多读一本好书_我读过的一本好书
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多读一本好书，多活一个人生
同学们，早上好！
很高兴有机会在这样一个明媚的清晨和大家来谈一谈读书的事情。可能有同学觉得，在这样一个大家都追求潇洒的年代里和你们探讨读书这样一个话题，会被你们认作不合潮流，但是，我相信大家都不希望以后会有“书到用时方恨少”的遗憾。那么，反言之，书能给我们带来哪些好处呢？
首先，读书可以增长知识。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的主人”。马克思说：“越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。”
其次，读书可以塑造人生。读书对改变一个人的精神气质具有重要意义，书籍也可以改变一个人的人生。《钢铁是怎样炼成的》《青年近卫军》等世界名著曾激励了多少有志青年投身于革命与建设事业之中。正如歌德所说：“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。”凯勒说：“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。”总之，多读一本好书，多活一个人生。
再次，读书可以陶冶情操。读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超凡脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”他还说：“读书越多，精神就愈健壮而勇敢。”
最后，读书可以提高写作水平。唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”古人也一再强调：“劳于读书，逸于作文。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”孔子也说：“不学诗，无以言。”语文新课程标准也十分强调多读课外书。读书是吸收，写作是表达，没有“吸收”哪来“表达”呢？苏轼就说过：“厚积而薄发”，这“厚积”就是要大家多读书。所以一个人的语文水平主要是靠平时“多读多练”。正所谓：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
作为学生，你在读书过程中有收获的喜悦吗？很多同学总希望自己成绩能名列前茅，特别在语文方面，都非常羡慕那些作文写得好的同学。大家也都知道“一份耕耘，一份收获”，你若问那些作文写得好的同学有什么秘诀时，他们几乎都会不约而同地将功劳归之于多读课外书。的确，不少语文教育方面的专家如叶圣陶、张田若、于永正等都积极鼓励中小学生多读书、读好书、读整本的书。
这就涉及到另外一个问题，如何读书？在此我给大家几个建议。
首先，有点实力的人都应该学会多看一些经典原著，少看一些别人的“品读”。一则，品原著的人，往往把原汁原味的真正韵味、真正内涵等给品掉了！二则，那些品原著的人，其理论、见识、阅历、经验等等方面都与自己的不一样，还不如自己好好去品。吃别人吃过的东西，精华与营养就都没有了！
其次，学会广泛地读书
鲸类中的庞然大物是以海里的小鱼小虾为主食的，一大口一大口地吃，整吨整吨的小鱼小虾就进入了鲸的胃。读书也应该学习鲸的吃法，一个想要学点知识的人，如果没有广泛的读书，知识是强壮不起来的。
从量变才能到质变，读书也一样，先有量，后有质！书要多读，才能够博大精深。然而在广泛的基础上，并不是对所有的书籍都是持走马观花的态度，即对于好的书籍，读时不仅要仔细，还要讲究精确，也就是真正领会其精气神，这就是我们通常所说的选择自己认为经典的或者对自己帮助大的书来精读。
再次，要读书，更要悟书
读书再多，也仅仅只是书海之一粟。书海无涯，如何事半功倍？书要读，更要感悟。王国维的《人间词话》说古今之成大事业、大学问者，必须过三种境界，这三种境界也就是读书的三种境界：
“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此为读书的第一境界；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此为读书的第二境界；
“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此为读书的第三境界。
王国维所述的“三种境界”，形象而生动地道出了一条读书求知的规律。经过“千百度”的苦读，探索、钻研与思索，努力地“悟”，你得到的将是物欲私念的超脱、人生哲理的顿悟、精神境界的升华、创造灵感的激发。如果我们遵循这一规律，就可以使自己从无知到有知、从知之甚少到知之甚多。
然而，光读和悟还不行，还要写。俗话说，眼过千遍，不如手过一遍，所以在读书的过程中，还要能够及时的做好读书笔记，要把精华摘录出来，把自己的灵感也随时记录下来。
总之，读书应成为同学们生活的一部分，多读书，读好书，终身读书。让我们与书为伴吧！希望大家学习古人“孙康映雪”“江泌照月”的精神，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久，共同营造一个书香校园。也希望大家能够养成终身读书的好习惯，要能活到老学到老。
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