编班办法_编班方法

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编班办法

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，关注民生、改善民生，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，全面落实教育惠民的各项政策，努力给学生们营造一个公平的教育环境。

校长负责制定方案、组织实施。班子成员要发挥表率作用，带头执行文件精神。

二、基本原则

法制性原则；公平性原则；平等性原则；均衡性原则。

三、基本程序及保障措施

1、学生均衡编班： 依据招生名单，根据学生性别比例分男、女生组将新生均衡（考虑到户籍）通过计算机随机分配到各个班级。学期中途接收的转学、复学、借读学生进班一律采取随机抽取的操作办法

2、教师均衡配备：

（1）、根据我校实际，先确定班主任和任课教师人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。（2）、教师与班级搭配：校长室、年级组先后召开专题会议，在学生家长代表等人员的监督下，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。

四、相关要求

1、统一认识，大力宣传。学校要充分认识到均衡师资、均衡编班对于促进学生均衡发展的长远意义，克服畏难情绪，积极组织实施。同时，加大学习和宣传力度，让广大教职员工熟悉有关要求，提高执行制度的自觉性，并通过多种方式向学生及家长宣传有关精神，让社会各界理解、支持均衡编班工作，确保此项工作稳步实施。

2、精心组织，严格程序。学校在充分调研的基础上制定切实可行的实施方案，健全和完善学生均衡编班、教师均衡配置的操作程序及阳光操作办法。在实施中要严格按照既定程序和办法操作，做到方案及时公开，结果及时公示，杜绝人情因素干扰。实行监督制度，由家长代表及校外其他人员全程监督编班过程。

新生编班签号及编班说明

1、根据上级文件《学生编班管理办法》精神要求，初一年级编5个平行班。

2、以下“A、B、C、D、E“为各班签号，仅供班主任抽签用，不代表班级号，例如”A班”并非指一班。

3、一班班主任抽到的签号为一班，二班班主任抽到的签号为二班，以此类推。例：假设一班班主任抽到签号为“C“，那么名单在签号为”C”内的学生即确定为一班学生

4、教师会后抽签并公布班主任抽签结果。