研究生教学大纲_创新研究生教学大纲

2020-02-27 其他范文下载本文

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课程教学大纲撰写注意事项：

1、课程教学大纲中的课程名称必须与培养方案一致；

2、课程教学大纲中课程的学时和学分必须与培养方案一致；

3、参考书目必须与教学内容和大纲内容相一致；

4、课程内容及各章内容必须给出计划学时数，合计与总数一致；

5、按照规定格式列出参考书目；

6、章节内容只写到章节即可，不必详细列出和标出各节。但是必须写清楚每一章讲授的主要内容及所需学时数。

《》课程教学大纲

课程编码：(宋体、五号字)课程名称：(宋体、五号字)课程英文名称：(宋体、五号字)

总学时：讲课学时：习题课学时：实验学时：上机学时：学分：

先修课程：(宋体、五号字)

一、课程的教学目的、基本要求及其在教学计划中的地位(宋体、五号字)

二、课程的主要内容、各章节内容及其学时安排

(宋体、五号字)

三、其它教学环节安排(宋体、五号字)

四、考试方式

（考查或考试）(宋体、五号字)

五、主要参考书目

(宋体、五号字)（此处应列出至少三本与授课内容相关的参考书目）[1]作者姓名.书名（杂志名）.版次，出版地：出版社，年份

《机械动力学》课程教学大纲（参考样式）

课程编码：0108023001 课程名称：机械动力学

课程英文名称：Mechanical Dynamics

总学时：48 讲课学时：48 习题课学时：0 实验学时：0 上机学时：0 学分：3

先修课程：理论力学、材料力学、机械设、线性代数

一、课程的教学目的、基本要求及其在教学计划中的地位

机械动力学课是适于现代科技的发展，对自动化机械高速、高精度、重载及大功率机械的需求，在动力分析的基础上进行现代机械动态设计而开设的适于机械设计、机械制造及机械电子工程专业研究生的必修课。通过本课程的学习应掌握有关单自由度、多自由度在不同输入下响应特性及有关机械系统动态分析的内容。

1．机械系统的类型、概念及机械动力学研究的内容及意义。2．熟练掌握单自由系统的自由振动响应特性，包括数学模型、等效刚度、及等效质量的确定方法（包括单自由度刚体系统）、响应函数的求取；单自由系统无阻尼及有阻尼的强迫振动；单自由度系统振动理论的应用：隔振及单调盘转子的临界转速的确定。掌握单自由度系统周期激励及任意激励作用下的响应规律。

3．熟练掌握两自由度系统数学模型的建立方法，无阻尼自由振动方程的求解；固有频率、主振型及主振动的概念和求法；刚体在平面内的振动分析；两自由度系统无阻尼和有阻尼强迫振动的响应；两自由度系统振动理论应用-动力吸振器。

4．熟练掌握多自由系统数学模型的建立方法；多自由度系统程振动的固有频率、主振型、主振动的概念和求法及振型叠加法求系统的响应。主振型的正交性、正则振型矩阵的求法、正则主坐标的概念和系统的解耦；多自由系统无阻尼、有阻尼强迫振动响应的求取。5．弹性体动力学分析方法-有限单元法的介绍。

6．针对机械系统的典型机构的动力学分析，熟练掌握轴和轴系的振动特性、齿轮机构的动力学与振动分析，了解齿轮机构噪声分析及故障诊断的方法。

二、课程的主要内容、各章节内容及其学时安排

第一章绪论（2学时）

系统及机械系统的概念、离散与连续、线性与非线性系统的概念、机械动力学研究的内容及意义。第二章单自由度系统的振动（14学时）

单自由度系统无阻尼及有阻尼的自由振动、单自由度系统的强迫振动、周期激励与任意激励的响应规律、单自由度系统振动理论的实际应用。

第三章两自由度系统的振动（6学时）两自由度系统的自由振动、两自由系统振动模型的建立、两自由度系统的强迫振动及振动理论的应用、刚体在平面内的振动。

第四章多自由度系统的振动（14学时）多自由度系统振动的微分方程，多自由度系统振动模型的建立，多自有度系统的自由振动和强迫振动，多自由度系统振动理论的实际应用。

第五章弹性体系统的振动（4学时）

弹性体动力学概述，弹性体动力学分析的有限单元法。第六章机械系统典型机构的振动（6学时）

轴和轴系统的振动、齿轮机构的动力学、与振动齿轮传动振动的噪声分析与控制、齿轮传动的振动与故障判断。