小猴的出租车(小班语言)_大班语言小猴的出租车

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小猴的出租车（小班语言）

活动目标：

1、能安静倾听故事，理解故事内容。

2、学习根据故事提供的线索，积极仿编。

3、体验帮助别和被别人帮助的快乐 活动准备：

出租车、小猴子、蛋宝宝、小熊、长颈鹿、小刺猬。活动过程：

一、引起兴趣。

1、小朋友，你们坐过出租车吗？坐了以后觉得怎么样？

2、这里也有一辆出租车，它是谁的呢？

3、噢，原来是小猴的出租车，你们猜猜看小后猴的出租车能否让他的客人满意呢？（请你和旁边的小朋友说说。）提问：会不会让客人满意呢？ 二：理解故事内容。

1、乘客对小猴的出租车到底是否满意呢？让们来听听故事里是怎么说的？（幼儿欣赏故事第一遍）提问：

（1）故事里谁坐了小猴的出租车？（2）它们遇到了什么困难？

2、小猴和蛋宝宝遇到了一些困难，结果是否满意吗？小幼是怎样让它的客人满意的呢？ 提问：（1）、小猴是怎样让小熊满意的呢？（2）、蛋宝宝也坐了小猴的出租车，小猴又是怎昂让蛋薄宝宝坐得满意的呢？ 最后小熊和蛋宝宝坐了小猴的出租车后觉得怎么样？

3、你喜欢小猴吗？为什么？

二、仿编活动。

1、听说坐小猴的出租车非常满意，小动物们都想坐小猴的出租车，还有谁也会来坐呢？

2、想想看它们遇到什么困难？小猴会不会帮它们解决呢呀？（请幼儿自由讨论）

3、们来把你的想法编进故事里好吗？

4、请个别幼儿讲述。

三、自由表达。

1、小朋友想不想去乘一下小猴的出租车？那你希望着辆车有哪些特殊的功能呀？为什么？

2、把你的想法去告诉给客人老师听。

附：

小猴的出租车

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车经过了一番改造终于上路了，“嘀嘀”，小猴看见了小熊左右张望，小猴关心的问：“需要用的车吗？请上的车吧！”小熊说：“你的座位太小了，的肚子大，坐不下。”“别急，别急，包你满意。”小猴一摁按钮，座位就自动往后移，小熊坐上去后腿也能伸直了。小熊说：“很满意，很满意。” 送完小熊，小猴开着遇见了蛋宝宝，小猴问：“蛋宝宝，你怎么了？”蛋宝宝说：“迷路了。”小猴说：“没关系，送你回家。”蛋宝宝一听，更害怕了，说：“怕从座位上滚下来。”小猴说：“别急，别急，包你满意。”小猴一摁按钮，座位上就弹出一个毯子来，蛋宝宝坐上去以后觉得安全极了，高兴的直拍手。后来小猴在森林里出名了，很多小动物都很想坐一坐小猴的出租车。