村校管理方案_开闭所管理方案
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开县天和乡中心小学
村 校 管 理 制 度
目前，我校已初步形成一中心六村校的布局，村校的学生占总数将近一半。可以说，村校的教育质量状况决定着全校教育质量的高低。因此，狠抓村校建设，努力提高村校的教育质量显得十分重要。为切实提高村校的教育质量，特制订本管理制度。
一、村校的硬件设施建设
1、加大经费的投入，完善村校硬件设施的配备，逐年更换新的课桌椅，配备“一机一幕”，每校配齐常识演示实验的器材。
2、加强校园绿化建设，种植树木，兴建草坪，安装体育活动设施。
3、建起食堂，办好食堂，改善师生生活条件。
4、争取行政村领导支持，千方百计筹措经费改善办学条件。
二、村校的师资队伍建设
5、抓住人这个最具决定力量的因素，调整负责教师队伍，安排年轻有为、具有开拓创新精神、有一定管理能力的业务骨干担任负责教师。
6、负责教师进行交流。
7、适当调动村校教师，尽量考虑到各校的老、中、青教师的比例，音、体、美等技能学科任教教师的比例。
8、每学期对负责教师进行一次管理能力和教学业务能力的培训。
9、每人每学年上好一节公开课，以校为单位开展小型、灵活的教研活动。
10、每人征订一份以上教学业务杂志，建立学习摘记卡（本）。
三、村校的管理制度建设
11、学校行政人员联系一所村校，随时掌握村校的有关情况。
12、加强对村校的教学常规管理检查，主要检查教学计划的执
行、教学“六认真”情况、教学质量的抽测、学科教学质量的评估、师生获奖情况等。（同中心校一样）
13、实行签到制度。
14、实行学校安全管理奖励制度。
15、在学生中推行竞赛”活动，争当好学生。
16、每学期初对村校进行校风校貌大检查。
17、以村校为单位成立校级课题，人人参与教育科研。
18、发挥中心校优势，安排村校教师集中中心校参加教研活动。
19、中心校安排优秀教师送教下村校上公开课。
20、成立各校兴趣小组，注重学生的不均衡发展，培养特长生。
21、村校之间相互结对竞赛。
22、各校有对教师常规工作进行督促评估（附件一）。
四、村校的考核与评估
每学期综合考评村校，评比条件从上面三个大方面共制订20
条，具体见附件二，每条5分，以0.5分为一个扣分单位扣分，评选两所先进村校。
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