31吸跳步和敬礼_31吸跳步和敬礼

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一、吸跳步和敬礼

【教学目的】

1、要求学生在掌握单一步伐训练的要领后，达到锻炼学生协调的目的，并且促使学生养成良好的上课习惯。

2、通过《吸跳步和敬礼》组合的学习，培养学生对老师和同学讲礼貌的习惯。

3、让学生感知音乐节奏，培养节奏感。【教学重、难点】

1、每一步 “吸跳步”均踏在节拍上，节拍要准确，踏地有力。

2、“吸跳步”和“摆臂”时要注意上下肢的协调配合，要挺胸、拔背。【教学准备】

《吸跳步和敬礼》组合视频、伴奏音乐 【教学课时】

3课时

【教学内容】《吸跳步和敬礼》组合第一课时

【教学过程】

一、组队进律动室。

1、组织学生走进律动教室，依次排成两排。

2、师生问好。

二、基本功训练：

1、压腿

2、压肩、甩肩、下半腰

3、踢腿

三、新授：

1、教师表演《吸跳步和敬礼》组合，学生欣赏。

2、出示伴奏曲《吸跳步和敬礼》。①教师讲解歌词大意。

②教师读一句，学生跟着读一句。

③教师示范用2/4拍的节拍边拍手边读歌词。xx xx | xx xx| xx x |x —| ④分组读歌词。（A、B组）⑤按节奏拍手读歌词。⑥学生独自练习，教师指导。⑦比一比，谁读得最好。

3、练习“正步位”站立 ① 教师示范。

双脚内侧靠拢，脚尖对正前方。② 学生学习。

4、学习“吸跳步” ① 教师示范。

右脚向前迈出踏地，然后轻轻跳起，同时左腿吸起成“前小吸腿”。再左脚迈出踏地后轻轻跳起，同时右腿前“小吸腿”。② 学生原地学习。③分组练习： “吸跳步”和“摆臂”时要注意上下肢的协调配合，要挺胸、拔背。④配合音乐练习。⑤向前行进做

5、教师表演《吸跳步和敬礼》组合，学生欣赏，使学生有完整的印象。五.教师做简单评价后，学生随音乐做“吸跳步”走出律动教室。

第二课时

【教学过程】

一、组织教学：

1、组织学生“吸跳步”走进律动教室，依次排成两排。

2、师生问好。

二、基本功训练：

1、压腿

2、压肩、甩肩、下半腰

3、踢腿

三、新授：

1、教师表演《吸跳步和敬礼》组合，学生欣赏。

2、复习

①“正步位”站立。

双脚内侧靠拢，脚尖对正前方。②“吸跳步” 右脚向前迈出踏地，然后轻轻跳起，同时左腿吸起成“前小吸腿”。再左脚迈出踏地后轻轻跳起，同时右腿前“小吸腿”。③边拍手边说歌词。（《吸跳步和敬礼》）

3、教师示范动作： 音乐伴奏曲 2/4拍

[前 奏]

准备动作：两组成纵队身相对，分别于3点和7点场外两侧准备，“正步位”站立，双臂自然下垂(见场记一)。

[1]--[4] 右起“吸跳步”(见图1)八次，双臂自然前后摆动，两组分别向3、7点行进，至中间成两横排。

[5]--[8] 原地“吸跳步’’八次，同时向左“转体’’÷两排身相对(见场记二)。[9]--[10]“平开手”。

[11]--[12]右手“扶胸礼”，左手下垂(见图2)。[13]--[14]同[9]--[10]动作。[15]--[16]做[1l]--[12]的对称动作。第二遍音乐

[1]--[4] 两排身相对原地“吸跳步”八次。

[5]一[8] 原地“吸跳步’’八次，同时前排向右“转体’’专身向l点，两排前后对齐(见场记三)。

[9]--[11]“正步位半蹲”，双手向右敬礼(见图3)。[12]

直膝成“正步位”，双手下垂。[13]--[16]--做[9]--[12]的对称动作。

4、学生认真观察行进动作的模仿，注意动作要领及节奏的把握。

5、分组练习：

“吸跳步”和“摆臂”时要注意上下肢的协调配合，要挺胸、拔背。每一步 “吸跳步”均踏在节拍上，节拍要准确，踏地有力。

6、配合音乐练习。

三、复习巩固《吸跳步和敬礼》组合。

教师纠正动作，学生明确训练要领。

四、学生运用《吸跳步和敬礼》组合退场。

第三课时

【教学过程】

一、组织教学：

1、组织学生吸跳步走进律动教室，依次排成两排。

2、师生问好。

二、基本功训练：

1、压腿

2、压肩、甩肩、下半腰

3、踢腿

三、复习：

1、复习步法（要求动作准确到位）① 正步位”站立。②“吸跳步”

右脚向前迈出踏地，然后轻轻跳起，同时左腿吸起成“前小吸腿”。再左脚迈出踏地后轻轻跳起，同时右腿前“小吸腿”。（“吸跳走”和“摆臂”时要注意上下肢的协调配合，要挺胸、拔背。）

2、复习组合《吸跳步和敬礼》： ①根据音乐节奏走组合一次。

②喊口令训练学生走组合，要求动作到位，每一步 “吸跳步”均踏在节拍上，节拍要准确，踏地有力。③配合音乐练习。

教师纠正动作，学生明确训练要领。④请个别学生上前表演。

四、学生运用《吸跳步和敬礼》组合退场。