生物教学中的美育_浅谈生物教学中的美育

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生物教学中的美育

孟津县直中学许红利

美育亦称美感教育或审美教育，是培养学生具有 正确的审美观点和鉴赏美，创造美能力的教育。其最终目是培养具有完美的心理素质的人。我国的教育方针要求实施全面发展。在全国发展教育中，美育如同德育、智育、体育一样是必有可少的。因此，生物学教育中应进行美学教育

一、审美教育在生物学教学中的作用

1、能培养真确的审美观点，增强审美意识

生物学中的科学理论、规律、公式、图像、图表、生物学各种实验；生物学挂图、模型，各种直观教具、生物学电化声像教育手段，微电脑教学软件等，均形成和储存多种审美信息。这些审美信息为学生感官所接收，不断产生美感效应，就会丰富学生情感，树立其真确的审美观。

2、能创设良好的学习请境，促进学生智力的发展。

进行可审美教育，可创设愉快自由的学习情镜，会使学生的大脑不至于过度紧张和疲劳，变“苦学”为“乐学”。良好的学习情境包括教学内容引人入胜，形式多样；教师语言简洁幽默，循循善诱；课堂结构紧凑，富有生气，良好的学习环境利于学生的智力开发。

3、能激发学生学习动机和学习兴趣