村校管理方案_开闭所管理方案

2020-02-27 其他范文 下载本文

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开县天和乡中心小学

村 校 管 理 制 度

目前,我校已初步形成一中心六村校的布局,村校的学生占总数将近一半。可以说,村校的教育质量状况决定着全校教育质量的高低。因此,狠抓村校建设,努力提高村校的教育质量显得十分重要。为切实提高村校的教育质量,特制订本管理制度。

一、村校的硬件设施建设

1、加大经费的投入,完善村校硬件设施的配备,逐年更换新的课桌椅,配备“一机一幕”,每校配齐常识演示实验的器材。

2、加强校园绿化建设,种植树木,兴建草坪,安装体育活动设施。

3、建起食堂,办好食堂,改善师生生活条件。

4、争取行政村领导支持,千方百计筹措经费改善办学条件。

二、村校的师资队伍建设

5、抓住人这个最具决定力量的因素,调整负责教师队伍,安排年轻有为、具有开拓创新精神、有一定管理能力的业务骨干担任负责教师。

6、负责教师进行交流。

7、适当调动村校教师,尽量考虑到各校的老、中、青教师的比例,音、体、美等技能学科任教教师的比例。

8、每学期对负责教师进行一次管理能力和教学业务能力的培训。

9、每人每学年上好一节公开课,以校为单位开展小型、灵活的教研活动。

10、每人征订一份以上教学业务杂志,建立学习摘记卡(本)。

三、村校的管理制度建设

11、学校行政人员联系一所村校,随时掌握村校的有关情况。

12、加强对村校的教学常规管理检查,主要检查教学计划的执

行、教学“六认真”情况、教学质量的抽测、学科教学质量的评估、师生获奖情况等。(同中心校一样)

13、实行签到制度。

14、实行学校安全管理奖励制度。

15、在学生中推行竞赛”活动,争当好学生。

16、每学期初对村校进行校风校貌大检查。

17、以村校为单位成立校级课题,人人参与教育科研。

18、发挥中心校优势,安排村校教师集中中心校参加教研活动。

19、中心校安排优秀教师送教下村校上公开课。

20、成立各校兴趣小组,注重学生的不均衡发展,培养特长生。

21、村校之间相互结对竞赛。

22、各校有对教师常规工作进行督促评估(附件一)。

四、村校的考核与评估

每学期综合考评村校,评比条件从上面三个大方面共制订20

条,具体见附件二,每条5分,以0.5分为一个扣分单位扣分,评选两所先进村校。

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