挖掘特色 华丽转身

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挖掘特色 华丽转身

——安溪崇德中学办学特色简介

崇德中学位于离安溪县城有58公里的历史名镇——长坑乡，坐落于风景秀丽的达摩山麓。校园占地面积108亩，建筑面积18661.3平方米，现有在校学生1531人，教职工127人。三年来，学校的各项建设取得跨跃式的发展：中高考成绩年年有新突破，共组织各类资金2400多万元投入学校建设，校容校貌焕然一新。2011年9月，又以93分的优秀成绩通过省三级达标高中评估验收，实现了由农村薄弱完中校向省三级达标学校的华丽转身。

短短时间，一所高中部濒临被撤并的薄弱完中校缘何能取得如此成绩？这还得从崇德中学的办学历史说起——

学校于1927年创办，是安溪历史上第一所侨办中学。崇德中学80多年的校史，是一部爱国华侨、热心乡贤鼎力助学、乐育英才的感人历史，早年有草根华侨官光厚以“利人以桥孰若教人以学”的远见卓识倡导侨胞在安溪山区集资办学，如今又有企业家福建丰泉集团陈泽峰等捐巨资兴学，更有各级领导为山区教育的均衡发展而操劳奔波。

崇德校史，又是一部革命斗争史。1934年春，李纯青、林师柴、陈泽民等地下党员来校任教，播下革命火种。许多学生纷纷走上革命道路，参加军训班、游击队，迎接解放军南下。1949年，学校成为中共安溪县中心委员会、安溪县人民民主政府和中国人民解放军闽粤赣边区纵队第八支队第四团的机关所在地。历经革命风云，崇德淬炼出校训“恒毅”，并成为长坑革命老区青少年革命传统教育基地。

以此为依托，学校确定了“崇德尚学，知行合一”的办学理念，以“促进师生可持续发展，办人民满意的学校”为目标，以红色教育、感恩德育为特色，形成了以“弘扬传统，感恩励志”为主要内容的办学特色。教育学生弘扬革命先烈高风亮节、感恩泽被母校的助学者，成为学问思辩合一的英才。因为内安溪学生大多家庭条件较艰苦，学校还重视开展励志教育，鼓励他们艰苦奋斗、用知识改变命运，“三更灯火五更鸡，正是孩儿读书时”，遂成崇德校园最常见的风景。

挖掘资源，特色办学的主要工作措施有：一是加强场馆硬件建设，建成了青少年革命传统教育基地1个，校史馆2间，雕像6座，法制宣传教育室2间，禁毒宣传教育室1间，参与共建了4个社会实践基地，经常组织师生开展参观、反思、宣誓、实践等活动。二是通过开展征集革命小故事、邀请老革命开讲座、励志演讲、征文比赛、朗诵比赛、开展新团员入团宣誓仪式、读书教育活动、艺术节、体育节等校园文化活动，指导学生深刻反思，积极撰写心得体会，教育崇德学子弘扬革命先烈之高风亮节，爱国守法，感恩励志，使学生珍惜今天的美好生活，立志报效祖国，磨砺意志，健康成长。三是加强德育师资队伍建设，学校制定《班主任工作培训方案》，通过培训、学习、观摩、交流、结对子等方式，特别是邀请“闽粤赣边区革命研究会”的老同志回校访问指导，取得较好成效。在各地成立崇德中学校友会和“大学生俱乐部”，定期与在校师生开展互动。四是大力开展家校及社区联系，深入社区召开家长会，向村委会、家长了解学生在社区、家庭的思想表现，形成“三结合”的教育网络。五是坚持在课程中渗透德育的原则，要求老师在课堂中将“弘扬传统，感恩励志”的相关内容渗透进学科的教育，同时努力开发课程德育资源，编写校本德育课程《心灵家园》、《榜样与荣光》、《情系崇德》，做好学生对本校德育课程的选修指导。六是在开展心理健康教育时，坚持特色引领，以革命先烈、杰出校友的榜样为学生树立楷模，排忧解惑，成为阳光少年。七是做好德育课题研究，定期汇编《安溪崇德中学德育论文集》和《安溪崇德中学德育课题研究论文集》，然后择优选送赴县参评。

我校开展的“弘扬传统，感恩励志”办学特色及经验成果得到了各界的肯定和师生的欢迎，各届学生事业有成纷纷回报母校,近三年来，历届校友共捐资支持学校发展及扶困助学达2080万元，县电视台在《走近安溪》系列中多次报道我校的办学特色，《泉州晚报》以《崇德尚学 知行合一 ——安溪崇德中学立足山区特色办学侧记》为题，专文报道了我校的红色德育、感恩德育的经验和做法，在社会上引起良好反响。

春风化雨，桃李芳菲。崇德人用汗水、勤劳、智慧谱写了一曲曲动人的诗篇，向社会交出了一份份满意的答卷，学校呈现出良好的发展势头。这所承载历史风云的老侨校将以创建省三级达标高中为契机，将借“十八大”强劲东风，深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，乘风破浪，扬帆远航！