射阳县实验小学学生课外阅读指导方案_小学学生学习指导方案
射阳县实验小学学生课外阅读指导方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学学生学习指导方案”。
射阳县实验小学学生课外阅读指导方案
指导思想
《小学语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”明确规定课外阅读量：小学阶段应背诵优秀诗文160篇，课外阅读总量不少于145万字。阅读目的把课堂内外结合起来，充分体现出“重阅读、重积累”的语文学习规律，努力培养学生阅读的兴趣和习惯，让书香浸润校园，让经典滋润童年，让阅读伴随孩子成长，由此形成实验一小良好的阅读氛围和阅读传统，为师生的生命发展打造亮丽的精神底色。
宣传口号
1、我阅读，我快乐，我成长。
2、汲取知识的力量，建设美好的校园。
3、营造良好校园环境，弘扬民族优秀文化。
4、与好书做伴，与文明同行。
5、享受文字之美，体验读书之乐。
6、多读书，读好书，让生命溢满书香。
7、树立良好读书风尚，促进文明校园建设。
8、让读书成为习惯。
9、书籍点亮人生，书香洋溢校园。
10、读书 品味 创新；读书 明理 成才。
具体措施：
一、盘活图书装备，完善硬件设施。
1．学校图书室。继续加强学校图书室建设和管理，定期充实学生成长需要的图书，继续认真做好定期出借图书工作，让学生自由选择喜爱的图书。
2．班级图书角。为班级配置书橱，并要求班级专门配备1—2名学生作为图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
3．学校阅览室。充分发挥阅览室的作用，让学生在下午三节课下自由阅读。
4．家庭藏书架。鼓励学生运用自己的压岁钱和节约零用钱，为自己添置一本好书的活动，也建议家长在节日、生日中以书为孩子的礼物，开展丰富多彩的亲子阅读活动。
二、设立“三读”时间，确保读书实效。
1．晨间指导读。在晨读时设置 “读书课”，每周用一节语文晨读开展读书活动，在语文教师的指导下进行，主要形式有集体阅读、阅读指导、阅读交流等。倡导学生在晨间相互自由地交流读书体会，畅谈读书感受。
2．午间休闲读。每周四、五中午十分钟时间，向学生开放相关的读书阵地，语文老师和学生一起阅读，让读书成为孩子们午间的休闲方式。
3．睡前放松读。为了让读书成为一种习惯，建议每个孩子都在家中的床头放一本自己喜爱的书，每晚睡觉之前打开书本阅读，让书香伴着孩子入眠。
三、经典诵读推荐，奠基阅读质、量。
1．《小学必背古诗八十首》《三字经》《声律启蒙》《论语》
一年级：熟读背诵经典古诗10首，《三字经》部分篇目。
二年级：熟读背诵经典古诗20首，《三字经》全文。
三年级：熟读背诵经典古诗30首，《声律启蒙》部分篇目
四年级：熟读背诵经典古诗词50首。《声律启蒙》全文。
五年级；熟读背诵经典古诗词60首。《论语》名句。
六年级：熟读背诵经典古诗词80首。《论语》
2．在每个班级的黑板上设立“每日一诗”栏目。
每天由一位同学当主持人，把当天要学的古诗工整地抄写在栏框中，利用每天的晨会课，或者语文课前五分钟，带领大家读通、理解诗意、简介诗的特点。
每节语文课，小预备铃响之后，老师进教室之前，同学们一起诵读当天古诗。
3．利用每年寒、暑假向学生推荐经典阅读书目。
一年级：《格林童话》《安徒生童话》（注音版）等。
二年级：《寓言故事》《一千零一夜》等。
三年级：《夏洛的网》《海底两万里》等。
四年级：《窗边的小豆豆》《中国兔子德国草》《鲁滨逊漂流记》。
五年级：《水浒传》《三国演义》《西游记》（青少版）及金波、杨红樱、黄蓓佳等系列丛书。
六年级：《男生贾里》《女生贾梅》《智慧背囊》《狼图腾》等。
四、开展竞赛活动，增强读书兴趣。
1．每学期开展一次古诗文诵读竞赛。每班按学号，任抽十名学生，由电脑自由选出必背古诗题目，学生当场背诵。
2．开展《三字经》《声律启蒙》《论语》的对句竞赛（说上句填下句，或说下句填上句）
3．在暑假、寒假结束后，开展学生假期读书笔记评比，教师读书心得评比。
4．每学期在低年级开展一次讲故事比赛、中年级开展一次读书小报评比、在高年级开展一次课本剧表演竞赛。
五、办好“读书节”，让书香弥漫校园。
将每年的5月1日——6月1日定为读书节活动时间。分为宣传发动、活动开展、总结表彰三个阶段。在读书节期间成立专门的领导小组，开展各类读书活动。
1．开展“书香班级”评比。
建议在教室开辟“读书园地”，设“好书推荐”、“读书心得”、“阅读小博士评比”等栏目，开展“献一本读百本”师生共建图书角活动。
2．开展网上读书、网上荐书、网上交流活动。
要求充分利用网络平台，在“教师博客”和“学生成长记录袋”中读书、荐书，以提高学生使用数字图书馆的技能，引导学生健康上网，开“网”有益。
3.开展“红领巾图书跳蚤市场”活动。
4.读书主题班会活动展示。
5.高年级进行以“快乐阅读”为内容的现场作文比赛，阅读知识竞赛。
6.中年级“与大师对话”专题讲座。“我的读书故事”交流会。
7．低年级讲故事比赛。
8．倡导“亲子共读”，开拓读书渠道，评比书“书香家庭”。
9．开展教师“美文诵读”竞赛。
10．在“六一”儿童节期间举行读书节闭幕式暨总结表彰大会。
课外阅读活动拓展了语文教学的空间，拓宽了教师文化视野，促进家庭文化氛围的形成，扩大学生知识面，夯实了学生文化底蕴，开发了课程资源，开创了一个开放式的大语文学习氛围，同时大大丰富了学生的语言积累和生活体验，使学生的语文听说读写能力都能得到有效地提高。
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