实训报告_毕业综合实训报告

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实训报告

一、实习项目：包装印刷A

二、实习时间：2周-4周（星期四）

三、实习目的：了解印刷机的结构和如何操作印刷机

四、实习内容（步骤）：

实习总项目：第一课时，认识印刷机的结构和各个部件的操作

第二课时，学习装拆印版及橡皮布

第三课时，输纸调节及单色印刷 第一课时：认识印刷机的结构和各个部件的操作

（1）介绍了目前印刷行业使用的一些印刷机（曼罗兰、高堡、海德堡、小森、光华等）

（2）介绍了印刷机的三大机构（输纸机构、印刷机构、收纸机构）；三大滚筒（印版滚筒、橡皮滚筒、压印滚筒）；详细的介绍了操纵面（靠身）各部件的使用、用途及注意事项，并让每一个同学简单的尝试操作。

第二课时：学习装拆印版及橡皮布

（1）拆装印版步骤：

1.松拖稍版夹，反点拉板；2.松咬口版夹，下印版；3.松拖稍螺丝；4.松咬口螺丝；5.把顶针拉直；6.合压，拔出手动离压；7.滚筒转一圈，上印版，紧咬口版夹，正点上版；8.紧拖稍版夹；9.打回顶针；10.离压正点转两圈；11.紧拖稍螺丝，紧

咬口螺丝；12.按紧手动离压。

（2）拆装橡皮布步骤：

1.去护罩；2.松拖稍螺丝（逆时针转），反点；3.松咬口螺丝（逆时针转）；4.下橡皮布；5.将咬口三点调平；6.在咬口装橡皮布，先压后推；7.紧咬口螺丝90度，正点到拖稍；8.将拖稍三点调平；9.在拖稍紧橡皮布，先压后推；10.紧拖稍螺丝和咬口螺丝。（3）注意事项：

1.印版咬口部分要完全到槽里，不要露出；2.螺丝最后要紧好，不要松了；3.按步骤做，不能错了；4.橡皮布两头部分咬口、拖稍，印版分咬口、拖稍；5.橡皮布装完后要看两头是否对称，松紧一样，用手敲，听声音脆不脆；6.饭店的按钮是凹下去的7.合压过后不要忘记转一圈；8.装橡皮布前一定要三点调平，用手摸在一条直线上；9.咬口装好橡皮布要紧螺丝90度，同时转的时候要用手向下拉橡皮布

第三课时：输纸调节及单色印刷

（1）输纸调节

各部分调节：1.纸张：理纸之后要居中放齐，不能翘边2.前规：用两个前规（根据纸张大小取纸张41处的两个前规）3.侧规：左边的侧规比纸张大0.5，右边侧规比纸张小0.5，用那边的侧规另一边的侧规就打到最里边放置不用；4.钢片：高度是纸张厚度的3倍，在纸张的41处；5.毛刷：上下调节压力，保持两边压力平衡；6.双张控制器：（机械式）调节间隙，逆时针调小，顺时针调大，一张过，两张不过即可；7.吸嘴：纸张范围内打开，竖着是开，厚纸把角度调平，薄纸就角度大一点；0-1吸力大，3-4吸力小；8.风量：调最大风量；9.前吹风：机器开启时调节，厚纸2个孔，薄纸3个孔；10.后吹风：能吹起十张纸左右；11.纸堆最高位置：厚纸为1，薄纸为为11，厚纸要高一点；12.纸堆后面的齐纸杆一平，压块不要太高或太低；13.收纸部分：中间螺钉与纸张中间在一条线上，前齐纸后齐纸要靠着纸张，侧齐纸可以留一点空隙；14：自动下降：纸堆到一定高度拨下去自动下降。

故障分析：

（1）双张原因：1.吸嘴吸力过大；2.纸堆没有理好；

3.前吹风位置不对4.后吹风风大了

5.静电

调节：1.吸嘴吸力调小；2.纸堆重新理齐；

3．调节前吹风的孔眼；4.后吹风风调小一点

（2）空张原因：1.吸嘴吸力过小；2.纸堆没有理好

3.前吹风的位置不对4.后吹风风量不对

调节：1.吸嘴吸力调大一点；2.纸堆理好；

3.调节前吹风的孔眼；4.调节后吹风的风量

（3）歪张原因：1.纸堆没有理齐，纸张上翘； 2.纸堆没有居中；

3.钢片压的太死或两个不平衡 4.毛刷压力大小不同； 5.侧规没调好； 6.钢片没有在41处 调节：1.理齐纸张，上翘的放下面；

2.将纸堆居中放置；

3.调节钢片的高度，两个平衡； 4.毛刷压力调节一致； 5.侧规调好； 6.钢片在41处放置

（2）单色印刷

传墨传水的步骤：1.整体墨量调节（实地块30-35，文字10-15，平网在实地和文字之间），局部墨量调节（墨键3-4一平），整体调节是调节墨斗辊和刀片的间隙，局部调节是调节墨斗辊的转角 2.运转机器，将传墨辊打到传墨位置

3.等墨路有墨，将桥辊（连接水路和墨路）放下 4.等水路部分有墨，将桥辊抬起（让墨路和水路再分开）5.将墨打到自动位置

润版液的配置：润版液配比3%，原液一盖子，其余都是自来水到水壶高

拉板的方法：1.先松拖稍螺丝，并松顶版螺丝（高的那一边）

2.顶顶版螺丝（顶完就松开低的那一边）3.拉咬口螺丝（高的一边）4.紧拖稍螺丝

五、实习总结：

通过这三周的实训课程，使我感受到比在理论课上学习来的容易。知道老师说的印刷机上各部件的专用名词指的是什么，有什么确切的用途，该如何操作它。不再像理论课上，只是依靠图片和老师的描述，凭空的想象这个东西该如何操作，该如何摆弄，不再感到学这门课枯燥乏味，就像听天书一样。反而会觉得很有意思，特别在最后一个课时，学习简单的单色印刷时，通过大家的操作调节，真的印刷出我们想要的图文，这都让我们觉的这个过程很神奇，并对此增加了学习的兴趣。

实训过程中，让我们把在课堂上学习的理论与实际操作很好的结合在了一起，让我们在此基础上又加深了一边印象。

在此次实训过后，理论课老师讲述的内容，我们学起来感觉轻松很多，头脑中能联想出直观的操作画面，对我们学习理论知识有了极大的帮助。

同时，在实训过程中也了解到，实际操作中对印刷机的调节不仅凭的是过硬的理论知识，还有个人的实际动手能力，观察能力，应变能力等。实际操作中，个人经验很重要，在以后的实训课程中，会认真学习、仔细观察、与老师和同学相互沟通，帮助自己增长操作技巧和经验。

刘倩倩 12包装设计（4）班 2014.04.05