成长的历程_家庭与成长的历程
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“成长的历程”作文训练
一、写作导航
什么是成长？成长是酸痛的，也是幸福的。像毛毛虫羽化成蝶，蜕变的疼痛自会换来美丽的未来。成长的道路上，我们在奋斗，我们在努力。
‚阳光雨露‛的呵护，让我们品评到甜蜜，懂得了珍惜；‚寒风雨雪‛相伴，让我们学会坚强，志存高远……这些都是成长的财富，它让我们从幼稚走向成熟、从软弱走向坚强、从悲观走向豁达，从自私走向博爱，这就是成长。欢乐的笑声、激情的节拍、伤感的曲调……这些都是成长经历中宝贵的记忆。静下心来，让我倾听生命拔节的声音，低下头，让我们捡拾成长的足迹，一路风雨中，我们也一路欢歌。
二、立意指津
1.风雨过后是彩虹
人生旅途上不仅有鲜花和掌声，还会有很多不随人愿的事，学习压力大、考试失利、竞选挫败、朋友误解、与长辈沟通不利……大多数同学都有这些失意的经历，这些可作为写本话题选材立意的重要内容。挫折往往不期而遇，不妨用心体会挫折所孕育的坚韧和达观。
面对挫折失意，经历失败是成长的必然，关键在于如何面对。一考生写道‚佛曰：浮生若茶。人人都是一撮散发着幽香的茶叶，只有在经历沸水的骤然冲击和翻滚之后，才能散发出积淀在茶叶中的芬芳。挫折就是那滚烫的开水，人生也只有在失意的洗礼下才能奋起，才能有所作为。拥有挫折，就等于怀揣成功……‛
在挫折面前，我们必须要有一种百折不回的毅力。坚强的意志，对渴望学业有成的学生来说具有重大意义。2.我的未来不是梦
成长的路上有泥泞、有荆棘，但是‚风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦‛。走在荆棘密布的成长道路上，要做到永不言败，我们需要一份坚强，只有坚强才能让我们正视自己的失败；我们还需要一分豁达，荣辱不惊，只有这份豁达，失败才能不在心中留下阴影；我们更需要信念，这信念就是心中的梦想、奋斗的目标、必胜的信心，这是我们成长的基石。
我的未来不是梦——拿起笔，尽情书写我们青春的理想和我们为之奋斗的点点滴滴。‚天空没有留下鸟的翅膀，但我已经飞过‛。3.收获成长的果实
⑴成长中，我们收获坚强和梦想。当我们为大树下那决不自惭形秽而开得恣意的野花而感动的时候，其实我们已经体悟到了成长的真谛。
⑵成长中我们收获了做人的道理、人生的真谛。
在溪边蹲下，从流水汩汩而飞快地从指缝间流过，我们懂得了时间的逝去似这流水无痕，我们懂得了要倍加珍惜光阴。
从春日生机勃勃的田野上看到辛勤劳作的农民，和另一旁荒芜的田地，我懂得了一分耕耘一份收获，播种汗水和辛劳，才能收获一片生机勃勃。
从观察天上的云卷云舒，我学会了面对成功要平和；面对失败要淡然处之。
⑶成长中，我们收获仁爱和宽容。从父母为我做的爱的点点滴滴中，我学会了体贴家人，孝顺父母、关爱他人，内心因无私和友善而变得丰盈。⑷成长中，我们收获友谊，令我了友情真正的内涵。
许多良师益友，潜移默化中塑造了我们的品德，即以我们真诚的关怀鼓励帮助和正确的引导。与朋友手拉手，一同哼唱‚朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……‛ 4.品味花季的滋味
十六岁是人生的花季，也是人生的雨季。幼稚与成熟并存、烦恼与快乐共增。风和日丽的风雨飘摇的日子，会伴着喜怒哀乐愁，一起向你涌来。你笑、你哭、你思考、你倾诉……
花季的故事让我们敞开心扉，花季的滋味令人回味无穷。有一篇《品味我的十六岁》的文章写道：‚十六岁，是早晨上学还没完全隐去的月亮，是晚上回家满天的繁星；十六岁是每天一张张散发着墨香的试卷，是老师指尖留在黑板上的一道道习题，是面对中老的沉重的压力。可是，十六岁有一直陪在身旁的父母的鼓励和朋友的支持，温馨的感觉总是那么甜蜜。这如花的年纪，承载了太多的欢乐与泪水，我们在十六岁的天空下，欢笑着、奔跑着、坚持者、期待着。我想起了那清晰而遥远的往事，在轰轰烈烈的悲喜中我感到了岁月的无倦流逝及生命的脉搏。猛然醒来，这莫不是成长的滋味。品味我的十六岁，它是一支歌、一幅画、一个梦，它是我最真实的十六岁，那段属于我的白衣飘飘的岁月……‛
三、选材引导
1.成长的路上，身后是脚印，前方是太阳
⑴在挫折中成长
可以叙写一次沉痛的教训，一次失败的痛苦，抑或遭人误解的苦闷，诠释这些挫折的苦痛如何磨练了自己的意志、提升了自己的修养、完善自己的人格；怎样把你推向成熟，让你学会坚强、学会达观、学会锲而不舍。
⑵在追求梦想中成长
我们肩负着父母的希冀、师长的热望，为了所有人的关怀和期待，我们必须向着理想努力。阳光每一天的第一个亲吻，肯定落在勤奋者的脸颊上，为梦想辛勤的努力和付出，在成长的道路上迈出坚实的脚印。
⑵在酸甜苦辣中成长
成长的滋味五味杂陈，用笔来记录这些分赴多彩的故事吧。我们的烦恼可能来自生活中的琐事、繁重的课业负担、家长和老师的批评埋怨、与同学的交往、对血液成功的期盼，还可能来自对自由的捍卫和青春的躁动。其实好所时候，烦恼并非我们想象中那么严重。假如我们能设身处地地为父母师长想象，多为他人着想，多些冷静地思索和应有的谅解，我们的很多烦恼都可以释然。体谅是一种成熟，是我们成长中需要精心培育的一种美德、一种修养。如果我们学会体谅，体谅别人的心情、体谅别人的处境，我们的心胸将容纳更多的东西，我们的眼睛将发现更多的美。
2.成长的路上，万事万物皆我师
一本书、一件事、自然中的一花一草一景一物，都可以为我们的成长提供契机和启示。
⑴在阅读中成长
书能给我们成长全方位人生养料。一生写道：‚我那紧闭的双眼是林海英为我开启的。吹去《城南旧事》表面的灰尘，回味英子的童年，‘英子，无论遇到什么困难，挺一挺就过去了’，当爸爸的花儿片片飘落，伴随着毕业的骊歌，英子长大了，不再是孩子了。成长之中总有些烦恼和忧伤、生死悲欢。堕落吗？沉沦吗？回眸英子的成长，我读懂了坚强。‛
⑵在生活小事中成长
生活中的看似寻常的小事，只要你去体悟，也能供给我们成长的养料。一生记录了吃苦瓜的情景和感受‚没想到这东西入口虽苦，但至咽部便有一阵清凉，甚至有些甘甜，可谓苦尽甘来啊！人生不夜这般吗？成功与失败，就像者甘甜与清苦，但它们好像在遵守着一个定律：失败在成功前，甘甜在清苦后。‛
⑶在自然中成长
一花一世界，一树一菩提。‚万物静观皆自得‛。倾听自然的心声，我们会获得许多平静的幸福和做人的启示。
四、写法指导
1．选择生活中对我们成长有很大影响的人或事，抒写处理一向上、鲜明、深刻的好文章，莫如消极误区。
2．可以叙写一个故事，说明我渐渐长大。
3.可以通过一件感受极深的事，写出自己对生活的深层领悟。4.可以通过几个镜头，传达出心灵深处的某种感动。
5.可以借助一个外在的物象，阐明其含义，托物言志表达主题。6.在渲染‚动情点‚中以情感人，在以事寓理中感人。
比如一个学生写黄瓜勒着青藤成长这一自然现象，一大见小，由物及人，由物及理，从生活的小题材挖掘出深刻的哲理，捕捉到一个新颖深刻的立意——让自己勒着青藤成长。
五、考场佳作
（一）我的季节我做主
我的季节，该是如花的春天，每一缕细小亲热的芬芳充盈我敏锐的呼吸,把梦想的花子洒进,每一寸彩虹样清晰的阳光,去努力发芽。
——题记
‚我们班要推选一位同学代表班级参加全校性的英语演讲比赛，认为自己有实力的可以毛遂自荐哦。‛班主任的话还在耳边回响，我知道，作为英语科代表的我无疑是最好的人选，同学们也都期待着我的行动。可是,可是,从小内向的我从未敢当众人说话，总是未语面先红，当着全校同学演讲，这对我来说是一个极大的挑战！但,但,我是多么渴望站在舞台中央啊！目光的聚焦，白炽灯的闪耀，在我脑海里编织了无数次。这一次，是最好的机会呀！‚怎么了？‛爸爸看见愁眉紧皱的我，问道。我便向他吐出苦水，听完我的倾诉,爸爸却来了精神,拉着我往外走，说道：‚走，去看看外面的世界，春天来了！‛
等我再定下神来，已站立在一田油菜花前。呵！一大片一大片的花儿，金灿灿的铺满了眼帘。它们，似一群哨兵，挺直了翠绿腰杆，坚守着岗位。一朵朵、一簇簇的花儿，绽开了笑脸，迎向春风，摇晃着灿烂的脸蛋。‚我在开花‛，她们在笑，‚我在开花‛，她们嚷嚷。
看着看着，我仿佛看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！它们自豪，它们骄傲,它们快乐，只因，在这属于它们的季节里怒放生命！‚这也是属于你的季节啊!‛爸爸缓缓说道。我一楞，是的，这是属于我的季节,一个朝气蓬勃的季节,一个奋斗向上的季节！在这个季节里，我也应该绽放，绽放自己的光彩，像那些开的热烈的花儿！
第二天，我快乐地走向班主任，大声说：‚老师，我有信心参加这次比赛！‛老师惊讶地看着我，我暗笑：在人生的春天里，我该如花绽放，因为，我的季节我做主！
【点评】
该文有两大特点：一是紧扣文题，善于从生活中发现写作的素材。小作者把选材的视线锁定在亲身经历的日常琐事中，以小见大，展示自己真实的心理变化过程，凸显自己成长过程中的一次收获，集中而明确地表现了“我的季节我作主”的主旨。作者因事生情，抒写感悟真实自然而不矫情。
二是构思严谨而不呆板，行文流畅而不随意，别具匠心而无雕琢的痕迹。文中父亲的一句话“这也是属于你的季节啊”看似不经意，实则是神来之笔，是使“我”的心理发生变化的契机，让我由自然的春天想到人生的春天，由自然的勃发想到人生的奋斗。
（二）我依然飞翔
即使翅膀断了，心也要飞翔。——题记
无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。外面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。
我叹口气，为那片悄然消逝的生命，更为自己无地自容的成绩。我不明白为什么上帝给人们胜利和欢乐的礼物时，后面总要拴上失败和苦涩，我总是摆脱不了失败双手的侵噬，犹如风雨中哭泣的百合花，淡薄了对阳光的渴望和心中那份持久的傲世之气。多少次苦苦寻求，又多少次茫然失落，梦犹如雪片漂洒的精灵，心已冷，意迷茫……
深夜的风无力地掀动着俯卧在地面上的枯叶，翻动，再翻动，一直到大树的根下——那是生育树叶的一棵树。我忽然懂得：失去意味着新的获得，衰落意味着新的开始。一片黄叶枯了，烂了，受侵蚀，受寒冻，当春暖花开时，它将是层层浓荫中的一片。看到这里，我不觉释然了。
失败是成功的因素，没有它，不会使你耳边警钟长鸣，失败又是生命的重负，长久地背着它，跋涉的脚上会多磨出几个不应有的血泡。朦胧中我感悟到风雨之后的阳光。‚人生自信二百年，会当击水三千年‛！让洒脱与风雨同行吧。只要青春还在，我就不会悲哀，只要阳光还在，我就不会孤独，不会停歇，纵使陷身茫茫沙漠，希望的绿洲还在，我心依然飞翔。想到这里，我不禁笑了。
抬头，不知何时，天上多了几双眨动的眼睛，黑暗过后必是黎明，阴霾散尽，依然是彩虹，狂沙淘尽方得金，扬起自信的风帆，迎难而上吧！别因一时的荒芜而永别了心灵的田野。
带着微笑出发，即使翅膀断了，心也要飞翔。
（三）开花的苹果树
我老家的院子里曾经有一株苹果树，那是很多年前父亲种下的。我还记得那株苹果树第一次开花时，我们一家人都很兴奋，没事就在树下转转，不时仰望枝叶间盛开的雪白花瓣，好像那不是花，而是一个个又香又甜的苹果。那时我还小，不知道南方其实不适宜种植苹果树，以为凡是果树，只要开了花，理所当然地就应该结果。所以我向班上要好的同学许愿，到了秋天，请他们来家里吃苹果。平时我很难有什么值得炫耀的，现在终于有了机会，自然不肯放过。
因此，在家里，我比谁都在意那株苹果树，每天都要仔细地看上好几回。然而我的在意并未换回期待的回报，雪白的苹果花有的残了，有的落了，夏天还没完，原本满树的苹果花竟然落得干干净净，只剩下碧绿的叶子仍在枝头茂盛着。
没有人知道我有多难受，仅有的炫耀的机会就这样被无情地剥夺了，还有我许的愿也没办法实现，如果同学问起，我真的不知道应该怎样回答。因此我几乎是带着哭腔去问父亲，为什么那么多的苹果花竟然结不出苹果，哪怕是一个也好啊。父亲却呵呵笑起来，说，傻小子啊，南方种苹果树本来图的就是热闹啊。也就是从那时候开始，我才知道南方是不适宜种苹果树的，即便是种了，也很难结出苹果。既然这样，父亲为什么还要种苹果树呢？不如就种一株樟木树，或者跟别人家一样，种一株桐树也行，那样我就不会有期待，也不会有现在的伤心和失望。父亲说，种什么树不是种啊，种苹果树有满树的苹果花看，如果运气好，说不定哪年还能收获几个苹果呢。
有什么好说的呢？我只有自认倒霉！但从此，我对院里的苹果树没了好印象。本来也是啊，既然你不能结果，就不要开花嘛，这不是设套子引人钻，存心要人上当受骗嘛！不仅如此，每当我见到父亲用欢喜的眼神看着苹果树时，我还会对父亲冷嘲热讽：一棵不结苹果的苹果树，有什么看头呢！
父亲却并不理会我的奚落，仍然关注那株不结果的苹果树。每年苹果花开时，父亲仍然一如既往地替苹果花操心。风起了，担心风刮落了苹果花；雨来了，又担心雨打坏了花里的蕊。我真是替父亲不值。
有一年，苹果花开得格外茂盛。有天晚上突然下起了雨，雨越下越大。父亲几次把头探到门外，嘴里还喃喃自语：‚哎，这么猛的雨，苹果花受罪了！‛似乎有谁给他一块大雨布，父亲还真会扯过去给苹果树盖上。
我终于憋不住了，又开始对父亲冷嘲热讽起来。原以为，这次父亲会跟以往一样，对我的讥讽沉默以对。但是，父亲突然扭头看着我，似乎沉思了一阵，缓了缓，说：‚你已读中学了，应该明白一个道理。花能不能结果，不能由花说了算。花开了，也许结不出果，但是如果先不把花开好，就肯定结不出果来。‛
现在，我早已长大成人。老家的院子已不复存在，那株苹果树也因院子的拆迁而被砍掉了。但是我始终牢记着那个雨夜父亲对我说的话，提醒自己无论身陷何处，都记得做一株开花的苹果树——因为，只有先把花开好了，才有结出果实的可能。
六、绝妙素材
◆别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中流泪。向前看，不要回头，只要你勇敢面对，抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一篇明亮的天。
◆日子总像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁在似水流年的涤荡中轻轻逝去，而留下的欢乐和笑靥却在记忆深处历久弥香。（本句适合做文章开头）
◆如果说青春是一首优美的乐曲，那么痛苦就是一个不可或缺的音符；如果说青春是一望无际的大海，那么挫折就是其中一朵骤然翻起的浪花；如果说青春是湛蓝的天空，那么失意则是天际中一朵漂浮的白云。◆不要只贪爱温暖的太阳，更应该去爱风雨，它纯洁了你的灵魂；不要只拥抱光明，更应该去享受黑夜，它让你看到了熠熠星辰；不要只迎接欢乐，更应该去忍受悲伤，它升华了你的灵魂。
七、实战演练
题目1：林语堂说:‚我爱春天,但她太年轻。我爱夏天,但她太气傲。所以我最爱秋天,因为秋天的叶子的颜色金黄,成熟,丰富。‛作者通过这种形象的说法,表明了他那个年龄阶段的人对生活的看法,那么,作为朝气蓬勃的年轻人,在属于自己的季节里,你有着怎样的人生感悟呢？请结合自己的生活经历，以《我的季节我作主》为题，写一篇600字的文章。
题目2：成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以‚有时，我也想 ‛为题，写一篇600字的文章。要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
题目3：鱼对水说:我一直在哭泣,可是你永远都不知道,因为我在水里。水说:我知道,因为你一直在我心里。毕业在即，请以初中生活为素材，以‚你在我心里‛为题，写一篇600字的文章。
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