德育常规创新管理案列_小学德育管理创新案例

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德育常规创新管理案列

德育常规是学校德育的基石。没有基石的德育就象“无根豆芽”是没有生命力的。通过培训，总结出“抠细节，重配合，抓落实，勤小结，广借鉴，常改进”常抓常新管理模式。

如：佩戴红领巾这样一件事虽小，但对养成学生规范的行为习惯，培养爱国、爱校情感。因此，要求学生必须天天坚持佩戴，而且对佩戴的位置，佩戴的规范都作了明确具体的要求，并坚持进行督查指导和每周公布评比结果，使我校学生的红领巾佩戴成了一道亮丽的风景。学生以规范佩戴为荣。

又如：规范养成教育。我们坚持从学生课桌上的书本摆放、学生上下楼梯、升旗活动等每件事的每一个细节抓起，政教处、教导处、等部门齐抓共管，严格要求，指导大队委坚持每天一小评，每周在晨会上公布各班本周规范养成教育考核结果。鼓励先进，鞭策后进，使学生养成了规范的行为习惯。

坚持以“培养性格开朗，言行规范，有爱心，知感恩，有志向，勤学习，善创造的现代小学生”为目标，以学生自我教育、自我管理、自我规范为主，坚持德育工作培养有目标，工作有计划，训练有内容，过程有督导，考评有方案，结果有奖惩，奖惩有依据。不断强化德育常规管理，注重在常规中体现特色，在特色中展示亮点。