如何建设有效团队.doc_如何打造高效团队建设
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如何建设有效团队
在非洲的草原上，如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那一定是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是蚂蚁军团来了。这种自然现象告诉我们，再弱小的个体如果抱成了团、成了一个有效的团队往往会爆发出惊人的能量。
尊敬的各位领导、亲爱的同仁们,今天我与大家交流的主题便是《如何建设有效团队》，确切地说，就是在确立有效的团队目标后如何通过引领分享协作，倡导沟通交流，注重凝聚人心，力推人尽其才，强化有效授权等举措，让团队每一个成员认同这个目标并能自觉地为此奋斗。在此，我只与大家分享学校有效团队建设的三点感受。
第一点，引领分享协作。我所在的屈原学校是一所新建学校，近百名教师由全县各个学校抽调而来，要迅速形成团队战斗力，中层干部的示范引领作用非常重要，加强中层干部的有效培养是我校建设有效团队的抓手。
记得曹娟老师刚担任语文教研组长时，工作千头万绪，无从下手。我从教研组最基本的活动模式教起，以代组长的身份亲自主持教研会议，使她掌握活动流程，从活动主题、时间保障、人员考勤、常规记载、资料归档等方面，通过大组培训、小组互动的方式有效组织教研活动。其次，我从创新活动、发挥团队效应入手，协助她组织开展师徒结对活动。在徒弟碰到教育难题时，师傅们走进课堂，把脉诊断；在徒弟遭遇提升瓶颈时，师傅们用心点化，助力前行。我们有一位从撤并的高中招聘来的老师，在小学识字课上滔滔不绝地讲甲骨文和象形文字，学生们一开始大眼瞪小眼，继而大闹天宫，乱成一团。为了帮他尽快走出困境，师傅与他开展了别开生面的课堂接力，师教他听，他教师评，我还安排同年级的教师主动邀请他去听课，与他分享自己的教育经验，当最后的接力棒再回到舒老师手中时，他已经成为了一个非常出色的小学语文老师。我们屈原学校有条不成文的规定，青年教师教学工作有需要，主管领导必须拿出自己的“干货”与老师们一起分享。近几年为，张丽、苗友莲等10余位教师需要参加国家、省、市教学比武，每一次他们向我倾吐苦水，我都会结合自己的赛课获奖经验，甘当“陪练”，陪她们“磨”课，字字斟酌，句句过关，一次次试讲，一夜夜训练，课件设计精美再精美，教学环节细致再细致，举手投足一遍遍考究，甚至连比武时留什么发型，穿什么衣服、鞋袜，我都要远看近观，与她们一起分享教师的形象美。结果十几个初出茅庐的青年教师第一次出征就捧回了十几个国家、省、市级教学比武大奖。在团队的共同努力下，我校教研活动成效显著，语、数教研组一举夺得省、市优秀教研组的荣誉称号，老师们也在一次次的锤炼中成长起来，这就是目标共同、成果共用、风险共担、利益共享的合作境界带给我们实实在在的团队效益。
第二点，倡导沟通交流。如果说制度是把有效团队建设导入定向前进的轨道，那么沟通交流便是这轨道两旁的绝美风景。
教师例会晚点，教师突然离场而去，不知道在座各位如果碰到类似的事情会有什么样的感想和反应？我碰到了，但我并没有直接找这几个“闯祸”的教师，而是首先从侧面了解到他们有的要接孩子，有的要照顾病人，有的要赶最后一班车。我给他们发去了短信：其行可恨，其因可原，相互尊重，同心同德。同时我向校长建议：既往不咎，精简会议。几位惴惴不安的教师等来了学校的冷处理，心怀愧疚的他们主动承认了错误，罢会事件完美谢幕。之后，学校通过工会广泛征集意见，对所有的制度又重新进行了梳理，不但让教师们看到了学校管理制度的严肃性，更让他们感受到了应有的关怀与尊重，教师们工作劲头更足了，学校管理更顺了。
2010年，为了办出特色，学校决定向教育科研借力，一下子申报了两个省级课题，一个市级课题，要求每个教师都要参与课题研究，青年教师还得确定个人科研发展规划。有些老师埋怨道：“每天忙得像陀螺在转，累得像黄牛直喘，哪有时间和精力？”“从来没有做过课题研究，不会做倒先放一边，到底有没有用还很难说。”对此，我私下里常用窦桂梅的一句话和他们共勉：“一个人的高度并不重要，重要的是一种向上的姿态。”我主持了课题培训，配以精心设计的课件，让教师们在欣赏每一张幻灯片时，看到优美的画面、严谨的布局和精炼的表述，用教育名家的话与教师们沟通：“如果我们每天都只是在重复，职业倦怠感就会越积越重，这种状态是痛苦的、悲哀的。相反，如果我们每天都在研究，每天都有发现和创新，成功就会升腾起工作的激情，达到充满诗意的人生境界”。后来的每一次培训、每一次讲座，不管是做会议主持，还是担任主讲，我始终保持着这种严谨而激情的状态，用书面语言的视觉冲击、口头语言的激情渲染，与教师们倾心交流，逐步折服着教师们的心灵，获得了同步前行的力量。
“没有完美的个人，只有完美的团队。”是沟通交流让我真真切切地明白了这句话的真正含义。
第三点，力推人尽其才。你想进步，学校提供机会，让你通过竞选担任年级主任、教研组长；你踌躇满志，但缺乏实际经验，不会引领教师有效发挥团队效应，学校开辟渠道助你运筹帷幄，达成目标；你想登上更高的教学舞台，学校创造条件为你特设责权，快马加鞭。我觉得一个好的学校管理者要有足够宽广的胸怀对自己的团队成员说，只要你有才，我就有舞台，不光有舞台，还推你主演，助你成功。
本学期开始，我们结合学校实际，决定从最关键的增效环节——优质有效备课组建设入手，实现课改新突破。目前正在举办的示范课引领、精品课展示、优质课比武、有效优秀教学设计论坛、每月评选备课之星和优秀备课组等活动，为每一位老师施展才华提供了更为广阔的空间。相信在不久的将来，一个更加优秀的屈原学校教师团队一定能够步入教育教学的“星光大道”！
最后，我要说，亲爱的同仁们，爱你团队的每一位成员吧,他会百倍地爱他的学生。当你引领你的团队成员走过心理沼泽迎向愉悦的心灵绿地的时候，你的每一位团队成员，也会把心拿出来，把爱表达出来，这爱将在学生身上得到百倍释放！
谢谢大家！
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