五下第六课：台历、挂历的设计_6台历挂历的设计

五下第六课：台历、挂历的设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“6台历挂历的设计”。

五下第六课：台历、挂历的设计

【教材分析】本课是“设计、应用”领域的内容。日历在生活中不仅具有实用性，同时还能满足人们的审美需求。通过这节课的学习，启迪学生留心观察生活，体验设计与生活的密切关系，引发学生对生活用品的设计兴趣，从而达到培养学生审美素养的目的。【教学目标】

1、认知目标：了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。

2、能力目标：尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。

3、情感目标：通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。【教学重点】

了解台历和挂历设计的基本方法 【教学难点】

启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。【教学准备】

多媒体课件、彩纸、各种工具和材料 【教学过程】

一、导入新课

展示一款挂历，提出问题：这是什么？它的作用是什么？ 出示课题：台历、挂历的设计

二、讲授新课

1、小组探究学习

演示课件，对比观看各种新旧台历、挂历。

2、课件展示新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料方面发现有什么不同？

【设计意图】本环节通过学生观看欣赏，并且以组为单位探究学习、讨论，比较感受 新旧台历和挂历的不同之处，理解随着生活的不断进步，台历和挂历的外观设计装饰性越来越强，在功能上也越来越讲究多用性，表达了人们对美好生活的追求。

3、深入研究

以组为单位，把课前本组学生带来的最有特色的挂历或台历介绍给大家。

小结：从以上同学们的介绍中。我们了解到，挂历和台历不仅是记录时间的工具，而且还能美化我们的生活，为我们的生活增添乐趣。【设计意图】培养学生整理资料的能力，引导学生进一步探究挂历、台历的多元文化。通过组内探究性学习，培养学生欣赏、分析、归纳、总结以及合作学习的能力。

4、提问：

（1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？

（2）仔细观察你们带来的日历，看看在日期的设定上有什么不一样？（3）如果让你们在日历上来注明时间，你们会有哪些创新？

5、用什么方法表现的？你喜爱哪种设计？

欣赏之后，你还有哪些想法？比他们的想法更独特？

三、巧手制作，教师巡视辅导。

1、以组为单位，设计一件台历或日历。

2、利用现有的纸材，用自己喜欢的方法，大胆进行创新设计。

3、教师巡视，解决问题：（1）创作构思

（2）互相启发拓展思路，避免作品千篇1律。（3）确定制作方案 动手制作。

四、展示作品，评价总结。

利用游戏“台历和挂历新品发布会”的形式展示学生制作的台历和挂历。

1、选出最有新意的作品。

2、请设计者谈设计意图。

五、教师小结，课后拓展。鼓励学生在生活中还可以找些巧妙的方法制作小装饰品来装饰美化我们的生活。

《台历、挂历的设计》教后反思

《台历和挂历的设计》属于“设计.应用”课。目标是让学生选择运用纸材进行台历挂历的造型设计，感受艺术与生活的趣味联系。学习主题贴近生活能吸引学生，学生制作热情高涨，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点。

课堂教学中，再动手制作这个环节，学生集中出现的问题有：

1、学生在运用废旧日历表时，设计的尺寸不好。

2、作业设计的不够精细，没有恰当利用直尺等工具。作为教师，我在行间巡视时，对学生的指导也不到位。