张家楼中心小学读书社_中心小学读书计划

张家楼中心小学读书社由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中心小学读书计划”。

2013——2014学年度第二学期

黄岛区张家楼镇中心小学

“三至”读书社读书计划

一、指导思想

以提高我社社员综合素质为目标，在社员中倡导“书香为伴”的思

想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进社员提高业务素质，转变教育观念，享受阅读、享受教育、享受人生，享受读书与实践结合的快乐。

二、活动目标

1、通过开展读书活动，促进社员树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、通过读书活动，在社员中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过读书活动，使社员提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型社员队伍。

4、以读书构建社员专业成长的平台，实现幸福教育的教育理想。

5、通过开展读书活动，更新社员的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，从《创造一间幸福教室》中寻找启发，实现理论与实践的对接。

6、通过开展读书活动，使社员能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

7、通过读书，增强运用先进教育理论，提高教育教学水平，全面提升社员的整体素质，从而提高学校教育质量。

8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

三、读书活动的内容及时间：

本学期主要学习李虹霞老师的《创造一间幸福教室》一书。学习幸福教育的理念，践行幸福教育的理念，实现幸福教育的理想。把理论学习同教育实践紧密结合，认真思考教育教学中发现的问题，从《创造一间幸福教室》中寻找契合点，寻找解决问题的方案。

四、参加对象

“三至”读书社的全体成员

五、活动形式

教师读书活动采取自主阅读，读后交流收获的形式进行。对照自己读书的感受和教育实践中的感悟，抓住《创造一间幸福教室》书中的某个点所引发的思考，写出自己的具有较高水平的读后感或论文。进行两次交流活动，体现我们教育理论与实践结合的层次性，延伸性。

七、活动要求

1、学校高度重视，加强社团领导，组织力量，提供《创造一间幸福教室》一书。理事会与学校、社员紧密配合，营造浓厚的读书氛围，热烈的交流氛围，推进读书活动的广泛深入开展。

2、注重保证读书质量，坚决杜绝抄袭，网搜等虚假论文和读后感的出现。做到写自己真正的所悟、所感、所思、所想，展现自己真心的读书与实践结合的文章，达到读书有真实的收获。

3、确保读书质量。每位教师每学期应完成一定数量的读书笔记，撰写两篇有质量的心得体会。

4、创新读书形式。有效地利用教师业务时间、节假日及暑期，积极开展灵活多样的读书活动，如“读书论坛”等。在学习方法上要做到个人自学与团队学习相结合、精读与泛读相结合、理论与实际相结合、书面阅读与音像阅读、网络阅读相结合。

张家楼镇中心小学“三至”读书社2014年2月21日