盱眙县王店中心小学教师专业发展规划_小学教师专业发展规划

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盱眙县王店中心小学

教师专业发展规划

2013.9

盱眙县王店中心小学教师专业发展规划

教师是课堂教学改革第一主力。师资队伍建设是学校一项长期具有战略意义的重点基本建设，特别是当前的关键时期，为尽快建设一支职业道德高尚，业务上勤于研究，科研上勇于探索，充满活力的教师队伍，进一步深化课堂教学改革，特制定我校教师专业发展规划。

一、现状分析

我校师资队伍呈现断层状态。本校原有教师24人，其中部分还是50岁以上的老教师，虽有上进意识，能吃苦、讲奉献，但知识结构跟不上课改步伐，不能适应校本培训要求，另有20来位全是今年开学新分配过来到我校参与山区片支教的老师，他们之前都基本是初中与高中的老师，对小学的教学还有一个适应的过程。

二、指导思想

1.以学校发展和教师发展为本，以青年教师专业发展为抓手，以名师梯队建设为突破口，建立一支适应教育发展和学校发展要求、师德高尚、业务精湛、结构合理、身心健康的专业化师资队伍。

2.学校鼓励每一位教师在学校的指导下自主发展，勤于学习，敢于创新，善于创新，实现科研型和智慧型的教师资源可持续发展的目标。

3.坚持“教师为本”、“行动为本”和“学校为本”的教师专业发展原则。“教师为本”，即尊重教师的主体精神，满足教师“自主发展、自我提高”的心理需要，引导教师自主确立自己的努力目标，找到适合自身发展的有效途径。

“行动为本”，即坚持理论与实践紧密结合，通过“自我反思、同伴互助、专业引领、行为跟进”等实践活动，以课程与教学改革和教育科研为抓手，引导教师在不断探究和解决课程与教学改革问题的过程中促进自身专业的可持续发展。

“学校为本”，以研究教育教学中的现实问题为出发点，以改善教育教学实践为目的，在实践中培养和优化师资队伍。

4.构建发展和成功的环境，为教师的发展提供制度保证和后勤保障。

5.加强不同年龄段教师梯队建设，重点加强青年教师的专业发展，实现优质教师资源在年龄段上的延续性。

三、发展目标

（一）总体目标

1．将教师队伍建设成为具有高度责任心和奉献精神的师德群体；加强学科教师群体建设，尽快形成一支以学科骨干教师为核心的优秀教师群体，提高教师队伍整体的专业化素养。

2．五年内，学校帮助搭建展示平台，使部分教师成为市、县内本学科教学与研究有影响力的教师，逐步培养和创立一支名师队伍：以从教5年以内的新教师为对象培养“新生代”骨干教师队伍；以从教5年以上15年以下的“中生代”骨干教师为重点，全力打造精心培养市名师、学科带头人。

3．完善师资的管理机制和教师发展性评价体系，构建促进教师终身发展的培训体系，在全校教师中初步形成主动发展的氛围。

（二）阶段目标

1.合格教师。教龄2年内的老师要熟悉教育教学常规工作，有教育责任感，热爱学校，热爱学生。

2.成熟教师。教龄2～6年的青年教师完成合格教师到成熟教师的转变。要掌握高、中、低各年级教材内容和教学要求，学科专业知识扎实，能用教育基础理论来指导教育、教学实践。

3.骨干教师。教龄6～12年的青年教师完成成熟教师到骨干教师的转变。他们在学科教学和班主任工作形成自己风格，实绩明显；有较强的教科研能力和相应的研究成果；有较强的指导新任教教师能力，被带教者成长迅速。

4.名教师。培养我校自己的校级名师。计划在现有县级以前评选的名师的基础上，将已成熟的骨干教师进一步打造为校级名师，到2014年底前达到10名以上。

四、主要措施

1．加强师德师风建设，增强教师的人格力量。

通过政治理论学习和师德自我修养，提高广大教师政治理论水平和爱岗敬业的意识，表彰先进教师，树立先进典型。

2．注重研训一体化，提高教师的专业化水平。

（1）每学期读一本教学理论专著。

（2）写一篇不少于5000字的读书笔记。

（3）上一次高质量的公开课，尽可能地参与县市级优课评选。

（4）出一份高水平的试卷。

（5）写一篇高质量的论文，尽可能地参与县市级论文评选。

（6）写一篇有深度的教学反思，对教学中自己发现的问题进行查阅资料，形成有价值的教学问题。（最终形成学校的教学问题集）

（7）参与上级部门指定的各类教育教学科研培训。

（8）积极参与学校教研活动，作好学习笔记，听课笔记。

（9）积极开展课题研究，上报县级、市级课题，若有更高级别的课题则更好。

3．建立多元的教师发展性评价制度。

（1）建立教师发展性评价制度，以教师的自评、互评和学校评议相结合的方式，促进多元化评价。

（2）改进教师的教科研考核评价制度，用评价与奖励来促进教师水平的整体提高。

4.加大经费投入。

学校将加大此项工作的经费投入，结合教育教学需要，为教师购买学习资料，订阅报刊；选送教师参加学习培训，帮助教师拓宽学习领域，不断更新知识。

教育面临着新形势、新发展和新任务，我校全体教师将努力学习，开拓创新，扎实工作，站在新起点，树立新形象，不断提高自身素质，不断提高教师专业化水平，努力实现教师专业化发展目标。

盱眙县王店中心小学教科室

2013.9