琼海市嘉积镇泮水小学_琼海市有几个私立小学

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琼海市嘉积镇泮水小学

标准化学校建设督导评估自查报告

一、学校沿革与概况

泮水小学位于海榆公路旁，距嘉积城区四公里。创办于1968年，1988年迁至现在的住址。是一所全乡村小学。现在学校占地面积15000平方米，钢筋水泥结构楼房总建筑面积1100平方米，其中专用教室6间、教师宿舍8间、电脑室1间、图书阅览室1间、仪器室1间、教师集体备课室1间等设备。学校有运动场1个，面积5000平方米，体育器材配备尚缺，校园建设布局合理，校园建设日趋规范，绿化、美化、净化好。

学校现有教学班6个，学生225人，教职工14人，小学高级教师4人，小学一级教师6人，未评4人。教师中，大专毕业10人，中师毕业4人，学历达标率100%。学校有一个事业心强，团结进取，作风正派，勇于创新，善于管理的领导班子，有一支思想素质好，政治合格，业务水平较高，教学能力强，勇于教改，乐于奉献的教师队伍。

学校非常重视教师队伍建设，积极选派教师参加省市的各种培训观摩活动，开展了名师示范、青年教师课堂教学擂台赛、师徒结对、科组集中学习等教研活动。从铸炼师魂，凝聚师心，提升师能等方面精心打造教师队伍，尤其是把最具活力，最具可塑性青年教师队伍建设作为学校可持续发展的一项重点工程。使得一大批中青年教师脱颖而出，成为我校教育教学的中坚力量。

学校历来注重学生素质的全面发展，坚持以人文精神与人的德育观，坚持走以德育为首，德、智、体、美、劳全面发展的路子。在全面实施和推进素质教育中，始终把教会学生做人作为学校德育工作的重点，积极开展丰富多彩的德育教育活动。

近年来，我校紧密围绕“创建平安、文明、和谐校园，促进学生、教师、学校可持续发展”这一总体目标，坚持以“科研为先导，教学为中心，德育为首位，管理为保证，五育并举，全面发展”的办学思想，行为良好“三风”。学校确立了“为了学生的充分发展，创造充满智慧的教育”的开展目标。提出了“教育科研先行，全面实施新课程标准，开展创新教育，探索课堂教学新途径”的教学新理念，使学校教育教学质量稳步上升，取得好成绩。

二、学校自查自评的工作概况

我校在本次自我评估工作中能按照《海南省义务教育学校标准化建设督导评估方案》的要求及有关通知精神，加强宣传力度，组建“评估领导小组”并参加教育局组织的《琼海市县域义务教育均衡发展督导评估实施办法及评估指标》培训，组织全体教师学习省督导评估方案，提高对办学水平评估工作的认识。具体工作步骤如下：

第一阶段——准备阶段

1、成立自评估工作领导小组。

组长：王昌冠（校长）

副组长：何子足（副校长）

黎才波（教导）

组员：王爱玲

黎文雄

2、召集自评领导小组成员会议，反复学习省评估方案和市局督导室的有关文件精神，在统一认识的基础上制定学校自评工作计划和评估日程安排。

3、由自评领导小组主持召开全校教职工大会，学习省《评估方案》，公布学

校自评工作计划，通过学习使广大教师明确督导评估的目的和意义，了解评估的各项指标体系和评估标准，并积极参与评估工作。

4、组建自评领导小组指导下的专项自评小组，将评估方案中A级指标体系中的各项B、C级指标内容、评估指标体系和评估表印发给专项自评小组，要求在组长的主持下认真学习熟悉内容和评分细节，并将各项指标分解到个人具体负责，分头采集信息，搜索资料（向学校领导或有关教师了解情况）。

第二阶段——自评完善阶段

1、在各专项自评小组长的主持下，将组员采集了解到的有关信息资料进行定性和定量分析，实事求是地对学校的工作做出评议和评分，填写好评估记录表，并写好书面评价意见，向学校评估小组做汇报。

2召开自评领导小组会议，听取各专项小组的评估汇报意见，对学校的各项工作进行全面的综合分析，拟定各项指标的评估分值，填好评估表。

3自评领导小组在分析各项小组的意见和材料的基础上，分工合作写好自评报告。

4把自评报告初稿印发到各项目小组讨论提出修改意见，再次整理后由校长在全体教师会议上宣读，广泛听取广大教师的意见，然后定稿。

5召开自评总结大会，分析学校的办学成绩和存在问题，表扬先进，针对存在问题提出整改意见。

6由校教导处和评估小组做好学校评估资料的归档工作，完成所有资料的整理归档。

第三阶段——接受检查、总结提升阶段

1接受市级部门的评估验收检查。

2根据评估组的评估结论及反馈意见，在自评领导小组的主持下，运用终结性评价结果，人针对学校工作进行复查，分析学校在办学中所取得的成绩与不足，对存在的问题提出整改方案，并认真进行整改，进一步规范学校的管理。

学校自评达标具体情况：

根据海南省义务教育学校标准化建设评估指标体系，我们对各项评估指标进行了严肃认真的自评（学校设置与建设、装备条件、师资队伍、教育教学、学校管理五大指标）：

A1学校设置与建设

B1学校设置

C1学校布局与入口、经济和社会发展相匹配（合格）

C2学校设置基本合理，满足交通便利、安全和有利于学生身心健康等相关要求，符合学校设点的相关规定。（合格）

B2学校规模及班额：

C3小学规模不超过6个班（合格）

C4*2011年起，我校起始年级班额均在45人内（合格）

B3校园建设：

C5生均学校建设用地（包括建筑用地、体育运动场地、绿化用地，不包括池塘、湖泊及生产劳动基地）面积，我校生均40m²。（合格）

C6我校生均集中绿化用地面积1.5m²。（合格）

C7我校校园内教学、活动、生活三区分开，布局合理，界限清楚，互不干扰。学校有围墙和校门，校门坐西向东，校门设置铁门。有围墙、厕所等基本设施，旗杆旗台应置在校园中心显要位置。（合格）

C8*我校田径运动场、球类运动场、器械类运动场等活动场地未达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》（教体艺[2008]5号）的要求。（不合格，缺少资金投入）

B4校舍建筑：

C9学校建筑设计按照《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）、《城市普通中小学建设标准》（建标[2002]102号）和《中小学建筑设计规范》（GBJ99）等有关建筑规范、环保规范、安全规范的文件规定执行，建筑质量安全坚固。（合格）

C10*校舍总建筑面积的基本标准按照《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）的要求执行，学校现有6个班级，学生225人，生均低于5.66 m²。（不合格，原因是缺少资金投入）

C11*我校学生宿舍按应住宿学生数，生均使用面积小学不低于3 m²。（合格）

A2装备条件

B5常规通用教学设备：

C12我校学生课桌椅要安全、适用，制作规格符合《学校课桌椅功能尺寸标准》（BG/T3976-2002）。（合格）

C13我校讲台、黑板、板书工具、多媒体电教设备等常用教学设备的配置适合各学科教学的需要和创新性教学活动的要求。（合格）

C14我校照明、窗帘、通风、温度调节、隔音等教学环境设备配置齐全、适用。（合格）

B6学科专用教技设备：

C15*小学实验仪器和设备根据省教育厅下发的文件（琼教基[2007]55号）要求设备，我校实验仪器极少，设备不齐全。（不合格，缺少资金投入）

C16*我校音乐美术器材按照教育部下发的文件（教体艺[2002]17号）设备不全。（不合格，缺少资金投入）

C17根据课程及教学需要，选用配置开展种植、养殖、手工制作等劳技专用教学设备，我校不达标。（不合格，缺少资金投入）

C18*我校体育卫生设备按照教育部等三部门下发的文件（教体艺[2008]5号）要求配备不全。（不合格，缺少资金投入）

B7现代教育技术设备

C19我校没有公共交互式多媒体教室，没有班级教室（功能教室）配备多媒体远程设备。（不合格，缺少资金投入）

C20*我校计算机拥有量实际比低于12：1，教师专用计算机实际比低于3:1（不合格，缺少资金投入）。

C21学校计算机教室按省教育厅下发的文件（琼教基[2007]55号）要求配备，并按标准班额配备人手一台计算机，规模较小的学校配备移动电脑箱，我校都不达标。（不合格，缺少资金投入）

B8图书装备：

C22*我校配置有适合小学生和外阅读的书籍小学生均15册以上。并有一定数量的教学资料、工具书，但没有电子图书、音像资料和电子阅读计算机。（不合格，缺少资金投入）

C23我校每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。（合格）

B9办公及生活设备

C24我校教师办公用房使用面积人均低于4m²，办公桌椅人手一套，电话、计算机、打印机等办公设备远不能满足需求。（不合格，缺少资金投入）

C25我校学生宿舍按应住宿人数每生一床标准配置；但餐厅、厨房、教职工宿舍等设施设备远不能满足师生生活需求。（不合格，缺少资金投入）

B10校园安全设备

C26我校按国家和省相关规定配备消防设施，但数量不足，没有配备安全防范器械和紧急报（预）警装置，配备有监控视频监控。（不合格，缺少资金投入）

A3师资队伍：

B11师资配备

C27*我校不能按照省人民政府办公厅（琼府[2002]56号）文件确定编制标准配备教职工，教职工人数少，远不能满足学校教育教学活动和教学管理工作需要。（不合格，学科教师配置不齐全）

C28实行教师资格准入和“持证上岗”制度。（合格）

C29*我校专任教师学历达标，支撑结构符合岗位设置要求，学科结构不合理，不能满足教学需要。（不合格，缺少专任文娱、体育、美术教师）

C30中小学校长要符合国家和省规定的任职资格条件。（合格）

C31*实行新任教师公开招聘制度，从2010年起，新补充教师，小学不低于专科学历，初中不低于本科学历。（合格）

C32学校不能按实际需要配置专兼职心理健康教师和生活管理、炊事、安全保卫等人员，我校没有条件配备持有职业资格证书卫生专业技术人员。（不合格）

B12师资培训：

C33学校建立校本培训制度，每年制定校本培训工作计划，保证教师参加五年一轮的全员培训。（合格）

C34学校年度公用经费用于教师培训的费用不低于预算总额5%。（合格）

A4教育教学：

B13课程实施：

C35*学校严格按照国家和省的课程方案、课程计划，开齐课程，开足课时。（合格）

C36我校能保证学生每天有1小时以上的体育锻炼活动，每学期至少举办一次全校性的综合文体活动。（合格）

C37我校没有建立校内外科技活动、劳动技术和综合实践活动基地，很少开展综合实践活动。（不合格，缺少专业老师）

B14教学常规：

C38我校建立校验制度，听课、评课、集体备课、学术交流和网络教研等教研活动每学期都能开展正常。（合格）

C39我校有完整的教学常规制度，教学环节管理紧凑，教学业务档案齐全、规范。（合格）

C40学校教师全部以普通话和规范汉字为基本教学用语用字。（合格）

C41*我校一直以来就实行教师在校集中坐班制度。（合格）

B15德育工作

C42开展爱国主义、行为规范、心理健康、法制等方面教育活动，严格执行升降国旗制度，培养学生良好品行，塑造健全人格。（合格）

C43我校每个班至少配备1名班主任，完善班主任津贴、奖励制度，定期组织培训与交流经验，重视班主任素质和能力的提高。（合格）

C44我校建立由学生成长档案，实施综合素质评价制度。（合格）

C45我校设立由家长学校，建立班主任和家长交流联系制度，班主任到每个学生家中家访每学年不少于1次。（合格）

C46我校成立有家长委员会，能加强与学生家庭联系，能关注农村“留守儿童”、“进城务工人员子女”的教育问题。（合格）

A5学校管理： B16依法办学：

C47我校能全面贯彻国家教育方针，依法办学，规范办学，实施素质教育（合格）

C48我校《事业单位法人证书》、《组织机构代码证》等法定手续齐全。（合格）

C49我校能建立充分发挥机理导向作用的绩效考核制度和绩效工资分配机制，实施全员聘任制。（合格）

C50建立学校校舍、图书、一起、设备、设施等管理和使用制度，健全资产台账，提高教育资源利用率和完好率。（合格）

C51我校事实财务预算管理，账目清楚，审计合格。（合格）

C52我校建立电子学籍档案，学籍管理规范。（合格）

C53我校建立健全学校各项安全应急预案和管理制度。（合格）

B17规范办学：

C54我校无违规乱收费现象。（合格）

C55我校学生每天在校学习时间（包括自习和文体活动），走读生不超过6小时，寄宿生不超过7小时。（合格）

C56我校不占用学生法定休息时间补课，保证寒暑假和国家法定节假日学生完整休假。（合格）

C57*我校实行划片招生，就近免试入学，不搞选拔性招生，不设重点班。（合格）

B18民主办学：

C58我校建立健全教职工（代表）大会制度，每学年至少召开一次会议。（合格）

C59我校落实校务公开制度，坚持政务公开和财务公开，校务公开的内容、形式、程序符合有关要求。（合格）

C60我校重视校园文化建设，校风、教风、学风优良；校园环境整洁、有序、美观。（合格）

三、办学的主要成绩和经验

自查自评小组的同志和教师代表一致认为，自第一次评估以来，我们学校在上级党委、政府和教育主管部门的领导和支持下，学校坚持全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，以自力更生，艰苦创业的精神办学，以高节奏，只争朝夕的速度发展。

（一）发挥优势，集资办学，营造和优化育人环境。

近年来，我们学校在市教育局，政委、镇政府的大力支持和帮助下，多方筹措资金，对上一靠政府拨款，对外发动家长和社会赞助，对内自己动手，装修了教师宿舍、教师大楼，给校道铺设了地砖。增添一批教学仪器和图书，整个校园充满生机和活力，育人环境的优化，为实施素质教育奠定了物质基础。

（二）提高教师的人格魅力，影响带动学生。

为了提高教师的人格魅力，学校提出了：“教师的人格魅力就是第一教育力”强调教师的严格自律。每周一的升国旗仪式，全体教师都要准时参加，和学生一样聆听国旗下学生的讲话，并把参加升国旗仪式作为最大的是的行为。

（三）加强教师队伍建设，努力造就一支素质优良的教师队伍。

教师是学校管理的对象，又是学校管理的主体，我们认真组织教师学习党的十七大文件，邓小平教育理论，提高认识，更新观念，广大教师树立了为人师表的形象。学校要求教师讲政治、讲学习、爱岗敬业、教书育人、无私奉献、真干实干、团结协作、开拓进取，近年来没有一个教师无故离岗旷课，绝大部分的教师都能出色的完成教学任务。学校还积极创造条件支持和鼓励教师学习在提高。学校组织教师学习先进的教育理论和经验。开展卓有成效的教学研究，一年一度开展汇报课、示范课、观摩课、评选课等活动，不断提高教师的教学能力和课堂教学效果。涌现出了一批教学骨干教师，他们初步形成了独特的教学风格和富有成效的教学方法，写出了有一定质量的教学论文。

（四）坚持德育为先，全面提高学生整体素质。

我校把教学生学会做人、学会做事的问题摆在首位，始终坚持以爱国主义为中心内容的政治思想教育德育教育贯穿课堂教学和各种活动之中，我校的思想教育形成了学校、社会、家庭之三结合的教育网络。教育内容丰富，方法灵活，形式多样，效果好。近三年来，有100余位同学被评为校三好学生，3位同学被评为省市三好学生。

（五）师德活动经常化，考评制度铸师魂。

三年来，我校在搞好教育教学的同时，坚持把开展师德教育活动制度化、经常化。以活动促教育，检验教师的是的行为。先后开展了“学校就是我的家”、“树立诚信品质，建设诚信校园”的征集诚信格言警句活动，并整理出版了《诚信是资本》的校园课程，为了充分挖掘本地的德育教育资源，组织师生编写了《烈士在我心中》、《可爱的家乡》校本课程，极大地增强了师生的爱国、爱家的情感。为了弘扬社会主义荣辱观，知荣明耻，树立榜样，最近我校开展了“树立荣辱观，做合格人民教师的活动”，活动分为三大步骤：先是教师认真学习胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观的理论，做好学习笔记，写好心得体会；然后举办各种形式的演讲活动，最后举行了教师全勤月活动，三个活动有学习有检查，最后学校根据活动情况评选出6名优秀教师，通过开展形式多样的是的活动，教师之间更加团结，关系更加亲密。

扎实有效的师德教育活动，激发了教师的从教热情，涌现了许多优秀教师。王爱玲老师被评为2011年市级“优秀班主任”，王昌冠校长被评为2012年度镇“先进教师”，何子足副校长获得2012年度琼海市“先进教师”称号。先后有6名学生被评嘉积镇“优秀三好学生”。

（六）加大课改力度，优化教学管理，提高教学质量。

我校严格执行国家及地方课程方案，开足开齐课程，积极开发信息、劳技、通用技术等新课程，大力推行教育教学改革和评价制度改革，取得了显著成绩。

教育教学的高质量、高目标是我校的永恒追求，课堂教学时深化教学改革，提高教学质量的主阵地。要保证学校永远立于不败之地，我们一直坚持目标明细化、教学管理规范化、教学模式标准化和教学手段最优化。我校以新课程理念为指导，积极倡导启发式、合作式、讨论式、研究式学习，注重有效教学的研究，注重学生学习方式的转变和良好的学习习惯的形成。

新课改是对素质教育的深化，是全面贯彻教育方针，提高教育质量，大力推进教育创新的突破口。我们坚持抓住机遇，迎接挑战；坚持开展以“新课改”为主题的教学研究系列活动，使教师带着新的理念在“教学五认真”上下功夫。坚持每学期两次检查教案、作业制度；坚持毕业班周末考制度；坚持每个学年度进行一次课堂达标评估和优质课评选的“双评”活动制度。我们对不同学段的学生提出了不同的目标和要求：低年级主要在学习习惯的养成、基础知识掌握和学习方法上下功夫；中、高年级主要在知识的训练、加深、拓宽及能力的提升上下功夫；毕业班主要在导学、精练的应变能力上下功夫。

1、“以课代培”，加大培训力度。

课改以来，新教材的使用，为老师提供教学施展的空间，但对教师挖掘教材的能力要求更高。部分教师有意识但没有能力，部分教师是有能力但没意识，上课随意性大，凭自己过时的经验，感觉进行教学，甚至有些老师照抄照搬现成教案，不切合学生实际，照本宣科。有些知识老师教得太死，没有拓展，没有应用，只是忙着把知识教给学生，学生的知识并没有转化成能力，而这种转化需要教师科学的训练，加以引导。

2、“拜师结对子”，加大指导力度。

为了进一步加大对青年教师的培养力度，我校长期坚持开展“拜师结对子”的活动。学校的语文、数学市级骨干教师，根据青年教师的特点，带一名弟子。主要指导青年教师学习教育教学理论学习新课程理念以及课程标准，指导青年教师的课堂教学等，使青年教师尽快成长起来。

在语文教学教研方面，中心小学经过多年摸索，提倡中高年级语文阅读教学“五读法”：“一读课文、解题、了解背景；二读课文。扫除语言障碍、读通、读顺，读出文章的意境；三读课文、了解课文的主要内容；四读课文，联系读写训练重点，抓住主要问题，重点语句加深对课文的理解；五读课文归纳总结学法、写法、跳出课文教课文。”

1、努力为中青年教师提供成长环境，搭建展示自己的舞台。

（1）上合格课——展示课——优质课——特色课。

（2）学校提供一切机会让中青年教师外出培训。

（3）珍惜每一次市教研室“送教下乡”活动，鼓励教师学习他人之长，他山之石，可以攻玉。

2培养效果。

一分耕耘、一分收获。近三年我校每年都有一名学学生荣获“海桂杯”奖，每年都有两名学生以优异的成绩考进琼海市重点中学，毕业班学生期末检测，连续两年平均分名列全市20名内，学校每年都被评为嘉积镇“先进学校”。广大群众对我校的办学给予很高的评价。

（七）狠抓教学常规管理，促进教学质量的提高。

学校的中心工作是教书育人，教师要教人，学生要学习，形成教与学的关系。要提高教育教学质量，必须狠抓学校的常规管理工作。

为了规范教育教学管理工作，学校根据实际情况制定出行之有效的各种规章制度，明确规定了教师的工作职责，义务。此外还规定每个教师开学要写出教学计划、教学进度交教导处，教师的教案每月要交教研员审查，每学期期中、期末进行公示，让全体教师参阅评议，这样大大促进了教师们备好课写好教案的自觉性，学校的教育教学质量有了很大的提高。学生学业成绩大幅度提高，近几年来，我校的“三率一分”逐年提高，全镇举行“六一”、“元旦”学艺比赛，我校学生都榜上有名。

（八）强化体育工作，增强学生体质。

为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的校园氛围，全体师生以开展阳光体育运动为契机，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“达标争优，强健体魄”为目标，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯。

学校还根据学生各年龄段特征，认真组织，积极实施，在加强、创新校园体育活动形式、增强时效性上开动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动特色活动，切实提高了学生体质健康水平。

（九）狠抓安全工作，强化后勤管理。

为达到“人人学安全，人人懂安全，人人能平安”的要求，学校要求各教师严格按照教师值日的要求到岗值日，护送学生过马路。对要求骑自行车上学的学生进行严格审查，对于已经到骑自行车年龄而且家距离学校较远的学生进行严格的教育，并且履行相关手续，方可骑车上学。定期做安全知识讲座，这样大大增强了师生的安全防范意识和自护自救能力。同时学校还定期对教学设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强学校门卫管理，禁止无关人员和校外机动车车辆进入校园。这样，使安全教育深入人心。

四、存在不足和改进意见

1、办学条件还要进一步完善，硬件设施需要加大投入力度。

2、学校教研和管理还要进一步加强。

3、学校领导和教师素质还要继续提高。

4、学生的学习成绩与教学目标还有一定距离，教学质量还有待于继续提高。

5、校舍建设，特别是教室、多功能室、教师办公室和备课室以及教师宿舍楼还严重紧缺，教学设备落后缺乏等，迫切需要解决！

6、教师队伍建设需要输入新鲜血液，教学力量需要加强，特别是体育、音乐、美术教师严重不足!

今后我们将以这次评估验收为契机，振奋精神、齐心协力、团结拼搏，努力以教育科研为先导，狠抓教师队伍建设和课堂教学改革，为把我校办成一所校园建设、学校管理和教学质量大大上佳的特色学校而努力。

嘉积镇泮水小学

2012年11月15日