陈昆名班主任工作室启动仪式微信推送_名班主任工作室

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“选择成为最好的自己”

——陈昆名班主任工作室启动仪式暨第一次研修活动

三月的南山郁郁葱葱，三月的荔林姹紫嫣红。在这春暖花开的季节，深圳市南山区“陈昆名班主任工作室”启动仪式暨第一次研修活动于2017年3月7日下午，在南山实验教育集团荔林小学隆重举行。

活动由南山实验教育集团荔林小学学生发展主任朱雅萍主持，南山区教育局公民教育与团队建设中心主任刘万讲、福田区（？）南山实验教育集团荔林小学校长陈春华、副校长罗刚、教务处主任熊茉莉以及南山实验教育集团荔林小学全体行政和全体班主任应邀出席仪式。

启动伊始，南山实验教育集团荔林小学陈春华校长致欢迎辞。陈校首先对局领导以及各位老师对工作室的支持表示了衷心的感谢；高度评价和肯定了陈昆老师在班主任工作中所取得的卓越成绩；对工作室的启动表示祝贺；并对工作室活动开展提出建议。她指出班主任的三大核心素养，即爱的智慧、爱的意识、爱的能力。班主任爱孩子是第一位的，但很多班主任没有讲究恰当的方法，孩子感受不到爱。所以作为班主任，我们要有爱的艺术。大爱无痕，班主任应在言传身教中触动学生的心灵，用灵魂去感染灵魂，让学生在爱的体验中不断成长。然后，陈校满怀深情地朗诵了汪国真的诗歌《热爱生命》，她希望，工作室的每一位成员在未来的道路上能够像诗中所写的那样：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。紧接着，工作室主持人陈昆老师发言。陈老师先用一段精心设计的视频向大家介绍了工作室的全体成员，然后她感谢了局领导以及学校领导及老师们的支持与帮助，接着她谈到“为何我会选择成为一名教师”，她用自己的亲身经历告诉我们，面对工作和生活我们要选择感恩和坚持。她说：“我不仅是为了生活而选择这份职业，因为这种经历、收获成就了热爱，因为这份热爱而选择了教师。在这，我重新遇到了更美好的自己。”她希望每位班主任老师都能看到自己的特点，点燃自己的激情，关心自己的身体，体察自己的喜怒哀乐，感受到自己的价值。在“你选择做怎样的班主任”的心灵叩问中，陈昆老师通过两则社会新闻和一段学生心目中的班主任的视频告诉我们教育需要拥有执着与热爱，需要批判与否定，需要做有温度的教育，有生命的教育！更需要播种，播种爱，播种希望„„最后，陈昆老师向大家阐述了工作室的指导思想、研修目标与方式，并介绍了工作室logo的设计理念：用爱播种，静候花开。

南山区教育局公民教育与团队建设中心主任刘万讲作了重要讲话。刘主任认为，德育的本质不是名词，而是一个动词。完整的德育要经过外塑、内化、内生到外化四个过程。人不需要被教育，只需要被点燃、被唤醒。德育是孩子自我建构的过程，即成为我自己。所有能点燃、启发孩子的行为，都是有效的德育。他高度赞扬了陈昆老师对工作的热情、丰富的经验和独到的思考及实践能力，相信她一定可以带领工作室成员打造出一片蓝天。

伴着清新悠扬的音乐，工作室全体成员朗诵了诗歌《百合花开》，老师们用坚定的目光和深情的朗诵向我们诉说了自己对职业身份和未来工作目标的美好愿景，就像诗歌中所写的那样：我们要全心全意默默地开花，用花来证明自己的存在。

最后，在热烈的掌声中刘主任、陈校长为陈昆名班主任工作室隆重揭牌，并为工作室成员颁发了证书，赠送了时间礼袋。大家合影留恋，共同见证这激动人心的时刻。

顾不得喝上一口水，陈昆老师紧接着带领团队举行了工作室的第一次研修活动，大家围绕接下来工作室要开展的具体活动展开了热烈的讨论，并提出了工作室课题研究的前期思考。

至此，陈昆名班主任工作室正式启动。这里是一片蓝天，放飞教育的理想与信念 这里是一方绿野，孕育育人的快乐与智慧 这里是一泓请泉，洗涤工作的浮躁与铅华 这里是一叶扁舟，迎着朝阳，驶向明天„„

相信在陈昆老师的全心示范、静心指导、潜心引领下，她的工作室能成为班主任班级管理研讨的平台，交流展示的舞台，智慧分享的空间，专业成长的摇篮。