笔记、学习体会、专题论文、小组评议和目标评议等活

动深化、落实。加强园本研修，促进教师专业成长。以教学教研为龙头，有效开展园本教研，开展“绘本教学”、“奥尔夫教学”的活动。以教学为载体，每月积极开展丰富多彩的园本研修活动，外出学习教师的“汇报课”等活动。使教师园本教研落到实处，起到实效，使教师愿学、肯钻、乐教，能取长补短，共同提高。

师资队伍建立是我园管理中的核心工程，是实施教育现代化工程中的重要一环，是深化教育改革，推进素质教育的原动力。我们认为，只要确定一个目标，形成一种机制，落实一套措施，那么，一所幼儿园的师资队伍建设一定会提高到一个新的水平。