教师随想_新教师随想

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“教师” 随想

一个学校，学生是主体，教师是灵魂。唯有教师精神愉悦，乐观豁达，内心充实，才能给学生一个轻松快乐的学习成长环境。才是构建和谐校园的有力保障和前提。

作为教师个体，我们每一位老师都要丰富自己的业余生活，无论何时，都要坚持有书为伴。书是最好的心灵慰藉，书中有着同悲欢，共命运的“知己”。得志与失意，都能从书中找到不同的答案，感悟生活中的喜怒哀乐。有书陪伴的日子，心中阳光灿烂。

教师还需一颗好奇的心。什么都想学，敢于尝新，无论最后成果如何，请尽情享受学习过程的愉悦，分享学成之后的惊喜与骄傲。世有三百六十行，隔行如隔山。而教师的职业又迫使我们必须懂得更全面。知识不仅仅来源于课本，更要为实践服务，从实践中习得，习得在社会上生存，发展，及创造价值的本领。不仅要教“学”，更要培养“学习”的能力。首先自己得具备和强化这一能力，才能潜移默化影响学生“自食其力”。

一颗永不疲倦，永不知足的心。知足常乐指的是对物质对环境的平和心态。精神上的追求是无止境的求索。不是为了某个职称而努力，一旦达到目标就会止步不前。教师的学习更应该是多元化的，除了常规的师训内容，文化课的学习，还要学习社会生存技能，甚至包括橱艺，驾车技能等。每个阶段都有不同的学习内容，当这些新鲜事物源源不断地补充进来时，生活就充满了乐趣和成就感。

一颗随时准备接纳新鲜事物的心。心有所思。头脑是一切思想观念的源头。不默守陈规，善于接纳新鲜事物，接受能力快。这是教师的必备素养，教师的观念要与时俱进。学生走了一批又一批，而教师还守侯在原地。在感叹我们与父母之间的代沟时，我们也该为自己上根弦了，我们的学生是否也在抱怨我们的落伍，不满观念的陈旧。时代在变迁，孩子的很多想法也在不断转变，我们能否理解他们的所思所想？

心有多宽，舞台就有多大。