警官学校校园总体景观规划设计说明_校园景观设计说明

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警官学院校园景观规划设计说明

前言：路易斯康说：学校之初，乃是一个人坐在大树下，当时他不知自己是老师，他与别人谈论他的知识，这些人也不知他们就是学生。

一、现状分析

镇江公顷，主司法警官学校面积约6要建筑有教学楼、行政楼、学生宿舍等呈南北布局，总体风格为现代建筑，学校绿树成荫，常绿树种居多。

经现场调查分析，认为现校园景观规划设计需遵循以下几个方面进行：（1）警官学院是一个弥漫时代气息的现代大学（2）警官学院是一个有特色的高等学府（3）已经定格的建筑布局

二、设计思想

设计目标：设计以展现军校风貌，结合历史人文资源、水系、周边用地性质、交通、景观视线等方面综合因素，把握全局，因地制宜，以达到反映军旅生活、提升区域内教育文化氛围、促进周边生态环境改良的设计目标。设计理念：

在实地调查分析的基础上和已定格的建筑布局，确定了以下几点设计理念： 1.2.3.4.5.6.总体绿化应充分地反映司法警官学校的特征，从绿化布局上应突出司法警官的严谨、公正、廉洁的品德；

在总体规划的指导下，每个重要建筑周围的环境景点及绿地布局应能体现这一建筑环境思想，与该建筑相协调，创造适宜的氛围； 以混合式的手法，因地制宜地处理各区的布局；

做到点、线、面相结合，集中与分散相结合，综合考虑、全面安排； 掌握好弹性原则，在校园不断地建设过程中，留有充分的余地，给后人以补壁的余地；

在设计中，尽可能利用场地原有树木花卉进行合理布置，强调经济可行。

设计思路：

本次设计中考虑到校区规划的具体情况，我们把本次项目分为两大块。即：校园南区：包括培训中心区域、教室住宅区域。校园北区：包括入口广场、教学区域、学生生活区域。

设计方案以未央湖南路为校园景观设计分割线，以“警官部队”为题材，提炼设计元素，展开故事情节，并通过景观步行道的引入与其他空间沟通相连，形成“一轴、两块、四区”的景观格局。

设计中重点强调分割线对区域景观的控制性，即通过北区入口景观区、教学楼图书馆景观区、升旗广场、过渡空间、学生公寓、食堂、体育场、等区域组成整体景观带，形成警官学院的北区，为了加强警官学院的特殊气质，在入口广场西侧绿地设置迷彩主题长廊。分部入口西侧绿地地块景观整体的控制与渗透，我们在主轴线与横轴线之间引入了景观步行系统，形成景观辅助轴线，以加强各个区域景观的互动与衔接。在场地中，我们按照等级分别设置2.5米、2米、1.5米、1.2米的景观园路，构成层次分明的道路交通体系。通过“主轴”、“横轴”、“辅轴”的搭建形式，结合道路的穿插与组织，形成系统的布局，辐射综合教学区、校园生活区、训练健身区和湿地生态休闲区，形成全局性的景观策略框架。

三、校园景观设计

1.行道树：在北区的生活区与教学区之间以及校园南区生活区南北走向道路两旁种植银杏，春天满树银杏，使整个校园充满着热烈、蓬勃的气息。为了在统一中求得变化，使局部富有个性，在各个主体建筑周围，选择不同的树种，以体现建筑主题思想。形成丰富的景观序列。

2.入口处理：为了体现警官学校的特征，我们在入口干道上设置高3.5—4米的抽象雕塑，使学子们想到人们警官的神圣责任，有一种为人除患而读书的使命感。其下设置梅花形的模纹花坛，四周草地上布置花岗岩石花钵，与主题雕塑形成层次感，起到“烘云托月”的作用，使得主题雕塑相得益彰，形成视觉焦点。

入口两侧，以道路为轴线成对成布局形式。铺设大量的草坪（马蹄金），四季常绿，生机盎然，其上以自然流线时种植层次丰富的植物，如红叶小檗、金丝桃、大叶黄杨、杜鹃等灌木丛状的植物，其后配置造型美观的棕榈，形成一个以主题雕塑为中心的围合空间，利用动势集中原则，使主题雕塑成为众望所归的构图中心。

这种混合式的设计手法，使得景点有主有次，统一中求得变化。充分体现司法警官学校严谨而又不失活泼的校园氛围。3.教学楼环境：与校园入口道路正对着，入口道路处理起着烘托的作用。作为学校的主体建筑，既要创造适宜的学习环境，又要以活泼生动的形式激励人们去努力向上。

A.以“人”字架作花架的骨架，作为游园的道路入口，既对园内景色起到框景的作用，又寓意人民警官任重而道远，摆在我们面前的是坚如磐石（石景）的任务，石景后的竹子，又是我们努力的动力，就会节节高；B.脚下踏着“○”的汀步，寓意着人民警察不为金钱所动，所受到的诱惑，秉公办事，不图私报。

巧妙地采用上下层借，左右呼应等手法，恰当的处理景点中心的主题与个体，层次分明，使自然景观与人文景观的意趣有机的融于一园之中。

教学楼其余三侧，以香樟下设座凳，铺植大量的草坪，给学生提供读书的良好环境，使整个环境显得有主有次。活泼而又不失严谨，繁而不乱。4.图书馆环境：图书馆入口不在主干道上，没有明显的提示。设置阶梯式的花架，既作为一个景点，又是给人以提示。同时对图书馆前的主题雕塑起到框景的作用，阶梯式的花架，盘旋向上的“知识的阶梯”雕塑，寓意书籍是人类进步的阶梯。布设大量的草坪，给我们以广阔的思维空间，鼓励学子们在知识的海洋里“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。四周种植香樟，形成疏朗的空间。

5.行政楼环境：行政楼门口正对国旗台，门前布置规则式组合花坛，形成比较开阔的空间环境，充分体现民主。在国旗台上，左右两侧多布置两个柱子，可以作为露天电影的放映。充分利用空间。6.操场环境：

⑴操场北侧以广玉兰为主要干道树种，留出大量空间设置看台，看台用叠落式的花台间隔，丰富视觉效果。

⑵操场西侧，因地造景，在已有的坡地种植云南黄馨、爬山虎形成垂直景观。边缘波浪式种植大叶黄杨，靠路边种植马蹄金，其上以种植香樟、女贞间植，与道路另一侧相呼应，形成统一的整体。

7.水池环境：校园中唯一的水面，周围以红枫间植杜鹃，微风吹过，倒影摇曳。水面上没有很大变动，留有后人补壁余地。

8.宿舍环境：考虑到中专学生的心理特点。在女生宿舍楼下，铺设大量的草坪，边缘高30cm，宽30cm，可供人们休憩、学习的环境。男生楼下，设大量硬质铺装，合理地布置花坛，是学生课余活动以及休息的良好场所。植物种植形式尽量简洁、明快。

宿舍南面靠墙种植高大的水杉、间植桂花，营造宿舍区晨读的良好环境。而高大的乔木形成一道绿色的屏障，是学校少受外界的干扰。

注：校园内凡有挡土墙的地方均用爬山虎作垂直绿化，增强视觉上的美观效果。

四、投资估算（单位：万元）

植物材料：40 花架：5 雕塑：5 入口主题雕塑：15 湖石：3 磐石：1 铺装：5 花坛：9.5 座凳：1 花钵：2.4（12个）

未可预见量：0.5 合计：87.4万元