四年级品社试卷分析_品社试卷分析期末

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茅庄完小2010—2011学年度小学第一学期期末质量检测

四年级上册品德与社会试卷分析

本年级44人，全员参与考试，A级学生有29人，占65.9%，B级学生有5人，占11.4%，C级3人，占6.8%，D级7人，占15.9%。

一、取得的主要成绩

首先从试卷上来看，学生的书写逐步做到规范、美观、卷面清洁，大多数学生书写规范、大方；

其次，从做题的整个过程看，学生良好的学习习惯已逐步养成、逐渐规范，更重要的是学生能以积极的心态和愉悦的心情面考；

最后，从做题的质量上看，学生能在规定的时间内按时完成，学生的基础知识掌握相当牢固。

二、存在的主要问题

从试卷上看，也存在着一些问题，如个别学生的书写不认真、不规范，有应付的现象，不能认真答卷。

“生活链接”中学生对于第3小题“发现有人触电时，应迅速切断电源、千万不能接触触电人”、7题“祖国妈妈的地形地貌包括（）（）（）()，我们班这学期取得的荣誉有（）（）（），作为班集体的一员，我感觉（）等等。普遍失分较多，这些内容有个别属于课外延伸的知识，学生对课本以外的知识了解的较少，造成了丢分。

“火眼金睛辩对错”和“智能ABC”大部分学生回答的较好，基本都没有失分，但也有个别学生判断、选择出现了个别错误，说明了学生对课本中出现的基础知识掌握出现漏洞。

“智力冲浪”中学生失分较多的是第（1）小题，“为了取得胜利，你有什么好办法？”，学生只答出一种办法，第（2）题，学生在回答时没有写清成功和失败的原因。另外，对于第2题，大部分学生回答较好，也有部分学生回答较片面，造成了不必要的失分。

三、原因分析

大部分学生对品德与社会具有浓厚的学习兴趣，有一定的社会知识经验，但是学生学习品德与社会的良好习惯和学习方法还没养成，学生的合作意识、探究意识还不够强，学生的观察意识不强，创新能力不高，在学习时还不能深入挖掘教材，知识与实际生活的联系、与实际问题的联系还较差。在今后，我们还应多联系实际生活，做到理论联系实际，加强学生审题能力和知识的扩展方面的训练，调动一切积极因素，加强对学生的指导和帮助。

四、采取措施

1、培养加强学生学习品德与社会的兴趣。

2、加强学生对题目的审题能力，做到细心、细致。

3、多进行社会实践活动形成社会生活知识经验。

4、对教材拓展、延伸，补充生活中知识。