化学教学论期末复习题_化学教学论期末考试题

2020-02-27 其他范文下载本文

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1.化学课程的基本组织形式有哪些? ①学科课程与活动课程；②必修课程与选修课程；③基础型课程、拓展型课程与研究型课程；④分科课程与综合课程

2.关于初中、高中化学课程目标的整

体表述？初中：义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一

步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技

能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高

人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习

培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力；

高中：高中化学课程在九年义务教育的基础上，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必须的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力；在实践中增强学生的社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操；引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度；培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。

3.化学课程目标的内容特征？ ①突出科学探究目标； ②立足基础知识目标；

③重视情感态度与价值观目标。.对知识与技能目标，常用可观测的、指向学习结果的行为动词来说明；

对认知学习目标，常用说出、识别、举例、描述、区分、解释、设计和解决等来描述；

对技能目标，常用模仿、学会、完成、改进和掌握等来描述；

对过程与方法目标，常用与方法应用或过程体验有关的行为动词来说明。如经历、尝试、讨论、表述、归纳、概括、分析、推出、认同、表达和解释等；

对情感态度与价值观目标，常用与学生的经历、认同、领悟等体验相联系的动词来说明。如经历，感受，体验，承认，认同、欣赏、尊重、珍惜、形成、养成、具有、热爱、坚持和追求等。

5.义务教育（初中）化学课程的基本理念？ ①让每一个学生以轻松愉快的心情去学习生动有趣、与人类的生存与发展密切相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成学习化学的兴趣和学好化学的自信心； ②为每一个学生提供平等的学习机会，使不同水平的学生都能在原有基础上得到发展；

③注意从学生已有的经验出发，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题；

④让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力；

⑤使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用；

⑥为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式.6.初中化学课程内容的（一级）主题有哪些？主题1科学探究；

主题2身边的化学物质；主题3物质构成的奥秘；主题4物质的化学变化；主题5化学与社会发展。

7.义务教育化学课程的评价方式有哪些？ ①学生自我评价； ②活动表现评价； ③书面检验。

8高中化学（新）课程的特点有哪些？

① 建有助于学生全面发展的课程目标；

②

确立适应不同学生发展需要的课程结构； ③ 课程内容力求体现基础性、时代性与

人文性； ④ 通过多样化的学习方式培养学生的探

究能力； ⑤ 倡导多样化的教学评价方式，促进学

生全面发展； ⑥ 积极开发和利用课程资源，推进新课

程的实施； ⑦ 采用学分管理模式，兼顾各类学生的需要。

9.高中化学必修课程的内容主题？ ①认识化学科学； ②化学实验基础；

③常见无机物及其应用； ④物质结构基础； ⑤化学反应与能量； ⑥化学与可持续发展。

10.高中化学选修课程分为几个模块？ ①化学与生活； ②化学与技术； ③物质结构与性质； ④化学反应原理；

⑤有机化学基础； ⑥实验化学。

11.化学教材中的“先行组织者”有哪些共同点？

①具体生动；②引人入胜；③富有召唤力。12.化学教学设计分为哪四种不同的水平？ ①直感设计；②经验设计；③试验（辅助）设计；④系统设计。

13.基础化学课程改革中，首先要树立哪些理念？

①化学教学要面向全体学生，以培养人为主旨；

②化学教学要以提高学生的科学素养为重点，促进学生全面发展；

③化学教学要贴近生活、贴近社会，注意跟其他学科相联系；

④要把转变学习方式放在重要位置，既学习结果，也重视学习过程；

⑤要努力培养学生终生学习的愿望和能力，让学生乐于学习，学会学习，增长发展潜能； ⑥教学评价要帮助学生增强发展的信心，追求更好的发展。

13.常用的中学化学教学基本方法有哪些？讲授一听记、谈话、讨论、指导一阅读、演示（展示）一观察、指导一实验、指导一练习、指导一学习、组织一参观

14.如何进行化学教学方法的选择、组合与优化？------（重点题型）①符合化学学科特点；

②符合教学目标和教学内容的要求特点； ③符合学生年龄特征和认知水平； ④考虑教师自身个性特点； ⑤考虑学校教案特点（条件）;⑥考虑多种方法优化组合。

15.中学化学教学设计的基本层次？ ①课程教学设计；

②学段（活学期、学年）教学设计； ③单元（课题）教学设计； ④课时教学设计。

16.课时教学设计主要包括哪些工作？ ①确定本课时的教学目标； ②构思本课时的教学过程、教学策略和方法； ③选择和设计教学媒体；

④准备课时教学评价和调控方案；⑤在上述工作的基础上，编制课时教学方案。17现代化学教学设计的基本要求？ 1 系统观点作指导； 2 以科学、可靠、先进、合适和完整、系统的教学理论为基础，遵循教育教学规律； 3 要从实际出发，从实际效果出发； 18.现代教学设计的基本原则？ ①整体设计与要素设计统一原则； ② 静态设计与动态设计统一原则； ③ 理性与操作性，可行性统一原则； ④ 规范性与创造性统一原则； ⑤ 优化与阶段性统一原则。

19．所谓的“5说”指的是？（重点题型）说教材，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计。

20.化学教学设计有哪些内容？（重点题型）①课题②内容分析或学情分析③教学重点、难点④教学目标⑤教学方法⑥教学用品⑦教学过程⑧板书设计⑨课后反思 21.教学情境的设置方法？ ① 从学科与生活的结合点入手，创设情

境 ② 从学科与社会的结合点入手，创设情

境 ③ 利用问题探究创设情境 ④ 利用认知矛盾创设情境

22.设置教学情境时，应注意的几个问题？ ①情境作用的全面性②情境作用的全程性③情境作用的发展性④情境的真实性⑤情境的可接受性.23.组织、指导学习活动的技能包括什么？ ①组织、指导听课 ②组织、指导讨论 ③ 组织、指导练习 ④ 组织、指导自学 ⑤组织、指导合作 ⑥组织、指导探究

24教学语言的基本特点与要求？ ①遵守语言、逻辑规律 ②适应教育教学要求 ③符合化学学科特点

25.板书的内容主要包括？

①课题名称②授课提纲③教学要点和重点④补充材料和其他内容 26.板书的常见形式？

①提纲式②图解式③表格式④综合式

27.补充说明：在教学中，可以采用先讲后写或者先写后讲，边讲边写，倒插、补写等顺序。

28.一般来说课堂教学中的问题大致可以分为什么类型？ ①导向性问题 ②形成性问题 ③评价性问题

29选择化学教学媒体时，应该遵循哪些原则？