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读书涵养心灵丰盈人生

近日，两则关于读书的话题引出看似南辕北辙的观点。

10月26日，“创业教父”马云在参加一次论坛中直言“成功与情商有关，与读书关系不大”，他认为，读书可能会占用人脑的内存，拖慢运行速度；每个人读自己感兴趣的书即可；人的时间有限，可以少读书多做事，将人生当作一本书来读。

而关于读书的体会，中国社科院首批学部委员杨义前日在佛山分享他的读书心得时却说，“只有读书的人才是真正意义上的人”，应将读书当作终生的习惯。

我们说，在这个大阅读时代更需要深阅读；我们说，超乎功利的阅读可以读取世界的真谛；我们说，多读一些无用之书可以涵养丰润人生之路。但在被成功学绑架的社会，这些呼喊仍显微弱和渺小。在对现实的功利性追逐中，关于读书的真意逐渐模糊混淆。

自我完善的必修课

诚然，读书之于每个个体有着不同的含义。可以是为了一篇文章的撰写和一门课程的完成读书，可以是为了一个课题的突破和一项发明的诞生而读书，可以是为了研究竞争对手的策略取得营销业绩而读书，可以是无所事事只为放松身心而读书。当然，还可以是为了改变命运更换门庭，为了国家富强民族昌盛，为了倾听古人、对话先贤而读书，凡此种种不胜枚举。

读书究竟是一门实用工具还是一把探索之钥？是出于现实考虑还是为了给养精神？对这个问题的回答，反映的不仅仅是个体的意愿和选择，更折射了一个时代一个国家对知识、文化以及与此相关的精神层面的态度。

其实对于读书的意义，回溯古今中外历史，相关论述甚多。培根在《论读书》中说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”

北大教授曹文轩则将读书看作是人的一种生活方式，“阅读与不阅读是两种生活状况，一种是草长莺飞，鸟语花香，生机勃勃；一种是荒凉与沉寂，死气沉沉。”

在前日的讲座中，杨义认为，读书的好处在于上下数千年、远近数万里都可以超越时空，可以与人类文明进行无障碍的对话，“所以在现代社会中，只有读书的人，才能成为一个完整意义上的人。”在这些充满溢美之词的描述中，读书俨然成为一项人类自我完善的必修课，但在当下，国人对这堂必修课的重要性的认知其实并不乐观。

最希望渴求的场景

生活节奏太快，没时间读书；社会压力太大，没心情读书；信息渠道太多，不需要看书„„以传统阅读、网络阅读、手机阅读为特征的多元化阅读方式共存，以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”盛行。人们草草阅读，只知追求简短的、能快速获知又迅速遗忘的信息，而非内在的精神成长。“浅阅读”风气的存在，凸显了整个社会浮躁肤浅的荒败景观。

更有甚者，将读书与成功简单地捆绑或对立，要不把读书当作成功的一种手段，要不把成功归之于情商而非读书。看似矛盾的两者其实都是关于读书的片面认知。本用以扩充知识、涵咏性情、修持道德的读书，沦为博取功名富贵的敲门砖，本旨湮没于求名利之心中。

古人说“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”今人则言，“千万不要觉得书读得不够多，觉得挺难受，挺丢脸，没什么丢脸的。人可以少读书，多干事。”这不知是古人的迂腐还是今人的悲哀，也不知是历史的嘲弄还是时代的进步。

当然，好读书并不是为了炫耀，无须附庸风雅把高深哲学当成化妆品涂在脸上故作妖娆；喜读书也不可勉强，因为学问思想慢慢滋长出来自有道理，如草木之荣枯，河流之转向，各有其自然之势，逆势必无成就。乐读书还须有胆识，有眼光，有毅力，各人要凭良知，读其所好，然后知其所谓好。

读书唯求愉快，无论是“不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，还是苦思冥想精进钻研，有真性情才能读出真味道。用林语堂的话说，“说破读书本质，‘心灵’而已。”

这份心灵的慰藉如此重要，2009年，温家宝总理与网友交流时表示了他对全民阅读的期待，“我非常希望提倡全民读书。因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。” 他愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书。

而这，难道不是这个时代这个国家最希冀最渴望的场景？