我的教育理想朱丹_我的教育理想朱永新

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我的教育理想

各位领导，各位同仁： 大家好！

我是来自王村口小学的朱丹。今天，在这里说一说“我的教育理想”，由于从教经验尚浅。所谈观点，只是自己个人的一些思考，错误在所难免，敬请各位领导和同仁们批评、谅解。

偶然的一次机会听了前杭电校长薛安克的毕业典礼致辞，亲切、幽默而引人深思。遂去查找了这位被同学们昵称为uncle薛的校长近几年的最后一课。2016年的主题是“守正”。2015年的主题是“思考”。2014年的主题是“善待”。作为一名基础教育者感触颇深。善待生命，学会思考，守望人性这是否是我们作为一个基础教育者，最应该向孩子们解读的东西。而等到大学阶段再去灌输，我们基层教育者是否有一丝惭愧。

我的丈夫问过我这样个问题“小孩子都是怎么教的？”相当理所当然的问题，我们每天都在做。静下沉思片刻，醍醐灌顶。当孩子走进校园，我能给他怎样的教育？而当孩子走出学校，又能带走什么？我希望“独立，包容，自约，忠诚，勇敢，合作，幽默与风度”这些并非与生俱来的品质能在我的理想教育中被赋予。

理想学校的学生有民主思想，并体现在他们的生活方式、思维方式和举手投足之间，存在于个人回转的空间以及更纵深的愿景里。我们的学生自信，开朗，包容，有力量，更柔韧，更高远，最后在自己所用心的领域能有所精进。这是我理解的成功，我梦想的大理想。

“我想要一堂美妙的音乐课。”一位学生在说她的愿望时我相当震惊。大环境下不断要求的教学质量。不能否认，当下通过读书学习去争夺社会资源是一条相对公平的道路。知识的掌握，通过更合理的教学方式，教育者也在不断探寻。目前的主要方向是启发引导学生，使其各方面的能力得到锻炼培养。这里是否也有这样个问题“学习可以更快乐一点吗？”这也是我基于孩童立场所要努力的目标，我的小理想。

近四年的教学实践，我也做了一些尝试，希望孩子们可以学习得更加全面、快乐。主要是在多学科交叉教学方向。通过数学跟美术，音乐等的交叉教学实践。得到了很好的效果，这些教学成果也帮助我写成了一些文章《小学数学立体空间观念培养的教学实践》，《电化教育技术在小学数学教育中的应用》等。基础教育阶段，基础能力培养可以通过不同的学科进行。而这些都是相辅相成的。多学科交叉教学是一个研究方向，也希望更多的同事在这方面能有突破。

我的发言完了。谢谢大家！

遂昌县王村口镇中心小学

朱丹