高考语文特色专项训练二十三_高考语文专项训练

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特色专项训练二十三 语基＋语用＋实用类＋诗歌

(时间：45分钟，分数：43分)

一、语言基础(9分，每小题3分)1．(2016·菏泽市高三月考)下列加点字的读音全都不相同的一项是（）．A．宴请 偃卧 都江堰 揠苗助长 ．．．．B．疏浚

唆使

织布梭

怙恶不悛 ．．．．C．弹劾

骇然

下巴颏

言简意赅 ．．．．D．怡人

懈怠

高粱饴

贻笑大方 ．．．．2．依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①深化行政审批制度改革，既要简政也要放权，要依法放权给市场和社会，凡是市场能有效________的就交给市场。

②日前，国务院发布的《大气污染防治行动计划》指出：经过五年努力，使京津冀、长三角等区域空气质量明显好转，________消除重污染天气。

③在进入新的月昼之后，沉睡中的“嫦娥”“玉兔”的________工作就成为世界关注的焦点。最终沉睡了14天的“玉兔”号，重新恢复工作。

A．调节 逐步 唤醒

C．调剂 逐步 召唤

B．调节 逐渐 召唤 D．调剂 逐渐 唤醒

3．(2016·泰安市高三期末)下列各句中，没有语病的一句是（）A．回乡过年是一次温暖的旅程，当不少漂泊者把房价压力、职场纷扰等抛在脑后，却发现梦中的故乡已恍如隔世，从而生发出“故乡去哪儿了”。

B．尽管“保护消费者权益”一直被人挂在嘴边，但现实中侵犯消费者权益的做法仍层出不穷，一个重要原因就是法律规定与维权难题在衔接中存在空档。

C．写作是一件很简单的事情，请大家不要有畏难情绪，只要“以我手写我心”，注意细心观察，表达真情实感，切忌不要胡编乱造就行了。

D．各环境保护督查中心要大胆探索、勇于创新，继续深入开展实践创新和理论研究工作，成立环保综合督查机制，适时拓展综合督查工作。

二、语言运用(8分)4．下面文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(4分)①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，而是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。③捍卫正义不仅需要每一个社会成员参与，更需要法律约束。

答：

5．(2016·济宁市高三调研)阅读下面的材料，完成后面的题目。(4分)我国1 400年左右的考试史，其中，长达1 300年的科举考试是作文分占100%的。从民国开始，到1949年，近40年中，作文分占100%是屡见不鲜的；知识、阅读题型间或有一些，只是某种点缀(如古典诗文的标点和翻译，古典文献名称的解释)，从来就没影响作文分占压倒性地位的局面。1952年开始统一高考以后，百分比仍然没有多大改变。上世纪五六十年代，作文分值占70%～80%(折合成今天的分值应该是105～120分)。例如1955年和1956年作文分占80%，1957年作文分占100%。

对于上述材料所反映的现象，你有什么看法？请简要阐述。要求：表达简明、连贯，言之成理，150字左右。

答：

三、实用类文本阅读(18分)阅读下面的文字，完成6～9题。

蓦然回首，“你在哪里”

——柯岩仙逝

据新华社北京12月13日电 “他刚离去，他刚离去„„”多年前，柯岩在诗歌《周总理，你在哪里》中，用这样的诗句缅怀伟人的离去。今天，她的身后，诸多朋友和读者也这样呼唤着，不舍她的远行。

12月11日13时35分，当代诗人、作家柯岩在北京溘然长逝，走完了她82年的人生历程。

“她是一个充满激情的人，一个一直在燃烧着自己、同时用激情燃烧别人的人。她周身充满了理想主义色彩„„”中国作协副主席、诗人高洪波，谈起这位相识、相交多年的前辈，声音显得有些低沉。

可能没有多少人记得或知道，柯岩本来的名字叫冯恺。1929年出生的她，20岁就开始了自己的文学创作，之后60余载，她笔耕不辍，佳作频出。上世纪五六十年代，她曾以儿童文学和戏剧文学作品闻名于世，她的《“小兵”的故事》《“小迷糊”阿姨》等作品，吸引了无数小读者。她的政治抒情诗《周总理，你在哪里》，更是轰动全国，叩动了几代人的心弦。

“我的愿望只是让我的作品像岩石上的小树一样，能为我的人民贡献一分氧气，能给我们的生活投下一片绿荫。”柯岩曾这样阐释自己笔名之涵义。

她的愿望，随着柯岩这个名字，一点点走近读者的心。“看她的名字，读她的作品，以为一定是个男作家，直到我1978年第一次见到她时，才惊讶于能写这样文字的人，竟是一个风度翩翩的老大姐。”这是当年曾是《文艺报》记者的高洪波对柯岩的“第一印象”。同为擅长写报告文学的作家，中国作协副主席何建明用“她是一把柔美的钢刀”形容柯岩的写作风格。“柯岩勇于面对现实，不回避问题，有很强的政治素质。”

“以小见大，‘大题小作’。写的是儿童故事，事实上则是用儿童的视角来反映社会中的大问题。”著名儿童文学作家金波这样评价柯岩为孩子们写的作品。

而让柯岩的名字真正为全国人民难以忘怀的，是她的名作《周总理，你在哪里》。“我亲耳聆听这首诗时，句句声声打动着我的心，这是祖国的声音，这是人民的声音，也只有人民的作家、诗人才能写出这样震撼人心的诗句。”一位柯岩的读者得知她离去的消息，在网络上这样缅怀她。

“在我80年漫长的人生旅途中，经历了阳光灿烂，也跌入过深渊，跋涉过险滩，但只有在知道了我是谁、懂得了感恩之后，才有了完满的幸福和真正心灵的安宁。”两年前，柯岩在《我是谁》一文中曾经这样总结过自己的一生。的确，爱与责任感，是柯岩人生轨迹中清晰的印痕。为了写好《寻找归来的世界》，柯岩曾长期深入工读学校，与孩子们一起生活，深入他们的世界。曾经的“问题少年”，如今的中国教育学会工读教育分会秘书长谭朴，便是在工读学校读书期间结识的柯岩。“虽然我们犯过各种各样的错误，但柯岩老师还是那么爱我们，视我们为祖国的花朵。”谭朴说，柯岩的为人，如同她的诗一样，影响和改变了自己的一生。

“她认为，文学的功能、作用应该是教化人心，为时代立言，作家的使命感和责任感丝毫不能懈怠。”高洪波把创作着的柯岩评价为“一个战士”。

而在生活里，“她真的是一个战士”。至亲离世，柯岩的儿子贺小雷忍着悲痛向我们叙说：“十多年来她积劳成疾，身体一直不好，心脏搭桥、摘除一个肾脏、高血压、糖尿病„„但她坚强乐观，尽管被病魔缠身，但直至临终前，柯岩仍未放下手头的编辑工作。”

贺小雷说，7月中旬，已经住院的柯岩突然出现了呼吸困难，马上施行了气管切开进行抢救：“她没有机会留下最后的话语，但她一直在和疾病作斗争，扛到了最后一刻。”

“一辈子都在路上，都在处理事情”，这是子女们心目中的母亲。“我们怎样面对她不在了这个事实？”贺小雷说，全家人聚在一起，想来想去，最后我们一致觉得：“母亲柯岩，出差了。”

6．文中画线句子“她是一把柔美的钢刀”有什么含意？(4分)答：

7．结合文中的相关内容，归纳概括柯岩的形象特点。(4分)答：

8．本文的标题有什么作用？(4分)答：

9．请探究本文在选材谋篇上有什么特点？这样写有什么好处？(6分)答：

四、古代诗歌鉴赏(8分)10．(2016·枣庄市高三摸底)阅读下面这首明诗，完成后面的题目。

屈 原 庙 梁辰鱼

寒云掩映庙堂门，旅客秋来荐水蘩。山鬼暗吹青殿火，灵儿昼舞白霓幡。龙舆已逐峰头梦，鱼腹空埋水底魂。斑竹丛丛杂芳杜，鹧鸪飞处欲黄昏。

【注】 ①梁辰鱼：戏剧家，生活在君庸臣昏、阉党当政的明末时代。②水蘩：白蒿，可食，古代用为祭品。③灵儿：与“山鬼”皆为屈原作品中民间传说的山神、仙灵的形象。④峰头梦：指楚怀王梦与巫山神女在阳台幽会之事。⑤杜：指杜蘅，香草名。

(1)在“鱼腹空埋水底魂”一句中哪个字用得最妙？请作简要赏析。(4分)答：

(2)诗的尾联描绘了怎样的情景？这样结尾有何作用？(4分)答：

特色专项训练二十三

1．C [解析] A．yàn，yǎn，yàn，yà；B.jùn，suō，suō，quān；C.hé，hài，kē，gāi；D.yí，dài，yí，yí。

⑤④

③

②

①2．A [解析] “调剂”，指把多和少、忙和闲等加以适当的调整；“调节”，从数量上或程度上调整，使符合要求。“逐渐”，渐渐，强调行为动作等变化缓慢；“逐步”，指一步一步地，强调动作或情况要经过一定的过程或步骤。“唤醒”，叫醒，使醒悟；“召唤”，叫人来(多用于抽象事物)。

3．B [解析] A．成分残缺，“生发出”缺宾语，应在句末加“的感慨”；C.“切忌不要”不合逻辑；D.搭配不当，可改为“建立„„机制”或“成立„„机构”。

4．[解析] 本题考查辨析并修改语病的能力。第③句“不仅„„更„„”表递进关系，从内容来看，语序不当，应该将前后内容进行调换。

[答案] ③ 捍卫正义不仅需要法律约束，更需要每一个社会成员参与。

5．[解析] 这段材料的中心议题是有关作文在考试中的比例问题，既可以认同上述材料中的情况，也可以提出反对意见，作答时，要言之成理。

[答案](示例1)我认为以作文为中心的语文考试不是一种有效的语文水平检测。首先，语文能力内涵丰富，写作能力只是其中的一个部分，只靠一篇作文不能全面检测语文能力水平的高低。其次，一个现象存在时间的长短不能成为其正确合理的理由。最后，作文评价的主观性因素也使以作文为中心的语文考试在可信度上存在一定问题。

(示例2)我认为以作文为中心的语文考试是一种有效的语文水平检测。首先，学生的语文综合能力能在作文写作中得到较好的体现，因此通过作文的考查能较全面地检测学生的语文水平。其次，语文考试以作文为中心具有很悠久的历史，写作体现应试者的语文素养是得到人们普遍认可的。最后，脱离讲话和作文的语文知识考查意义有限。

6．[解析] 本题考查对文中重要语句的理解能力。这句话中有两个关键词“柔美”和“钢刀”，前者是就柯岩作品的艺术表现手法而言，后者是就其内容来说的。

[答案] ①“钢刀”表明柯岩的作品勇于面对现实，勇于揭露社会问题，敢为时代立言，反映人民心声；②“柔美”表明柯岩的作品讲究艺术美感，具有优美的文学形式和艺术感染力。

7．[解析] 本题考查归纳新闻中人物形象的特点。作答时，要通读全文，梳理作者的行文思路，找出表现柯岩形象的具体事件，然后加以归纳即可。

[答案] ①充满激情，具有理想主义色彩；②拼搏敬业，笔耕不辍；③性格耿直，勇于面对现实，不回避问题；④心系人民，有责任感和爱心；⑤坚强乐观，勇于面对挑战。

8．[导学号：27592173] [解析] 这则新闻材料的标题分为主标题和副标题两种，前者引用《周总理，你在哪里》中的诗句，后者点明所写内容。

[答案] ①主标题引用了柯岩的《周总理，你在哪里》中的诗句，表达了人们对柯岩去世的依依不舍之情；②副标题交代了新闻事件的主要内容，表达了作者的敬意与哀悼之情。

9．[解析] 本题考查新闻在选材谋篇上的特点。作者为多角度介绍柯岩的一生，引用了大量的材料，这些材料对新闻报道的真实性起到了重要作用。[答案] ①文中大量引用其他作家和家人的介绍和评价，多角度多侧面地介绍柯岩的生平、性格、品德、作品风格和艺术成就。②丰富了文章内容，增强了新闻报道的客观性和真实性，使作品更具有真实感人的力量。③有力地说明柯岩的高尚品格和艺术成就，衬托出柯岩的感人形象，增强了文章的感染力。

10．(1)[解析] 本题考查鉴赏炼字的能力。“鱼腹空埋水底魂”，一个“空”字表达出作者对屈原报国之志得不到实现的惋惜。作答时，还要分析出所处时代与人生悲剧的必然联系。

[答案] “空”字用得最妙。此句慨叹屈原投水自尽，一个“空”字，饱含着对屈原大业未竟、理想成空的深深惋惜；同时也揭示出，在昏庸黑暗的统治下，纵使志士仁人尽忠竭志，到头来也一切成空，落得可悲结局。

(2)[解析] 这首诗的结尾作者重在写景，借此来渲染萧索凄凉的氛围，表达对屈原的怀思之情。从结构上来看，也与首联相照应。

[答案] 诗的尾联描绘了屈原庙周围萧索凄凉的景色，那泪痕点点的丛丛斑竹仿佛对着香草杜蘅低泣；那哀怨声声的深山鹧鸪好像对着黄昏落日悲啼。这样结尾既是与首联相呼应，进一步渲染和烘托了旅客纷纷前来瞻仰拜谒屈原庙的情感氛围；也是以景结情，情寓景中，给人无尽的情思和想象，表达了诗人对屈原悲剧的同情和对时世的忧愤。