《中庸》第二节_第二节中和热

《中庸》第二节由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第二节中和热”。

《中庸》第二节教学设计

杨春丽

教学内容：言顾行，行顾言，君子胡不慥慥尔。教学目标：

1、通过诵读，了解文段的主要意思，熟读成诵。

2、感受中华传统文化的魅力，培养学生对祖国文化的热爱，积累语言文字。

3、明白“人要讲诚信”的道理。教学重难点：

1、熟读成诵，理解句子的意思。

2、明白“人要讲诚信”的道理。教学准备：多媒体课件 教学流程：

一、复习导入

二、课件出示学习内容“言顾行，行顾言，君子胡不慥慥尔。”

1、学生初读，教师正音。

2、师范读。

3、指名学生读。

4、生齐读。

三、疏通文意，理解重点词

重点词：“胡：何，怎么；慥慥：忠厚诚实的样子”

四、出示译文

自己说的话要努力与自己的行为相符，行为应当努力实践自己说过的话，能够做到这样，君子怎么会认为他不忠厚老实呢？

五、课件出示故事《张良拾鞋》

1、生边读故事边想得到什么启示。

2、交流感悟

信用既是无形的力量，也是无形的财富。失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。作为新一代的花朵，我们不仅要努力践行“信”这种美好的品德，更要通过自己的努力将这种美德继续传承下去。

3、讨论：张良用自己的言行告诉了我们一个什么道理？ 这个故事告诉我们，为人处事的时候一定要记住无论何时何地在任何情况下都应礼貌待人，你永远都不知道接下来要发生什么。有的刻意刁难其实是一种对你进步的考验，经历过一些磨砺反而能让你变得更好，就可以收获一些意想不到的宝贵经验。

要有恒心,要尊敬师长

六、拓展延伸：

1、讲诚信故事

《季布“一诺千金”使他免遭祸殃 》、《韩信 》、《宋庆龄》

2、学生说说发生在自己身上的诚信故事

七、熟读成诵“言顾行，行顾言，君子胡不慥慥尔。”