大班语言活动《小猴的出租车》_大班语言小猴的出租车

大班语言活动《小猴的出租车》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班语言小猴的出租车”。

活动名称：大班语言活动——故事《小猴的出租车》 活动设计  活动目标：

1、在理解故事的基础上根据故事提供的线索大胆想象，尝试续编故事。

2、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。 活动准备：

《小猴的出租车》多媒体课件；幼儿乘坐出租车的经验；字卡、各种动物的图片；图画纸、记号笔、动物胸饰。 活动过程：

（一）、谈话导入，引出主题

关注点：幼儿大胆交流乘坐出租车的经验。

1、提问：你们坐过出租车吗？说说为什么有的时候出门你选择坐出租车呢。

小结：出租车更加方便快捷，它能为人们提供更舒适的服务，满足人们的要求，让我们随时随地都能到达目的地。

2、引出故事

T：森林里有一只小猴也有一辆出租车，今天小猴开着出租车上路了，它的出租车能不能让森林里的乘客满意呢？我们一起来听一个有趣的故事。

（二）、分段欣赏，理解故事内容 关注点：

1、理解故事发展的主要内容。

2、幼儿能根据故事提供的线索大胆合理地猜测故事内容。

1、欣赏故事第一段

提问：小猴的第一位客人是谁？苹果先生是要去干什么？

他正焦急地等车去上班，可为什么不愿意乘小猴的出租车？ 小猴是怎么说的？接着他是怎么做的？

小结：原来小猴的出租车是可以改造的，它把第一排的椅背弄弯，再从下边拉出一个圆形坐垫，这样苹果先生就能舒服的坐上出租车，满意地到达公司了。

2、欣赏故事第二段，播放至‚……犹豫了‛。过渡语：接下来，小猴又会遇到什么样的乘客呢？ 提问：1）、刺猬爷爷为什么要坐出租车？

2）、小猴打算送刺猬爷爷回家，可是刺猬爷爷为什么又犹豫了呢？

3）、猜猜看，小猴会怎样改造他的车，让刺猬爷爷满意的上车呢？

3、接着播放多媒体，播放至第二段结束。

小结：原来，小猴把最后一排的座位用铁皮包了起来，这样就不怕刺猬把椅子扎破了。

4、播放第三段至‚……我更不敢坐了‛

过渡语：离开刺猬爷爷的家，小猴继续上路了，突然发生了一件事情。提问：1）、小猴的出租车差点撞上了谁？（猪小弟）猪小弟怎么了？

小猴遇见满身泥的猪小弟，想要送他回家，猪小弟为什么不敢坐小猴的出租车？

2）、小猴会让猪小弟上车吗？它会怎么做？

5、继续播放第三段至结束

提问：1）、这回小猴的出租车又有什么特别的地方？（备有特别的水箱）

2）、你们喜欢小猴和它的出租车吗？为什么？(三)、续编故事，大胆想象表现

关注点：幼儿能根据故事情节，各种动物的特征，大胆合理的想象，尝试用不同的形式续编故事。

过渡语：小猴的出租车受到了大家的欢迎，森林里的动物们都想来坐它的出租车，亲自感受一下‚包您满意‛的服务，瞧！

1、教师出示动物图片（长颈鹿、蜗牛、大象、海豹、蝴蝶、企鹅）提问：这些动物朋友能坐上小猴的出租车吗？他们想要坐出租车可能会遇到什么样的麻烦？

小猴该怎样变化它的车，才能让这些不方便乘车的动物满意的坐上它的出租车呢？

2、幼儿分组讨论 要求：

1）、幼儿按照自然小组进行讨论，选择一种动物进行故事续编。2）、续编的故事必须以：‚小猴的出租车受到了大家的欢迎，森林里的动物们都想来坐它的出租车，亲自感受一下‘包您满意’的服务‛开头。3）、续编故事的表现形式可以多样，如：个别讲述、集体讲述、绘画表现、情景表演等。

3、幼儿分组展示

结束语：今天你们帮了小猴一个大忙，让他的出租车更加红火了！森林里的动物们都要排队来坐他的出租车，下次请你们在区角活动时，帮他们体验一下‚包您满意‛的服务吧！