猜冬猜_猜冬猜
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《猜冬猜》教案
【教学内容】
学唱歌曲《猜冬猜》 【教学目标】
1．学习歌曲《猜冬猜》，感受具有浓郁地方特色的上海童谣所带来的纯朴之情，激发了解上海本土文化的兴趣，培养热爱民族文化热爱家乡的美好情感。
2．让学生在听、唱、玩、看、律动等音乐实践活动中，运用听赏、对比等方法，学会用活泼欢快的声音演唱歌曲《猜冬猜》。
3、初学上海童谣《猜冬猜》，体会上海方言的语言韵律，掌握附点节奏在歌曲中的运用。【教学重、难点】
重点：学生能以活泼欢快、有弹性的声音演唱歌曲。难点：学生能用上海方言演唱歌曲。【教学过程】
一、导入
师：让我们推着摇篮一起去外婆家玩一玩吧！
1、听《摇啊摇》歌曲，进入教室 师：我们到了外婆上海老弄堂里的家啦。
2、玩弄堂游戏“炒黄豆”，配上《猜冬猜》伴奏音乐
师：瞧，弄堂里的小朋友们在玩着游戏呢，我们也加入一起玩一玩吧！
二、学唱
1、初听
师：听，歌曲里唱的是什么游戏?是用什么话演唱的？
2、出示课题：上海川沙民歌《猜冬猜》 师：小朋友们在玩游戏的时候心情是怎样的？
3、复听歌曲
师：仔细听，歌曲中“剪刀、石头”用上海话怎么说的？
4、朗读歌词 1）用上海话念“剪刀、石头 “
出示歌词“我呀出把剪刀„„败呀败下来” 2）师生有节奏地对念，加上动作 3）生有节奏地完整念
5、听音乐玩
第一遍自己玩，第二遍两边的同学玩
6、再次聆听歌曲
师：请小朋友们再来听一听歌曲，歌曲中哪一句歌词出现的最多？
7、出示“乒—令 乓—浪猜冬猜”歌词
师：听歌曲中的口令和平时我们玩时念的口令有什么区别？
8、对比“猜冬里猜”与“猜冬里猜来”
1）师范唱，学生听对比 2）唱唱名 3）两句完整唱歌词
9、用“lu”哼唱旋律 1)师生对唱 2）男女生对唱
3）全体完整哼唱，加快速度
10、学唱第一段歌词 1）师生对唱
2）师：除了老师和你们对唱，还有什么演唱方式吗？ 3）完整唱（加快速度）
11、跟录音演唱
第一遍坐着唱，第二遍加上动作
12、完整演唱歌曲《猜冬猜》 1）找找好朋友玩一玩，唱一唱 2）找找老师家长一起玩一玩，唱一唱
三、小结
师：今天我们去外婆家玩了玩，你们开心吗？但是我们不得不要回家啦，下次我们再一起去外婆家玩吧，让我们一起开着小火车回教室吧!
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