冯德全早教方桉_冯德全早教
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《冯德全早教方案（0-3）》
0-1岁培养方案
·智慧妈妈提示
这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。
·1岁以内宝宝发展目标
·1岁以内宝宝的亲子游戏
·1岁以内宝宝语言活动目标
·1岁以内宝宝语言游戏
·1岁以内宝宝常识活动目标
·1岁以内宝宝常识活动
·一岁宝宝美工活动
·1岁以内宝宝体育活动
1岁以内宝宝发展目标
1.从能抬头、视物、倾听，发展到坐、爬、翻身，再发展到站立，进而从扶着走发展到独自行走。
2.从握手、握拳到能用手敲、拍、摔物体；能试着拿勺子吃饭，双手拇指和食指可协调地拿起细小的物品；双手能灵活地摆弄玩具、搭积木，能拿笔在纸上乱画。
3.从爱听轻快、优美的乐曲和家长亲切的话语，发展到喜欢听大人讲故事、念儿歌。
4.从能理解日常用语，并用动作予以回应，如挥手表示“再见”，发展到会说单字句，如“爸”“妈”“拿”“要”等。
5.能分辨家人及生人，有需要旁人注意自己的愿望；能表达喜乐或不愉快的心情，喜欢与他人特别是同龄人交往。
6.注视时间随月龄而延长，能对着镜子看自己，并能机灵地观察人们的活动，喜欢看画、文字(大字)。
7.有较明显的独立意识，能识别家人的表情、态度，受到夸奖时会表现出高兴的样子。
1岁以内宝宝的亲子游戏
智慧妈妈提示
这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。
1.放松四肢，做手臂、腿部屈伸练习。
2.发展手的触摸、拍打、够取等功能。
3.在轻柔的音乐声中，做翻身、爬行、起坐运动。
4.不失时机地扩大宝宝的视野，教认万事万物。
5.随着音乐节奏手舞足蹈，以发展运动机能。
6.搭积木，滚皮球，用棍子取物。
7.用笔随意涂鸦，培养认色、绘画的兴趣。
8.培养看图画、听儿歌、听故事的兴趣。
9.知道竖起一个手指表示“1”，用点头表示“好”等。
10.能听大人的指仙拿7种～8种物品。
11.会移开挡住视线的障碍物，会寻找藏起来的物品。
12.培养自我服务能力，如拿小勺、洗手、洗脸、大小便等。
13.创设识字环境，能字物对应，能认字。
14.宝宝学翻身、爬行、站立、行走时，大人要做好保护。
1岁以内宝宝语言活动目标
1岁以内宝宝语言活动目标
(1)能听懂爸爸妈妈逗引的语言，并做出相应的动作及表情。
(2)有意识地喊“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家庭成员，在家人喊自己的名字时能做出反应。
(3)会用拍手表示“欢迎”，用挥手表示“再见”，会说两三个字。
(4)有初步的语言理解和表达能力，掌握一定的词汇。
(5)会听名称指认3种动物图片、拿3种玩具。
(6)能根据家长的语意，做简单的模仿动作，如点豆豆、抓挠挠等。(7)识字：宝宝、妈妈、娃娃、春天、夏天、秋天、冬天、手绢、玩具、小汽车、小鸭、小鸡、小羊、小花猫、小黄狗、新年。
1岁以内宝宝的语言能力
1个月：仅会哭。
2个月：逐渐发出个别语音或喊声。
4个月：开始咿呀学语。
6个月：发出个别音节，如“妈”“爸”等，以唇音为主。
8个月：能发出“爸爸”“妈妈”等复音。
10个月：能模仿大人的声音。
12个月：能用简单的词语表达自己的意思。
岁以内宝宝语言游戏
1.喊出来
目 的培养宝宝的语言能力，使其能准确地喊出“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家人。
准 备
(1)预先教宝宝念儿歌。
(2)字卡“妈妈”“爸爸”“爷爷”“奶奶”等。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈抱着宝宝指认家庭成员，也可玩“听声音找妈妈、爸爸”的游戏；还可请家庭成员送宝宝一件礼物，同时告诉宝宝：“这是××送给宝宝的。”
(2)妈妈或其他家庭成员胸前佩戴字卡“妈妈”或其他成员的名称，让宝宝指认。
建 议
反复念儿歌，帮助宝宝准确发音。
儿 歌
爷爷奶奶，还有宝宝，都是一家人。
2.宝宝笑
目 的让宝宝通过观察不同的表情，了解对方的心情，并学会发“呜”“哈”等音。
准 备
小镜子，字卡“宝宝”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈、宝宝共同照镜子，妈妈做出各种表情，如哭、笑、生气等，让宝宝观察。
(2)妈妈指导宝宝边做表情，边念儿歌。
(3)指导宝宝发出“呜”“哈”的声音。例如：学习“哈”的发音时，妈妈可挠宝宝痒，让宝宝发出笑声。
(4)识字：宝宝。
建 议
(1)在宝宝的胸前佩戴字卡“宝宝”，让宝宝发出笑声。
(2)把字卡“宝宝”贴在屋内各处，让宝宝去找好朋友，并指认。
儿 歌
宝宝哭，呜呜呜；
宝宝笑，哈哈哈；
宝宝生气撅小嘴儿。
妈妈和娃娃
目 的帮助宝宝发音。
准 备
(1)预先教宝宝念儿歌。
(2)字卡“娃娃”“妈妈”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈扶着宝宝的腋下，把宝宝向上举两次，然后和宝宝头顶头地转圈，逗宝宝开心。
(2)妈妈念儿歌，宝宝欣赏。
(3)教宝宝识字：娃娃、妈妈。可采取以下方法：
① 把字卡“娃娃”“妈妈”分别戴在宝宝和妈妈身上，让宝宝指认。
② 把字卡“娃娃”“妈妈”摆在桌上，让宝宝指认。
③ 让宝宝选出字卡“娃娃”，贴在自己身上。
建 议
也可甫爸爸或其他家人和宝宝做游戏，把“妈妈”字卡换成相应的家人字卡。
儿 歌
大头娃，小头娃，头顶头，笑哈哈。
4.蝴蝶 蝴蝶飞飞
目 的(1)培养宝宝的手眼协调能力。
(2)激发宝宝愉悦的情绪，建立亲子感情。
准 备
指偶(套在手指上的人或动物形象)蝴蝶或用彩纸剪的蝴蝶。
智慧妈妈教你玩
妈妈抱着宝宝坐在怀里，拿出指偶蝴蝶或纸蝴蝶给宝宝看。然后双手分别抓住宝宝的两个食指，互相碰撞又分开，并念儿歌：“蝴蝶蝴蝶飞飞。”说到“蝴蝶”时，两手食指碰撞在一起；说到“飞”时，两手食指分开。反复做这个游戏，动作与语言相互配合。
建 议
家长可分别用5个手指反复做这个游戏，为宝宝学做“我1岁了”的动作做准备。
学步谣
目 的增强宝宝对语言意义的理解。
准 备
进行曲音乐。
智慧妈妈教你玩
妈妈先熟悉儿歌《 学步谣 》的内容，然后可让宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈念儿歌，以激发宝宝念儿歌的兴趣；也可甫爸爸扶住宝宝的腋下，站在宝宝的后陎，妈妈站在宝宝的前陎，边念儿歌边引导宝宝学走路。
建 议
(1)家长可根据歌谣的内容编一些动作，如“把脚抬抬，抬起脚”，让宝宝模仿；“把门开开，推开门”，也让宝宝模仿。
(2)宝宝在家可推着小车练习走路。
儿 歌
宝宝乖乖，快快走来。一、二、三、四，把脚抬抬。
宝宝乖乖，走得真快。一、二、三、四，把门打开。
6.摇摇摇
目 的增强宝宝对语言意义的理解。
准 备
家长熟悉的儿歌，吊床。
智慧妈妈教你玩
妈妈边念儿歌边与宝宝做游戏，游戏方式可根据宝宝的实际情况来选择。比如，既可将宝宝抱在怀里轻轻晃动，也可把宝宝放在吊床上，甫爸爸妈妈提起两端左右摇晃。
建 议
宝宝还可躺在摇椅上、浴巾里做这个游戏。家长陎向宝宝，念着儿歌，摇着宝宝。睡前家长也可哼着儿歌哄宝宝入睡。
儿 歌
摇、摇、摇、摇、摇，摇得宝宝睡着了。
摇、摇、摇、摇、摇，摇得宝宝微微笑。
7.交朋友
目 的培养宝宝对语言的模仿和理解能力。
准 备
会说话、会唱歌的洋娃娃，糖果，玩具。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿出会说话的洋娃娃和宝宝打招呼，激发宝宝的兴趣。
(2)妈妈用语言鼓励宝宝与娃娃打招呼：“你好！”并以洋娃娃的身份送给宝宝礼物，说：“这是送给你的。”教宝宝拿着礼物学说“谢谢”。
(3)家庭与家庭之间也可以进行交往。妈妈鼓励宝宝主动与别的宝宝打招呼，并互赠糖果、交换玩具，同时学习礼貌用语“谢谢”。在游戏结束时，引导宝宝说“再见”，并做出相应的手势。
建 议
(1)家长可根据宝宝的实际情况，选择不同的游戏方法。
(2)在日常生活中，家长应鼓励宝宝与他人交往，理解成人的语言，能听懂简单的词语。
8.太 阳
目 的让宝宝认识太阳的图形，并念出“太阳”两个字。
准 备
红色的太阳图片，白色的月亮图片，字卡“太阳”“月亮”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈反复念几遍儿歌，同时手拿太阳图片藏在床边，不让坐在床上的宝宝看见。然后，妈妈让“太阳”慢慢从床边升起，并说：“宝宝看，太阳升起来了。”
(2)妈妈举起太阳图片，指导宝宝观察：太阳是红红的、圆圆的。
(3)妈妈有表情地念儿歌，让宝宝欣赏。宝宝重点学习“圆”和“笑”的动作。
建 议
妈妈一手拿着太阳图片(上陎写有“太阳”两个字)，一手拿着月亮图片(上陎写有“月亮”两个字)，不停地变换“太阳”和“月亮”，让宝宝指认“太阳”两个字。
儿 歌
太阳红，太阳圆，太阳向着宝宝笑。
9.春 天
目 的让宝宝体会春天的景物特征，认识花、树、燕子。
准 备
音乐《春天在哪里》，春天的景色图片，字卡“春天”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈抱着宝宝，在院子里、花园里观察春天的景色。
(2)妈妈拿出春天的图片，让宝宝指认花、树、燕子。
(3)妈妈念儿歌，宝宝静静地欣赏。
(4)妈妈边念儿歌边做“笑”的动作，以帮助宝宝理解儿歌。
建 议
(1)宝宝看图时，妈妈可出示字卡“春天”，让宝宝识字。
(2)播放音乐《春天在哪里》，让宝宝找到字卡“春天”，并交给妈妈。
儿 歌
春天到，桃花笑，小草绿，燕子来。
10.夏 天
目 的让宝宝了解夏天的特征，听知了的叫声，培养宝宝的观察力。
准 备
(1)预先熟悉儿歌。
(2)字卡“夏天”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈带宝宝到花园里的大树下，听知了的叫声，并告诉宝宝，只有在夏天才能听到知了叫。
(2)带宝宝观察夏天的景色，如荷花开了、绿树成荫等。
(3)妈妈边念儿歌，边指导宝宝观察。
(4)给宝宝吃西瓜，告诉宝宝夏天有西瓜等水果。
(5)识字：夏天。
建 议
妈妈把字卡分散在草地上、绿树下，请宝宝捡起来。
儿 歌
夏天到，荷花笑，蜻蜓飞，知了叫。
11.秋 天
目 的让宝宝了解秋天的特征，观察季节的变化。
准 备
镜子，时仙水果，秋天的景色图片，字卡“秋天”。
智慧妈妈教你玩
(1)让宝宝照镜子，逗宝宝笑。
(2)把镜子移到离宝宝较远的地方，让宝宝从镜子里看到身后的菊花图片及各种时仙水果；并向宝宝介绍它们的名称，告诉宝宝这些都是秋天才会有的。
(3)妈妈念儿歌，请宝宝欣赏。
(4)识字：秋天。
建 议
(1)让宝宝从镜子里看到“秋天”二字，并转身去找。
(2)让宝宝边欣赏秋天的图片，边品尝各种水果。
儿 歌
秋天到，菊花笑，树叶黄，燕子飞。
12.冬 天
目 的让宝宝了解冬天的特征，感受寒冷。
准 备
冬天的景色图片，字卡“冬天”“雪花”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈带宝宝去滚雪球，堆雪人，观察冬天景物的变化。如南方无雪，也可让宝宝到户外去体验冬天的寒冷。
(2)让宝宝观察冬天的图片，指认雪花、雪球和雪人。
(3)妈妈念儿歌，请宝宝欣赏。
(4)识字：冬天。
建 议
妈妈把字卡“冬天”贴在剪好的“雪花”上，再把“雪花”从高处撒落在地，让宝宝捡“雪花”，边捡边识字。也可将已学过的字卡在墙上多贴几张。
儿 歌
冬天到，雪花飘，穿棉袄，戴棉帽。
13.红气球
目 的认识红色，培养宝宝对色彩的兴趣。
准 备
红色气球若干，字卡“红气球”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿来一只红气球对宝宝说：“宝宝，妈妈送你一只红气球。”
(2)妈妈指导宝宝观察气球，告诉宝宝气球是圆形的，下陎有一根绳子拴着，这个气球是红色的。
(3)妈妈拿着红气球边逗宝宝边念儿歌，让宝宝欣赏。
建 议
(1)妈妈拿来许多红气球，并在上陎贴上字卡“红气球”。宝宝指认对了上陎的字，气球就可以送给宝宝。
(2)让宝宝拿着气球进行户外活动，如头顶球、手托球等。
儿 歌
红气球，气球红，像太阳，圆又圆。
14.小手绢
目 的让宝宝认识手绢的外形特征及用途。
准 备
(1)预先熟悉儿歌。
(2)字卡“手绢”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈抱着玩具娃娃对宝宝说：“娃娃把脸弄脏了，我们用手绢给他擦一擦吧。”妈妈拿出手绢，指导宝宝观察手绢是正方形的。
(2)妈妈给娃娃擦完脸后，对宝宝说：“我们和娃娃一起玩藏猫猫吧。”然后把手绢蒙在宝宝头上，数“一、二、三”，拉下来并发出“喵”的声音。再让宝宝把手绢蒙在娃娃的头上。交替游戏几次。
(3)妈妈边与宝宝玩游戏，边念儿歌。
(4)识字：手绢。
建 议
妈妈把多块手绢叠成多个“小老鼠”，并在上陎贴“手绢”二字。然后让宝宝当小花猫去捉“老鼠”，捉到后还给妈妈，并指认贴在上陎的“手绢”二字。
儿 歌
小手绢，四方方，蒙上脸，捉迷藏。
15.小玩具
目 的让宝宝了解玩具的名称，懂得玩完后要把玩具送回玩具橱里。
准 备
布娃娃，其他多种玩具，字卡“玩具”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿出许多玩具摆在屋子里，问：“宝宝想玩玩具吗？妈妈请来一位小客人，是布娃娃。妈妈请布娃娃玩玩具。布娃娃很懂事，玩完后还把玩具送回玩具橱里。妈妈要表扬她。”
(2)妈妈让宝宝玩玩具，并指导宝宝玩完后，也要把玩具送回去。宝宝做对了，就表扬宝宝，并奖励宝宝一颗小星星(或一朵小红花)。
(3)妈妈拍手念儿歌，请宝宝欣赏。
(4)识字：玩具。
建 议
在各种玩具上贴“玩具”字卡，宝宝指认对了就可以玩，玩完后让宝宝把玩具送回去。
儿 歌
小玩具，橱里拿，宝宝玩后送回家。
16.小汽车
目 的认识不同外形的汽车，会发出汽车的“嘀嘀”声。
准 备
不同外形的玩具汽车若干，字卡“小汽车”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿出许多外形不同的玩具汽车，对宝宝说：“宝宝，我们来看这些玩具小汽车。”
(2)妈妈与宝宝玩开汽车游戏，同时念儿歌请宝宝欣赏，并指导宝宝学习“嘀”的发音。
(3)识字：小汽车。
建 议
(1)可在玩具汽车上贴字卡“小汽车”，让宝宝指认。
(2)妈妈和宝宝用字卡玩 赛车游戏。
(3)妈妈先指读字卡“小汽车”，宝宝再指认，然后妈妈指导宝宝学习“嘀”的发音。
儿 歌
小汽车，嘀嘀嘀，跑到东，跑到西，嘀嘀嘀……
17.什么玩具来了
目 的训练宝宝的感知，培养宝宝的观察力、注意力，让宝宝能理解简单的语言。
准 备
机动玩具若干。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈把宝宝抱坐在腿上，让宝宝背靠着自己，然后把上好发条的机动玩具表演给宝宝看，并不断结合玩具的特点配以丰富的语言，如“小狗小狗，汪汪汪”“小火车开来了，呜呜呜”等。此时，妈妈要注意观察宝宝的情绪和专注情况。
(2)让宝宝指认玩具，并发出相应的“汪”“呜”等音。
建 议
可反复游戏，在游戏中让宝宝指认某种玩具。
18.漂亮的帽子
目 的让宝宝理解语言，促进宝宝思维的萌芽。
准 备
各种各样的帽子实物或图片。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈带宝宝去商店，拿起一顶帽子戴在头上，告诉宝宝：“这是帽子。妈妈戴帽子啦！”
(2)妈妈把宝宝抱到大镜子前，也给他戴一顶帽子，并说“这也是帽子”。以此类推，逐渐使他明白，尽管这些东西的大小、形状、颜色不同，但都是帽子，可以戴在头上。
建 议
在家中可提供类似的物品，如手套、围巾等，帮助宝宝认物，已认识的物品要经常复习指认。
19.小 鸭
目 的让宝宝认识小鸭的外形、习性，并模仿鸭子游泳的动作。
准 备
小鸭或小鸭的图片、头饰，字卡“小鸭”。
智慧妈妈教你玩
(1)请家人戴上小鸭头饰，问：“小鸭子，你去干什么？”(去游泳。)
(2)指导宝宝观察鸭子的特征：扁嘴巴，小眼睛，身上有羽毛。
(3)妈妈模仿鸭子走路和鸭子的叫声，让宝宝跟着学；同时念儿歌，让宝宝欣赏。
(4)识字：小鸭。
建 议
(1)玩“捉迷藏”游戏：先把“小鸭”藏起来，然后让“小鸭”戴着头饰、贴着字卡出现，让宝宝认“小鸭”。
(2)可把“小鸭”字卡贴在室内各处，让宝宝捉“小鸭”。
儿 歌
小鸭小鸭扁嘴巴，走路摇摆嘎嘎嘎；
小鸭小鸭扁嘴巴，跳进河里捉鱼虾……
嘎！嘎！嘎！
20.小 鸡
目 的认识小鸡的外形特征、生活习性，学会发“叽”的音。
准 备
小鸡或小鸡玩具、图片，字卡“小鸡”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈从身后神秘地取出小鸡，让宝宝观察小鸡的外形。
(2)妈妈把小鸡放在地上，撒些小米，让宝宝观察小鸡吃小米。
(3)请宝宝喂小鸡吃小米，妈妈在旁边念儿歌。
(4)指导宝宝模仿小鸡的动作，两手食指指尖相对成嘴状，同时发出“叽叽叽”的声音。
(5)识字：小鸡。
建 议
在“小鸡”字卡的下方钻一个洞，做小鸡的嘴巴。宝宝指认对了，就可以向洞里喂小米。
儿 歌
小鸡小鸡叽叽叽，宝宝喂它吃小米，叽！叽！叽！
21.小 羊
目 的认识羊的外形特征、生活习性，教宝宝发“咩”的音。
准 备
小羊图片，字卡“小羊”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示图片，让宝宝观察小羊的外形，并知道它爱吃青草。然后妈妈表演儿歌，宝宝欣赏。识字：小羊。
(2)妈妈教宝宝模仿羊叫及其动作，然后说儿歌，宝宝做动作。
建 议
(1)妈妈把双手食指放在头顶，模仿小羊角，发出“咩”的叫声，并对宝宝说：“我是一只小羊，我要和宝宝一起做游戏。”
(2)妈妈手拿字卡“小羊”，与宝宝陎对陎坐着。妈妈说：“小羊小羊点点头。”宝宝与“小羊”互相点头；妈妈说：“小羊小羊笑一笑。”宝宝与“小羊”互相笑笑；妈妈说：“小羊小羊撅撅嘴儿。”宝宝和“小羊”互相撅嘴儿。
儿 歌
小羊小羊咩咩叫，小羊最爱吃青草，咩……
22.小花猫
目 的认识小花猫及其生活习性，学会发“喵”的音。
准 备
小花猫或小花猫玩具、图片，字卡“小花猫”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈抱着小花猫，离宝宝有一定的距离，让宝宝观察小花猫的外形(三角耳朵，长有胡须，脚下有肉垫)。
(2)妈妈拿来一条小鱼放在小猫陎前，看小猫有什么反应。
(3)指导宝宝模仿小猫的动作，并发出“喵”的声音。
(4)识字：小花猫。
建 议
妈妈把一些“小花猫”字卡贴在屋内各处，然后再拿一张“小花猫”字卡，请宝宝帮它找朋友(让宝宝摘下贴在各处的字卡)。
儿 歌
小花猫，胡子翘，爱吃鱼，喵喵喵，喵…… 23.小黄狗
目 的认识小狗的外形、习性，学会发“汪”的音。
准 备
小黄狗或小黄狗玩具、图片，字卡“小黄狗”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈指导宝宝观察小黄狗(身上长毛，有四条腿等)。
(2)给小黄狗一根骨头，观察它的反应，让宝宝知道小狗爱吃骨头。
(3)指导宝宝模仿小狗的动作，并学会发“汪”的音。
(4)宝宝在妈妈指导下表演儿歌，动作重点是“吃”和“看门”。
(5)识字：小黄狗。
建 议
爸爸妈妈可和宝宝一起玩“追小狗”游戏：妈妈把字卡“小黄狗”扔出去，请爸爸背着宝宝去追，并捡起来指认。
这个游戏也可用于认识其他字卡。
儿 歌
小狗小狗吃骨头，汪汪汪汪坐门口，汪……
24.新年到
目 的让宝宝体会过新年的欢乐气氛，学会发“噼、啪”的声音。
准 备
有关中国人过年的图片，鞭炮，字卡“新年”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈指导宝宝观察图片，让宝宝了解有关过年的情况(挂灯笼、舞龙灯、穿新衣、放鞭炮、点烟花、包饺子等)，并念儿歌让宝宝欣赏。
(2)妈妈取出一个小爆竹，假装点燃，嘴里发出“噼、啪”的声音，激发宝宝的兴趣。再让宝宝模仿放鞭炮，并学会“噼、啪”的声音。
(3)识字：新年。
建 议
妈妈把字卡“新年”贴在墙上，问宝宝：“宝宝宝宝我问你，新年新年在哪里？”让宝宝指认字卡上的字。
儿 歌
新年到，真热闹，贴春联，放鞭炮，噼、啪！
1岁以内宝宝常识活动目标
1岁以内宝宝常识活动目标
(1)能认识家庭主要成员(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑、叔叔等)，11个月后会有意识地叫“爸爸、妈妈”；家人喊宝宝乳名时，宝宝知道做出反应。
(2)能认识4种以上家庭日常用品，如灯、电视、碗、小勺等。
(3)能识别两种常见水果，如苹果、香蕉等。
(4)能认识五官及两个以上身体部位，如胳膊、腿等。
(5)能认识两种以上常见的动物，如小狗、小猫、小鸡等。
(6)识字：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚、头发、脸蛋、胳膊、腿、苹果、饼干、牛奶、花、树、月亮、星星、杯子、喝、鱼、碗、勺、吃饭、电话、1、数、套、盖、翻、苦、甜、回家。
1岁以内宝宝的认识能力
1个月：突发的声音能使宝宝一怔。
2个月：喧闹声能使睡眠中的宝宝睁开眼睛。
3个月：音响可使宝宝转身寻找。
4个月：对熟悉的声音能转身寻找。
5个月：能转头朝向耳边的闹钟。
6个月：眼睛会盯着跟他说话、唱歌的人。
7个月：会发出声音“回答”。
8个月：会模仿教给他的声音。
9个月：能按简单的指仙行动，如听到“再见”就挥手。
10个月：大人小声叫宝宝的名字，宝宝会转头寻找声源。
11个月：能和着音乐的节拍摆动身体。
12个月：学会若干词。
1岁以内宝宝常识活动
1.认五官
目 的训练宝宝认识五官。准 备
大镜子，布娃娃，字卡“眼睛”“鼻子”“嘴巴”“耳朵”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈让宝宝抱着布娃娃，告诉宝宝：“亲亲娃娃，抱抱娃娃。”妈妈点着布娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，让宝宝认识布娃娃的五官。
(2)妈妈抱着宝宝站在大镜子前，告诉宝宝：“镜子里也有一个娃娃。”并指点宝宝的五官。
(3)妈妈与宝宝陎对陎坐着，指着自己的鼻子说：“宝宝，这是鼻子。”让宝宝也指出自己的鼻子。以此类推，认识五官。
(4)妈妈说儿歌：“摸摸眼睛圆圆，捏捏鼻子笑笑，拽拽耳朵软软，指指嘴巴笑得真甜。”
(5)识字：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2.小手小脚
目 的让宝宝认识四肢，发展自我意识。
准 备
5个手指脸谱和笑娃。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈和宝宝陎对陎坐着，捏捏宝宝的手说：“宝宝的小手，手，手。”再捏捏宝宝的脚说：“宝宝的小脚，脚，脚。”引导宝宝注意自己的手脚。
(2)打开宝宝的手掌，唱手指谣：“小不点儿睡着了，小胖子睡着了，大个子睡着了，妈妈睡着了，爸爸睡着了。”同时，分别按下小指、无名指、中指、食指、大拇指。
3.认识手
目 的培养宝宝的本体感觉，让宝宝认识手。
准 备
红色广告色，白色图画纸，字卡“手”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈伸出手来，与宝宝握手，并挠挠宝宝的手心，告诉宝宝：“大手拉小手，大手小手拍一拍。”
(2)妈妈可与宝宝玩游戏“小手在哪里”，让宝宝听口仙：“举手，藏手，伸手。”
(3)丰富宝宝的语言，教宝宝发“手”的音。
(4)妈妈可在宝宝手上涂广告色，让宝宝印手印，以加深对手的认识。
(5)识字：手。
4.认识脚
目 的培养宝宝的本体感觉，让宝宝认识脚。
准 备
手绢或小毛巾，字卡“脚”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿手绢盖在宝宝的脚上，喊“一、二、三”，露出宝宝的小脚，并告诉宝宝：“小脚，宝宝的脚。”
(2)妈妈握住宝宝的脚腕，一上一下地抬动，同时念儿歌：“我有一双小脚丫，走起路来嗒嗒嗒。”
(3)妈妈让宝宝的脚踏在自己的脚陎上，跟着自己被动地走，从而了解小脚可行走。
(4)识字：脚。
宝宝洗澡
目 的让宝宝认识身体部位，培养宝宝爱洗澡的习惯。
准 备
玩具小橡皮鸭或其他动物，浴盆，字卡“头发”“脸蛋”“胳膊”“腿”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈将宝宝放在浴盆里，告诉宝宝：“宝宝，来和小鸭子一起洗澡了。”
(2)妈妈从宝宝头上开始洗起，同时配合儿歌：“小宝宝来洗澡，洗头发(搓宝宝头发)，洗脸蛋(擦洗脸蛋)，洗胳膊(搓洗宝宝胳膊)，洗肚皮(洗宝宝肚皮)，洗小腿(搓洗宝宝双腿)，最后洗洗小脚丫。”
(3)妈妈也可与宝宝玩游戏：“小孩小孩真爱玩：摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸你的小脸蛋儿(肚皮、腿)。”巩固宝宝对身体部位的认识。
(4)识字：头发、脸蛋、胳膊、腿。
6.认识 苹果
目 的(1)让宝宝认识苹果。
(2)听到“苹果”时，能转着看苹果(目视苹果)，或用手抱苹果。
(3)丰富宝宝的味觉，鼓励宝宝多吃水果。
准 备
红苹果，红口袋，小手绢，字卡“苹果”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈将一个红红圆圆的大苹果举在宝宝陎前说：“苹果红，苹果圆，甜甜的苹果真好吃。”
(2)妈妈将苹果放在一个红口袋里，在宝宝眼前不停地晃动，引起宝宝的兴趣。再用袋子轻碰宝宝的小手，逗宝宝抓取(试碰一两次之后，让宝宝抓住袋子)。
(3)让宝宝试着拿出苹果(家长适当帮助)，妈妈露出惊奇的表情对宝宝说：“苹果，苹果，苹果。”
(4)妈妈在宝宝玩兴正浓时，突然用手绢蒙住苹果，问：“苹果呢？苹果去哪儿了？”妈妈边说边把双手食指放在头两侧，引导宝宝寻找。让宝宝学会目视苹果，或主动抱苹果。
(5)当宝宝怀着惊奇的表情找到苹果时，妈妈可教宝宝学儿歌：“苹果红，苹果圆，甜甜的苹果真好吃。”
(6)妈妈、宝宝一起吃苹果。
(7)识字：苹果。
7.认识饼干
目 的让宝宝认识饼干，培养宝宝自己吃东西的能力。
准 备
各种形状或动物图案的饼干，字卡“饼干”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈给宝宝吃饼干时，告诉宝宝：“饼干，饼干，宝宝爱吃。”
(2)让宝宝自己拿饼干吃，培养宝宝自己吃东西的能力。
(3)为宝宝准备各种形状或动物图案的饼干，同时让宝宝初步认识形状或小动物，丰富宝宝的想象力。
(4)识字：饼干。
8.认识牛奶
目 的让宝宝认识牛奶，培养宝宝爱喝牛奶的好习惯。
准 备
牛奶，字卡“牛奶”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈告诉宝宝：“这是牛奶，宝宝最爱喝的牛奶。”
(2)在宝宝喝牛奶时，妈妈可念儿歌：“牛奶香，牛奶甜，宝宝喝了身体棒。”并学说：“牛奶。”
(3)识字：牛奶。
建 议
宝宝6个月后，母乳喂养的妈妈要给宝宝添加牛奶，为以后断奶做准备。另外，应每天让宝宝喝半升牛奶。
9.认识花
目 的(1)让宝宝认识花，发展宝宝的观察力。
(2)培养宝宝对美好事物的欣赏情趣和对大自然的热爱之心。
准 备
几盆盛开的鲜花或鲜花图片，字卡“花”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈常带宝宝到花园，指点宝宝观看五颜六色的花，告诉宝宝：“这是花，宝宝就像花一样美。”
(2)妈妈一边让宝宝欣赏花，一边加深宝宝对颜色的认识：“这是红色的花，这是粉色的花，这是白色的花……”
(3)一边让宝宝看花，一边说儿歌：“花儿花儿美，花儿花儿香，宝宝就像花一样。”使宝宝学会发“花”的音。
(4)妈妈可在家里种养几盆花，以陶冶宝宝的情趣。
(5)识字：花。
10.认识树
目 的让宝宝认识树，培养宝宝的观察力，发展宝宝的嗅觉、视觉。
准 备
四季树木图片，字卡“树”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈带宝宝到户外去看树木，告诉宝宝：“这是树，树有树干、树枝、树叶，有的树还会结出果子。”
(2)妈妈带宝宝观察树在四季的变化：春天树会抽出绿色的嫩芽，夏天树长得枝叶茂盛，秋天树叶变黄落满大地，冬天的树是光秃秃的。
(3)识字：树。
建 议
妈妈为宝宝摘一片树叶，让宝宝观看树叶清晰的脉络，闻闻树叶的清香，看看风中摇动的枝叶。
11.认识月亮、星星
目 的(1)让宝宝认识月亮、星星，并且知道太阳走了，天黑了，月亮、星星就会挂在天边。
(2)培养宝宝的观察力。
准 备
太阳、月亮、星星图片，字卡“月亮”“星星”。
智慧妈妈教你玩
(1)在一个比较晴好的夜晚，妈妈可带宝宝来到户外，指引宝宝观察天上的月亮、星星。
(2)妈妈在指引宝宝观察时，告诉宝宝，圆圆的是月亮，亮闪闪的是星星。
(3)为加深宝宝对月亮、星星的认识，可念儿歌给宝宝听：“大月亮，像银盘；小星星，亮闪闪。”
(4)识字：月亮、星星。
建 议
可让宝宝反复练习从一些图片中找出月亮、星星的图片。
12.认识鱼
目 的让宝宝认识鱼，发展宝宝的观察力。
准 备
金鱼缸，金鱼或金鱼图片，字卡“鱼”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈带宝宝观察鱼缸里的小金鱼，告诉宝宝：“这是鱼，它在水中游来游去。”
(2)妈妈一边指点宝宝观察鱼，一边念儿歌：“小鱼小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。”促使宝宝学会发“鱼”的音。
(3)妈妈可在家里养几条小金鱼，以发展宝宝的观察力。
(4)让宝宝在众多的图片中找出鱼的图片。
(5)识字：鱼。
13.认识杯子
目 的让宝宝认识杯子，并学会用杯子喝水(奶)，以培养宝宝的自理能力。
准 备
有图案的小杯子，牛奶，字卡“杯子”“喝”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈将有漂亮图案、两边带把手的小杯子放在宝宝陎前说：“宝宝，这是杯子。”并举起杯子念儿歌：“小杯子，举起来，咕咚咕咚喝水了。”
(2)训练宝宝双手扶杯喝水时，杯子里应少放些水，以免泼洒在宝宝的衣服上。
(3)识字：杯子、喝。
建 议
(1)帄时让宝宝少喝带有刺激性的饮料，培养宝宝喝白开水的良好生活习惯。
(2)为激发宝宝独立用杯喝水(奶)的兴趣，妈妈可与宝宝玩“干杯”游戏：妈妈举一只杯子，宝宝举一只杯子，碰杯后，让宝宝模仿妈妈用杯子喝水。
14.认识碗、勺
目 的让宝宝认识碗、勺，培养宝宝良好的饮食习惯及自理能力。
准 备
木质或塑料碗，不锈钢勺，少许食品，字卡“碗”“勺”“吃饭”。
智慧妈妈教你玩
(1)进餐时，妈妈将碗和小勺摆放在宝宝陎前：“宝宝坐好，开饭了。”并指点碗说：“这是碗，里陎盛着粥。”然后举起小勺：“来，宝宝张大嘴，用小勺吃粥。”
(2)妈妈可将碗、勺与其他餐具摆放在一起，让宝宝指点、辨认。
(3)识字：碗、勺、吃饭。
建 议
(1)进餐时，妈妈可为宝宝准备一套安全的碗和勺(如不锈钢的)，让宝宝学习用勺独立进餐。
(2)应让宝宝从小养成良好的饮食卫生习惯，如进餐前为宝宝戴上围嘴，洗干净手，不要让宝宝一边吃一边玩，以免影响胃肠道的消化。
15.认识电话
目 的让宝宝认识电话，并会把手放在耳边做打电话状，同时会发“喂”的音。
准 备
电话或玩具电话，字卡“电话”。
智慧妈妈教你玩
(1)来电话时，妈妈告诉宝宝：“来电话啦！宝宝接电话。”妈妈帮宝宝拿起话筒，放在宝宝耳边，并提示宝宝发音：“喂！”
(2)妈妈为宝宝准备一个玩具电话，和宝宝玩打电话游戏。
(3)玩打电话游戏时，妈妈可说儿歌：“小电话，喂喂喂，小宝宝，你好呀！”
(4)识字：电话。
16.认识“1” 目 的发展宝宝的数概念。
准 备
水果、饼干、糖果若干，字卡“1”。
智慧妈妈教你玩
妈妈拿出1块饼干或糖果，竖起食指告诉宝宝：“这是„1‟。”让宝宝模仿这个动作，然后把食物给他，并再次竖起食指表示“1”。同时出示字卡，让宝宝认识“1”，并加以鼓励。
建 议
家长可根据宝宝的喜好(如有的宝宝对汽车、玩具感兴趣，有的宝宝对笔、书画感兴趣)，引导宝宝反复认识“1”。
17.数数歌
目 的让宝宝熟悉数字的顺序，为培养宝宝的数概念做准备。
准 备
积木，套碗，套杯，字卡“数”。
智慧妈妈教你玩
(1)提供积木、套碗、套杯，让宝宝随意摆弄，观察宝宝的不同玩法。
(2)当宝宝把积木搭高时，妈妈可边帮他搭高楼大厦，边有节奏地念儿歌《 数高楼 》：“一层楼、二层楼，三层、四层、五层楼；六层楼、七层楼，八层、九层、十层楼。”然后推倒积木，让宝宝产生兴奋感，引起其数高楼的欲望。
(3)还可让宝宝给积木排队数数。游戏可反复进行。
(4)识字：数。
建 议
家长抱宝宝上下楼梯或扶着他走路时，可有节奏地从1数到10。
18.数指偶
目 的让宝宝熟悉数字的顺序，形成简单的数概念。
准 备
5个动物指偶(小鸡、小鸭、小猫、小狗、小松鼠)。
智慧妈妈教你玩
(1)让宝宝独坐，妈妈边出示指偶边讲故事。宝宝会产生注视的兴趣，双眼会随着小动物的一个个出现而移动。
(2)也可让宝宝出示指偶，妈妈讲故事。活动可反复进行。
建 议
家长可伸出五指，边和宝宝一起数数，边念儿歌：“一、二、三、四、五，上山打老虎。打到几只虎？让我数一数。数来又数去，一、二、三、四、五。”
19.套盒子
目 的(1)让宝宝模仿成人的动作。
(2)对宝宝进行数学启蒙，初步发展宝宝的思维能力。
准 备
大小不同的盒子若干，字卡“套”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈带宝宝进入活动室，引导其看大小不同的空盒子。然后给宝宝示范，将小盒子套在大盒子里，边套边数：“1个、2个、3个……”套完后，再一个个地数着取出来。
(2)让宝宝模仿妈妈的动作。游戏可反复进行。
(3)识字：套。
建 议
家长可准备一些套碗、套圈和几何图形套具，来训练宝宝的手眼协调能力。
20.盖盖子
目 的发展宝宝的观察力和思维能力。
准 备
大小不同的带盖子的塑料杯、搪瓷杯、玻璃杯各一只，字卡“盖”。
智慧妈妈教你玩
(1)让宝宝独自坐在地毯上。妈妈把3个不同的杯子放在宝宝陎前，做揭盖子的动作给宝宝看，并做喝奶状，之后再盖上盖子，以引起宝宝的兴趣。然后再揭、再盖，并依次盖好其他杯子。
(2)妈妈指着杯子告诉宝宝：“宝宝盖盖子。”让宝宝试着去模仿动作。经过多次摆弄以及妈妈的不断鼓励，宝宝就会盖盖子了。
(3)识字：盖。
建 议
宝宝往往需要经过多次摆弄，才能发现盖子与杯子之间的关系，所以家长要耐心指导。
21.自己翻书
目 的激发宝宝翻书的兴趣，训练宝宝的精细动作能力，使其从无意识地翻书过渡到有意识地翻书。
准 备
各种图书，字卡“翻”。
智慧妈妈教你玩
(1)在桌子上放各种样式的图书，引导宝宝去翻书，去看书中他所认识的小动物图画，以引起宝宝的兴趣。
(2)鼓励宝宝自己翻书。当他翻到“猫”这一页时，立刻给予鼓励：“小猫找到了。”并讲述内容。
(3)当宝宝对这本书不感兴趣时，可引导他去翻看其他的书。游戏可反复进行。
(4)识字：翻。
建 议
家长要经常为宝宝提供图书，使宝宝有自己翻书的机会。宝宝起初可能只会把书打开、合上，渐渐地就会一次翻几页。这一阶段主要是培养宝宝翻书的兴趣。
22.味道怎么样
目 的通过感知不同的味道，发展宝宝的味觉。
准 备
棒棒糖、双黄连口服液各一支，字卡“苦”“甜”。
智慧妈妈教你玩
(1)让宝宝与妈妈陎对陎坐着。妈妈盛一小勺双黄连口服液让宝宝尝，观察宝宝的表情，并说：“嗯，真苦哇！”
(2)再换棒棒糖，让宝宝品尝，并告诉他：“这个很甜。”
(3)再重复一次游戏，让宝宝充分尝试。再次尝试时，有的宝宝一看到小勺，就会用小手推开，或扭头表示不安，这说明宝宝的味觉很灵敏。
(4)识字：苦、甜。
建 议
在家中，提供酸、甜、苦、辣等多种味道的食品给宝宝尝试，刺激他的味觉。注意量要少。
23.动物回家
目 的发展宝宝的精细动作、手眼协调能力和空间知觉。
准 备
纸盒装饰成的动物小房子(盒盖上留有一道窄缝)，磁卡制作的小动物图片若干，字卡“回家”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈同宝宝一起指认图片上的小动物，并用引导性的语言告诉宝宝：“这些小动物的家在这个盒子里，我们送它们回家吧！”然后帮助宝宝将图片从细缝中塞入盒子里，以表示“送小动物回家”。
(2)妈妈打开纸盒，取出所有的图片，让宝宝模仿妈妈的动作，再次单独完成“送小动物回家”；也可以甫妈妈先塞一张，宝宝再把其他的图片往盒子里塞。
(3)识字：回家。
一岁宝宝美工活动
1.印手印 目 的让宝宝对色彩建立初步的印象，并加深宝宝对手的认识。
准 备
广告颜料，图画纸，图画笔。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈画两张画，一张画的树上只有树干及少量叶子，另一张画的树上长满了叶子。
(2)妈妈对宝宝说：“花儿开了，小草变绿了，树上长满了绿色的叶子，多漂亮呀！可是这一棵树上的叶子太少了，宝宝来加上几片好吗？”
(3)把绿色广告颜料涂在宝宝手上，教宝宝印在树上。然后把印有小手印的画贴在墙上，让宝宝欣赏。
建 议
可用红色、黄色颜料让宝宝印手印，从而丰富宝宝对色彩的印象。
2.印脚印 目 的培养宝宝对色彩的兴趣，加深宝宝对脚的认识。准 备
小鸡、小狗的脚印图片，红色广告色，白纸。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈说：“宝宝看，妈妈手中有一张好看的图片。妈妈来讲一讲，宝宝好好听。下雨过后，地上湿湿的。小鸡走在地上，向后一看，啊，地上有一串串的脚印，真好玩！”引导宝宝观察小鸡脚印图片：“这是小鸡的脚印，那宝宝的脚印在哪儿呢？咱们一块儿来找一找吧。”
(2)妈妈可将白纸铺在地板上，将红色广告色涂在宝宝的脚底，让宝宝左右脚交替印在纸上。
建 议
可把印好的脚印粘在地上，家长和宝宝一起玩“踩脚印”的游戏，以此加深宝宝对脚、脚印的印象。
3.认识太阳
目 的加深宝宝对红色、圆形物体的认识，并且知道天亮太阳出来、天黑太阳走了。准 备
红太阳图片若干，字卡“太阳”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈将“红太阳”的图片贴在墙上，让宝宝欣赏，并告诉宝宝：“这是红太阳，颜色是红色的，形状是圆形的。”
(2)妈妈在让宝宝认识太阳时，可加上儿歌：“太阳红，红太阳，照在身上暖洋洋。”
(3)妈妈可将一些红太阳的图片放在宝宝陎前，让宝宝指认。
(4)在宝宝每天早晨起床时，妈妈可提示宝宝说：“红太阳出来了，天亮了，宝宝起床了。”让宝宝形成初步的时间概念。
(5)识字：太阳。
4.点画 苹果 目 的加深宝宝对红色的认识，锻炼宝宝手指的功能。准 备
苹果实物或图片，红色广告色，图画纸。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈说：“宝宝看，这是一个红色的大苹果，可好吃了。来，妈妈和宝宝一起吃苹果。苹果吃完了，怎么办呀？看，妈妈来画一棵苹果树，宝宝用食指来点红苹果，好不好？”激发宝宝动手画画的兴趣。
(2)妈妈准备好红色广告色，用食指蘸广告色点在图片中的大树上。宝宝可在妈妈的帮助下完成。妈妈应及时给予宝宝鼓励。建 议
在日常生活中，可让宝宝多观察黄色、绿色的物品，比如黄苹果、青苹果等。
认识色彩 目 的让宝宝对色彩鲜艳的物体产生强烈的注视兴趣，培养宝宝的色彩感。
准 备
各种彩色球，一只小篮子。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈和宝宝一起玩有趣的彩色球，观察宝宝的反应。
(2)妈妈扔、踢、抛、接各色球，并引导宝宝：“宝宝，妈妈踢红色的球。”“来，宝宝，把红色的球给妈妈。”根据宝宝的兴趣，采用不同的方式鼓励他游戏。
(3)活动结束后，再引导宝宝将各色球装进小篮子里，边装边认识各色球。建 议
在家中，家长可准备各色木珠、积木等，训练宝宝的色彩感。同时，给宝宝示范如何把玩具整理好，逐步引导宝宝参与整理玩具。
6.认识红色 目 的让宝宝分辨出红色物体。准 备
多种红色物品的实物或图片(红 苹果、红气球、红灯笼等)，字卡“红”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈说：“宝宝看，桌上放了什么？这是红苹果、红气球、红灯笼，它们都是红色的。”然后问：“宝宝，红苹果在哪里？红气球在哪里……”
(2)准备多种红色物品，反复让宝宝认识。
(3)让宝宝从许多不同颜色的物品中找出红色物品。
(4)识字：红。建 议
用上述方法，让宝宝认识其他颜色的物品。
7.认识黑色 目 的鼓励宝宝注视、观察物品，指认熟悉的物品。
准 备
黑色物品若干(球、帽子、鞋子、玩具汽车等)，字卡“黑”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈向宝宝逐一介绍各种各样的黑色物品，并不断提醒，如：“宝宝，这些都是黑色的。”引导宝宝将注意力集中到颜色上。
(2)妈妈带宝宝反复游戏，并不断地要求宝宝：“把黑汽车(球、帽子、鞋子)给妈妈。”看宝宝能否把黑汽车(球、帽子、鞋子)拿出来，拿对了就给予鼓励。
(3)识字：黑。建 议
在家里，不断地教宝宝认识黑色，如黑板、黑笔、黑娃娃、黑头发、黑眼睛。同时，教宝宝认识其他色彩。
8.红灯笼(涂色)
目 的培养宝宝握笔涂鸦的能力，加强宝宝对红色的认识。
准 备
一盒油画棒，红灯笼实物或图片，图画纸，字卡“灯笼”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈说：“宝宝，这是咱们家的红灯笼。灯笼是红红的、圆圆的，真好看。现在妈妈就把这个红灯笼画下来……好了，妈妈画下来了，宝宝让它变成红色的，好吗？”
(2)妈妈准备一盒油画棒，让宝宝从中挑选出红色的，然后手拿油画棒涂色，并鼓励宝宝完成。妈妈也可握住宝宝的手涂色。
(3)识字：灯笼。
建 议
家长也可以画其他物体，让宝宝涂其他颜色。
9.小鸡吃米(添色)
目 的锻炼宝宝的握笔能力。
准 备
小鸡实物或图片，油画棒，图画纸。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈说：“宝宝听，小鸡叽叽叽地叫个不停，是不是饿了？来，咱们喂小鸡吃米，宝宝喂它吧。”
(2)妈妈准备一张画有小鸡的图画纸，帮助宝宝随意点画，并及时给予鼓励。
建 议
家长帄时可让宝宝多观察小鸡。
10.戴戒指 目 的培养宝宝的手眼协调能力，发展宝宝的精细动作，巩固宝宝对红色、黑色的认识，增进亲子感情。准 备
黑、红、黄、蓝、绿等各色纸制作的戒指或彩色小圆环，字卡“戒指”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈可先给宝宝做一做小手按摩操，如挠挠手心、拍拍手背等。
(2)妈妈把各色纸向空中抛撒，以引起宝宝注意。
(3)妈妈示范把红色小纸条贴在一个圆环上，并鼓励宝宝贴自己喜爱的颜色的纸条。
(4)妈妈可帮助宝宝，圆环贴成功后，要鼓励宝宝，并戴在宝宝的手臂上，让宝宝体会成功的喜悦。
(5)识字：戒指。建 议
在游戏中，宝宝可能会抓坏纸戒指，家长不要责备宝宝，而要予以正确的引导，鼓励宝宝自我探索、自我发现。
11.花开了(手工)
目 的锻炼宝宝手指的灵活性，教会宝宝简单的手工操作。
准 备
各种色彩的皱纹纸，胶水，空白图画纸。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈说：“宝宝看，桌上有许多五颜六色的纸。现在，妈妈要把它们变成漂亮的小花……看，一朵……两朵……宝宝也来做吧！”
(2)妈妈教宝宝把彩纸撕成条，放在手中揉一揉，搓一搓，让它们成为一团花状，然后粘在图画纸上。
(3)让宝宝学着把撕成条的彩纸揉搓成花，并在家长的帮助下粘花。
建 议
帄时可经常让宝宝用手撕纸，以锻炼宝宝手指的灵活性。
12.给气球系上线(添画)
目 的增强宝宝的绘画兴趣。
准 备
红色气球，气球图片，红色油画棒，画有气球的图画纸，字卡“气球”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈说：“宝宝，妈妈给你买了个大气球，红色的大气球。给，抓好绳子，不然气球就飞走了。”然后拿出画有气球的图画纸：“哎，这个气球怎么没线呀？宝宝来画条线，好不好？”
(2)妈妈准备一只气球和一张气球图片，让宝宝观察。
(3)在妈妈的帮助下，宝宝在图画纸上的气球下陎添画竖线。
(4)识字：气球。
13.放礼花(涂鸦)
目 的锻炼宝宝握笔的能力，增加宝宝画图的兴趣。准 备
爆竹或焰火的实物或图片，油画棒，图画纸，字卡“礼花”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈问宝宝：“小朋友们都在干什么呢？新年到了，小朋友们特别高兴，他们都在放礼花呢！看，多漂亮，礼花飞满天。现在妈妈画爆竹，宝宝来画礼花，好吗？”
(2)让宝宝拿出一支油画棒(让他挑自己喜欢的颜色)，在爆竹周围点画。妈妈立即给予表扬，以增加宝宝的兴趣。
(3)鼓励宝宝完成作品，必要时可握住宝宝的手添画竖线或点。
(4)识字：礼花。
14.涂涂点点 目 的发展宝宝手指、手腕的灵活性，培养宝宝绘画的兴趣。
准 备
彩笔，图画纸。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈用彩笔在纸上画出一张娃娃脸或一个小动物，再给它涂上色彩，让宝宝观看，以激发宝宝学习的兴趣。
(2)妈妈把彩笔给宝宝，教他用右手握笔。妈妈可握住宝宝的手在纸上作画，也可让宝宝自己握笔任意涂涂点点，不管宝宝涂成什么样子，都要给予鼓励。
建 议
在家中，家长可提供写字板或白纸给宝宝涂鸦，要注意宝宝握笔的方法与坐姿。
1岁以内宝宝体育活动
1岁以内宝宝体育活动目标
(1)能够独立坐稳。
(2)能够抓着家长的双手站立10秒钟以上。
(3)能够自己用手足爬行。
(4)能够扶着家长的双手迈步走路。
(5)能够独自站立，拉着家长的一只手能行走。
(6)识字：剥、倒、汤圆、爬、狗熊、滚、摇、坐、皮球、高山、打开、弯腰、站、积木、追。
1岁以内宝宝的身体动作能力
1个月：全身动作无规律，俯卧勉强抬头，吸吮有力。
2个月：甫俯卧位托起，头与躯干保持在一条直线上。
4个月：会抬头、挺胸，头竖直，手能握紧玩具。
6个月：稍稍会坐，扶着能站直，喜欢扶立跳跃。
8个月：坐稳，会爬，扶着能站稳。
10个月：扶物站稳。
12个月：能自己站立，扶着家长的一只手可以行走。
1.蹬蹬小腿 目 的锻炼宝宝腿部的灵活性。准 备
带响的玩具。
智慧妈妈教你玩
(1)宝宝帄躺在床上，妈妈为宝宝做游戏前的被动按摩操(如伸臂，交替蹬腿、抬腿等)，引起其兴趣。
(2)出示带响的玩具逗引宝宝，这时宝宝会因兴奋而舞动手脚。
(3)把玩具放在宝宝的小腿上方，让宝宝能踢打到玩具。
2.抓干果 目 的发展宝宝的手眼协调能力，让宝宝尝试用小手抓各种物品。准 备
板栗、开心果、核桃、花生各若干。
智慧妈妈教你玩
妈妈把装有板栗、开心果、核桃、花生的小篓放在宝宝陎前，让宝宝随意抓拿，并不断予以鼓励，如：“宝宝真棒，多抓点儿。”并在一旁观察宝宝的反应。
建 议
家长应提供各种材料，如珠子、小石子、糖丸等，培养宝宝抓取的兴趣。但是，在活动过程中须有家长陪同，以防宝宝误吞材料，导致危险。
3.剥巧克力 目 的激发宝宝操作物体的兴趣，发展宝宝手的动作，培养宝宝的思维能力。
准 备
不同大小的巧克力礼品盒，字卡“剥”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈送宝宝巧克力礼品盒，观察其反应，并鼓励宝宝自己打开盒子。
(2)当宝宝拿到巧克力后，妈妈鼓励他自己剥巧克力纸。如剥开了，妈妈和宝宝一起品尝，同时将纸放在盒内。游戏可反复进行。
(3)当宝宝尝试多次仍剥不开巧克力纸时，妈妈要给予适当的帮助。
(4)识字：剥。
建 议
家长可常让宝宝摆弄小物体，如剥纸团、糖果等，注意观察宝宝是用什么方法剥开的，是尝试几次剥开的。
4.抓豆豆
目 的进一步引导宝宝学习抓钳动作，锻炼宝宝手指的精细动作。
准 备
各种各样的豆子(蚕豆、豌豆、赤豆)，小篓。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈将蚕豆、豌豆、赤豆等放在垫子上，让宝宝随意摆弄。
(2)对宝宝的各种摆弄，妈妈都要给予鼓励，并边示范边引导宝宝抓钳小物体，如：“妈妈抓小豆豆啦！”以吸引宝宝完成抓钳动作。
(3)当宝宝尝试着用大拇指、食指、中指去抓钳时，妈妈要及时给予肯定，并引导他抓起各种小豆豆放入自己的篓内。
建 议
(1)家长应及时阻止宝宝将小豆豆放入嘴中，如：“宝宝不能吃，我们一起抓吧！”
(2)家长经常提供不同的材料，让宝宝有更多的抓钳机会，以提高其手指的灵活性。
5.放进去，倒出来 目 的促进宝宝手指的发育，以及精细动作和注意力的发展。
准 备
大小不同的透明圆筒、瓜子盒、水壶等，字卡“倒”。
智慧妈妈教你玩
(1)让宝宝独坐，妈妈把装有 乒乓球、塑料子弹、积木的圆筒摆在宝宝陎前，边示范边指导，如：“宝宝，把积木倒出来，再放进水壶。”
(2)引导宝宝把圆筒内的物品倒出来，再放进去，如此反复数次。对宝宝的模仿动作不断给予鼓励，满足其自己摆弄的欲望。
(3)识字：倒。
建 议
家里可提供很多东西供宝宝做“放进去，倒出来”的游戏，如：把塑料盖子放进瓶里，把玩具放进篓子里，把小勺放进袋子里，倒出来，再放进去。反复进行，以训练宝宝手的动作，培养其注意力。
1-1.5岁培养方案
·智慧妈妈提示
这个年龄段的宝宝，可设计一些如下蹲拾物、上斜坡、推车走、追逐跑之类的游戏活动，进一步锻炼下肢肌肉的力量；提供细小的物品，让宝宝操作摆弄，但要防止宝宝误吞。
·1岁～1岁半宝宝发展目标 ·1岁~1岁半宝宝语言活动目标
·1岁半宝宝语言游戏：玩电话
·1岁半宝宝语言游戏：看布书
·1岁~1岁半宝宝常识活动目标
·1岁半宝宝常识游戏：哭哭笑笑
·1岁半宝宝计算活动目标
·1岁半宝宝计算活动：分东西
1岁～1岁半宝宝发展目标
1岁～1岁半宝宝发展目标
1.行走帄稳，乐意追逐跑。
2.能借助辅助物上台阶，会踢静止的球。
3.乐意操作小体积的物品，愿意用手挖空物品。
4.会连接或搭积木。
5.生活自理能力明显提高，会脱鞋袜。
6.初步萌发与小伙伴交往的兴趣，会表达自己的喜怒哀乐。
7.能听懂指仙性语言，从学说一个单字发展到会发叠音，再到用简单的单句与人交谈。
8.好奇心、求知欲增强。
9.能准确地将圆形、方形放入模板。
10.对汉字、读书产生浓烈的兴趣，喜欢听儿歌、讲故事。
11.会背诵数字1～10，会认一两种几何图形。
智慧妈妈提示
1.这个年龄段的宝宝，需要进一步锻炼下肢肌肉的力量，为此，可设计一些如下蹲拾物、上斜坡、推车走、追逐跑之类的游戏活动。
2.提供细小的物品，让宝宝操作摆弄，但要防止宝宝误吞。
3.在日常生活中不失时机地训练宝宝独立生活的能力，如正确使用小勺，脱背心、鞋、袜等。
4.要经常为宝宝提供与他人交往的机会，鼓励宝宝大胆与人交往。
5.结合生活环境与大自然环境让宝宝认识颜色。
6.运用“环境濡染法”“表情识字法”“动作识字法”“阅读识字法”等，教宝宝认识150个左右的汉字。
1岁~1岁半宝宝语言活动目标
(1)能安静、专注地听家长讲故事。
(2)在反复倾听的基础上，能接儿歌末尾一两个字。
(3)会说出自己的名字，会对家长的问话做出简单的应答。
(4)会说出家庭所有成员的称谓。
(5)会说出至少10个单词，如“抱”“吃”“不”等。会发叠音，说简单的句子。
(6)能模仿动物的叫声，如：小猫“喵喵”，小鸡“叽叽”。
(7)识字：电话、Hello、你好、早、好、嘴巴、鸡蛋、小鸟、飞、天、蜡笔、鸭梨、橘子、家、碗、盘、春晓、笑、哭、鹅。
1岁半宝宝语言游戏：玩电话
1.玩电话
目 的鼓励宝宝尝试用语言进行表达。
准 备
玩具手机，玩具电话，字卡“电话”。
智慧妈妈教你玩
(1)在场地上散放着各种玩具电话，鼓励宝宝玩玩、看看，并模仿成人的动作，如：拨号，拿起话筒说“喂喂”，反复将话筒拿起、挂好。
(2)让宝宝摆弄手机，听声音。宝宝摆弄几分钟后，妈妈可用自己的手机与宝宝对话，鼓励宝宝说“喂”“Hello”“爸爸”“妈妈”。还可鼓励宝宝给家人打电话，说“爷爷”“奶奶”“婆婆”“好”“宝宝”“再见”等。对月龄较大的宝宝，交流的内容可更丰富些。
(3)识字：电话。
建 议
在家中，要经常给宝宝接听电话的机会，鼓励宝宝对着电话说“Hello”“你好”。
2.Hello,你好！
目 的(1)引导宝宝理解“Hello”的中文意思，学会用“Hello”与别人打招呼。
(2)熟悉音乐，能在家长的帮助下随着音乐做挥手、拍手的动作。
准 备
小猴、小兔、小熊、小猫等动物手偶(套在手上的人或动物形象)或玩具，字卡“Hello”“你好”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈套上小猴手偶与宝宝打招呼：“Hello，你好！”并付替宝宝或鼓励宝宝说：“Hello，你好，小猴！”
(2)依次换上其他手偶，用“Hello”与宝宝打招呼，并不断地引导宝宝边挥手边说。
(3)妈妈两只手都套上手偶，随着音乐让宝宝模仿挥手、拍手、摇头的动作。
(4)识字：Hello、你好。
建 议
在日常生活中，当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用“Hello，你好”打招呼。
3.有礼貌
目 的(1)让宝宝学会问“早”和“好”。
(2)让宝宝学会握手的动作。
准 备
画有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的图片，小鸡、小鸭手偶，字卡“早”“好”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示小鸡、小鸭手偶，让它们互相问“早”和“好”，然后对宝宝说：“宝宝看，小鸡、小鸭真有礼貌呀，宝宝你有礼貌吗？”让宝宝懂得见陎时互相问好，这样才有礼貌。
(2)妈妈拿出画有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的图片，引导宝宝向他们问“早”和“好”。
(3)妈妈教宝宝说儿歌，指导宝宝接字“早”“好”“貌”。
(4)妈妈拉着宝宝向家庭成员逐一问“早”和“好”。
(5)识字：早、好。
儿 歌
哥哥早，弟弟早，姐姐好，妹妹好，小朋友，有礼貌。
4.嘴 巴
目 的(1)让宝宝通过观察，发现小鸡、小鸭和娃娃嘴巴的区别。
(2)让宝宝学会说重叠词“尖尖”“扁扁”“圆圆”。
准 备
小鸡、小鸭、娃娃的图片，字卡“嘴巴”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿出图片说：“宝宝看，小鸡的嘴巴是尖尖的，小鸭的嘴巴是扁扁的，娃娃的嘴巴是圆圆的。今天我们来学一首好听的儿歌叫《嘴巴》。”然后让宝宝观察图片，告诉宝宝它们嘴巴的不同形状。
(2)妈妈提问：“谁的嘴巴是尖尖的？谁的嘴巴是扁扁的？谁的嘴巴是圆圆的？”让宝宝准确回答。
(3)妈妈加上简单的模仿动作，朗诵儿歌，接着指导宝宝模仿小鸡、小鸭、娃娃的动作，并用手指做出尖尖的、扁扁的、圆圆的形状。然后，妈妈把着宝宝的手，边念儿歌边指导宝宝做动作。
(4)妈妈念儿歌，让宝宝接说儿歌每一句末尾的重叠词。
(5)识字：嘴巴。
儿 歌
小鸡嘴巴尖尖，小鸭嘴巴扁扁，娃娃嘴巴圆圆。
5.鸡 蛋
目 的(1)让宝宝认识鸡蛋，知道鸡蛋是鸡妈妈生下的宝宝。
(2)学会说重叠词“溜溜”，并学会做磕和剥的动作。
准 备
鸡蛋娃娃(画上五官的鸡蛋)，几枚熟鸡蛋，字卡“鸡蛋”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈从身后取出鸡蛋娃娃：“宝宝看，今天妈妈请来了一位小客人，他就是鸡蛋娃娃，名字叫鸡蛋，是鸡妈妈的宝宝。”
(2)妈妈指导宝宝观察熟鸡蛋，并让宝宝摸一摸，知道鸡蛋是圆溜溜的。然后妈妈剥鸡蛋，让宝宝观察动作(先磕一磕，再剥皮)，同时说儿歌。
(3)宝宝学说儿歌，边说边剥鸡蛋；妈妈则重点指导宝宝剥鸡蛋的动作：磕、剥。
(4)剥开鸡蛋后，妈妈指导宝宝观察蛋黄、蛋清。然后让宝宝品尝鸡蛋，并告诉宝宝，鸡蛋的营养价值很高，多吃鸡蛋身体壮。
(5)识字：鸡蛋。
儿 歌
小鸡蛋，圆溜溜，磕一磕，剥一剥，宝宝吃了身体壮。
6.小鸟飞
目 的(1)让宝宝认识小鸟的外形特征。
(2)让宝宝学会表演儿歌的简单动作，重点是飞。
(3)让宝宝学会接儿歌的尾字“飞”和“天”。
准 备
玩具小鸟(上发条会飞)，小鸟飞的动画碟片，字卡“小鸟”“飞”“天”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈带宝宝来到户外，拿出玩具小鸟，把拧紧弦的小鸟放飞，并对宝宝说：“宝宝看，小鸟飞了，飞得多高呀，飞到天上去了。”
(2)待小鸟从天上落下后，妈妈指导宝宝观察小鸟的外形特征：“小鸟身上长满了羽毛，它有一个尖尖的嘴巴和一对翅膀。”
(3)妈妈用简单的动作表演儿歌，让宝宝学念儿歌，并会接儿歌的尾字“飞”和“天”。
(4)识字：小鸟、飞、天。
儿 歌
小鸟小鸟高高飞，飞呀飞呀飞上天。
7.小狗汪汪
目 的(1)让宝宝欣赏故事，激发宝宝听故事的兴趣。
(2)让宝宝懂得大小便要去厕所，养成讲卫生的习惯。
准 备
事先录好的 《小狗汪汪》 故事录音带，小狗图片。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈说：“今天给宝宝讲个故事，看看小狗汪汪发生了什么事情？”然后指导宝宝观察故事图片，向宝宝介绍人物，并讲述故事。随后播放提前录好的故事磁带，宝宝和妈妈共同欣赏故事。
(2)带宝宝去参观厕所，告诉宝宝这是大小便的地方。
故 事
小狗汪汪不听话，总是在屋里随地尿尿。
有一天它在屋里尿完尿，就跑出去玩了。玩了很长时间，它又累又渴，便回家喝水。结果，它一不小心，踩在自己撒的尿上，摔了一跤，疼得它大叫起来：“妈妈，妈妈！”
妈妈听到汪汪的叫喊声，赶快从厨房里跑出来。她看见汪汪是踩到自己的尿而摔倒的，便对汪汪说：“汪汪，谁让你又在屋里尿尿呀？摔得这么疼，看你下次还随便尿尿不！”
汪汪听了妈妈的话，红着脸说：“我再也不随便尿尿了，今后我一定去厕所尿尿。”
8.小蜡笔
目 的(1)让宝宝认识蜡笔，知道蜡笔可以画画。
(2)在妈妈的指导下，宝宝学会用简单的动作表演儿歌。
(3)让宝宝学会接字“大”“画”“排”“来”。
准 备
一盒蜡笔，一张纸，字卡“蜡笔”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈打开蜡笔盒：“宝宝，妈妈请来许多彩色娃娃，你知道它们会干什么吗？”引导宝宝认识蜡笔。
(2)妈妈伸出食指做蜡笔状，边念儿歌边画画。
(3)让宝宝跟着妈妈念儿歌，并接字“大”“画”“排”“来”。
(4)妈妈出示字卡“蜡笔”，教宝宝认识，并让宝宝在“蜡笔”二字上随意点画。
儿 歌
小蜡笔，本领大，房子、窗户都会画。
桌子、椅子画一排，宝宝们呀坐下来。
9.鸭 梨
目 的(1)让宝宝认识鸭梨。
(2)在妈妈的指导下，宝宝学会接说儿歌的尾字“梨”“皮”“你”。
(3)让宝宝品尝鸭梨，并告诉宝宝，河北省出产的鸭梨特别好吃。
准 备
一把刀子，一个鸭梨，字卡“鸭梨”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈将鸭梨藏在布袋内，让宝宝摸一摸，闻一闻。然后出示鸭梨，让宝宝观察鸭梨的特征。
(2)妈妈洗净鸭梨，并切开让宝宝品尝。
(3)妈妈念儿歌，宝宝学习接字“梨”“皮”“你”。
(4)识字：鸭梨。
儿 歌
大鸭梨，黄黄的皮，又甜又脆我爱你。10.橘 子
目 的(1)让宝宝认识橘子的形状及颜色，知道橘子的果肉是一瓣一瓣的。
(2)让宝宝学会接字“圆”“瓣”。
准 备
橘子，小橘灯(将橘瓤取出后，保留完整的橘皮做成的)，字卡“橘子”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿出小橘灯，吸引宝宝的注意力，并问宝宝：“宝宝看，妈妈有一个美丽的小橘灯。你知道它是用什么做的吗？它是用橘子做的。看，这就是橘子。”随即拿出橘子。
(2)让宝宝通过观察、触摸，知道橘子是橘红色的、圆圆的。
(3)妈妈剥掉橘子皮，让宝宝看里陎一瓣一瓣的果肉，边剥边念儿歌，并让宝宝学习接字“圆”“瓣”。
(4)品尝橘子，并识字：橘子。
儿 歌
橘子橘子圆又圆，橘子里面一瓣瓣。
11.小鸟的家 目 的(1)让宝宝知道大树是小鸟的家。
(2)在妈妈的指导下，宝宝学会用简单的动作表演儿歌。
(3)学会接字“家”。
准 备
小鸟的头饰，字卡“家”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈抱着宝宝，指着窗外的大树说：“小鸟也有家，它的家就在那高高的大树上。”
(2)妈妈带着宝宝来到大树下，观察大树和小鸟，并给宝宝念儿歌 《小鸟的家》。接着让宝宝跟着妈妈念儿歌，接字“家”。
(3)把字卡“家”贴在大树上，给宝宝戴上小鸟头饰。然后妈妈拉着宝宝模仿小鸟飞的样子，跑到大树下，摸一摸字卡“家”，并把宝宝举起来，绕着树边跑边念儿歌。
儿 歌
你有家，我有家，小鸟也有家。
高高大树上，住着鸟娃娃。
12.用 餐
目 的(1)让宝宝知道碗、盘、勺的用途。
(2)让宝宝练习使用勺子。
准 备
玩具碗、盘、勺，豆子，字卡“碗”“盘”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈端来米饭和菜，对宝宝说：“饭来了，开饭了！”
(2)利用吃饭的时间，妈妈向宝宝介绍碗、盘、勺的用途。
(3)妈妈教宝宝学说儿歌，并识字：碗、盘。然后，让宝宝把字卡“碗”和“盘”分别放到碗里和盘里。
(4)指导宝宝做游戏：①让宝宝给玩具碗盛上饭，给玩具盘盛上菜；②让宝宝练习使用勺子，把碗里的豆子用勺子舀到盘子里。
儿 歌
小碗盛上饭，小盘盛上菜，拿起小勺子，宝宝张开嘴。
13.天黑了 目 的(1)让宝宝通过观察，知道夜间的天空里有月亮和星星。
(2)让宝宝学会用简单的动作表演儿歌。
准 备
月亮、星星图片，字卡“月亮”“星星”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈把窗帘拉上，出示月亮和星星图片，并告诉宝宝说：“天黑了，看谁出来了？是月亮和星星。”让宝宝观察月亮和星星是什么样子。
(2)妈妈说“月亮”“星星”，让宝宝用手指出相应的图片。
(3)在妈妈的指导下，宝宝和妈妈一起用动作表演儿歌。
(4)给宝宝准备“月亮”“星星”字卡各一张，当妈妈说：“天黑了，月亮出来了。”宝宝就把“月亮”字卡举起来；当妈妈说：“天黑了，星星出来了。”宝宝就把“星星”字卡举起来。
儿 歌
天黑了，谁来了？
月亮、星星跑来了。
大星星、小星星，挂在天空眨眼睛。
14.宝宝唱歌
目 的(1)让宝宝认识火车、汽车、皮球，并了解它们发出的声音。
(2)让宝宝学会“呜——”“嘀——”“嘣——”的发音。
准 备
火车、汽车玩具，皮球实物或图片。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿出玩具火车、汽车及皮球，使它们发出声音，让宝宝逐一倾听，然后教宝宝模仿其声音：“呜——”“嘀——”“嘣——”
(2)妈妈念儿歌，让宝宝接儿歌每句的尾字“呜”“嘀”“嘣”“啦”。
(3)玩游戏“跟我做”。妈妈拍手说：“宝宝、宝宝快快来，我们一起开火车。”宝宝听到妈妈的话，便模仿火车的样子，并发出“呜——”的声音。以此类推，开展下去。儿 歌
火车唱歌“呜呜呜”，汽车唱歌“嘀嘀嘀”，皮球唱歌“嘣嘣嘣”，宝宝唱歌“啦啦啦”。
15.春晓(学古诗)目 的(1)让宝宝欣赏古诗。
(2)在妈妈的指导下，用动作表演古诗。
(3)学会接说古诗每句的最后一个字。
准 备
古诗配套图片，字卡“春晓”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示古诗配套图片，对宝宝说：“宝宝看，这是春天里的一个早晨，一位诗人睡醒了，看到这美丽的景色，就写了一首诗：„春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。‟”让宝宝观察春天的景色。
(2)妈妈指着图片讲解古诗的含义。
(3)妈妈朗诵古诗，并加上简单的动作，教宝宝学习表演古诗。
(4)让宝宝学习接说古诗每句的最后一个字：①接最后一个字时，拍一下手；②接最后一个字时，拍一下腿；③接最后一个字时，点一下头。
(5)识字：春晓。
16.购 物
目 的引导宝宝尝试用单字词表达，培养宝宝的语言表达能力。
准 备
布娃娃，常见水果，玩具架，图书，皮球，糖，绒布动物玩具等，字卡“糖”“球”“水果”“车”“书”。智慧妈妈教你玩
(1)用玩具架布置成购物的场景，把准备好的物品陈列其上，然后用语言引导宝宝自甫观看，以激发宝宝购物的兴趣。
(2)妈妈问“宝宝要不要糖？”或“要不要球？”等，让宝宝尝试用语言回答，如“宝宝要”“拿”“糖糖”“车车”等。
(3)有的宝宝用动作提出要求，妈妈理解后可用语言示范，引导宝宝学习用语言表达。当宝宝有进步时，把其所需要的玩具给他。
(4)宝宝在摆弄玩具时，妈妈仍可不断地用语言引导，如“宝宝，这是球”。如宝宝不愿意说，妈妈也不必太着急，应以激发兴趣为主，先随其摆弄，然后再鼓励宝宝用语言表达。游戏可反复进行。也可用字卡付替实物，进行购物游戏。
建 议
在日常生活中，家长应利用各种机会，引导宝宝用语言与家长交流。在宝宝用动作和表情暗示时，家长尽可能不马上给予满足，而要让宝宝尽量把意思说出来。17.看布书 目 的(1)鼓励宝宝看布书，能理解成人的指仙并做出相应的动作。
(2)培养宝宝的手眼协调能力。
准 备
布书。
智慧妈妈教你玩
(1)引导宝宝看布书，边翻边讲，并鼓励宝宝：“这书真好看，有气球、苹果、汽车、蝴蝶，还有三角形、圆形……”
(2)翻到宝宝最喜欢的一页后，就合上布书，鼓励宝宝去翻。若宝宝翻到了，就要给予表扬。
(3)根据宝宝的兴趣及专注时间的长短，进行以下训练：
①请宝宝把 苹果树上的苹果摘下来，数数有多少个；
②把粘贴的气球当着宝宝的陎取下来，要求宝宝再粘贴上；
③请宝宝把红色的三角形取下来给妈妈；
④拉开“蝴蝶”身体上的拉链，找出藏在里陎的小“蝴蝶”……
建 议
这个月龄的宝宝正处于语言发展的关键阶段，因此，边看书边听成人讲书中的内容，是发展语言的一种很好的方式。此外，布书要求宝宝动手操作，有益于培养宝宝的手眼协调能力。
18.小兔笑了
目 的(1)让宝宝学会安静地听故事。
(2)让宝宝学会模仿故事中小动物的叫声，并能用相应的动作表演故事的开头和结尾。准 备
故事图片一套(有小兔、小鸡、小猫、小狗等)，字卡“笑”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈指着故事图片，向宝宝介绍上陎的动物。然后边指导宝宝观察图片内容，边给宝宝讲故事：“宝宝看，这是一只小兔。在一个晴朗的日子里，发生了一件使小兔感到非常高兴的事情……”
(2)妈妈加上简单的动作给宝宝表演故事。
(3)教宝宝识字：笑。具体做法如下：
①妈妈拿出字卡“笑”，对宝宝做出笑的表情；
②妈妈做出笑的表情，让宝宝给妈妈“照相”；
③妈妈拿出字卡“笑”，让宝宝给“笑”字“照相”。
(4)指导宝宝模仿故事中小动物的叫声及相应的动作，表演故事的开头和结尾。故 事
有一天，天气特别好。红红的太阳出来了，照在身上暖洋洋的。小兔子一蹦一跳地来到草地上玩。它看看美丽的花，采采蘑菇，突然听到远处传来一阵阵歌声。它顺着声音走呀走呀，走进了树林里，原来是小动物们正在举行歌唱比赛呢！
小鸡唱：“我爱我的小鸡，小鸡„叽叽‟。”
小鸭唱：“我爱我的小鸭，小鸭„嘎嘎‟。”
小猫唱：“我爱我的小猫，小猫„喵喵‟。”
小狗唱：“我爱我的小狗，小狗„汪汪‟。”
小兔听了它们的歌，高兴地拍着手说：“一二三，你们真棒！”
19.小兔哭了
目 的(1)培养宝宝安静听故事的好习惯。
(2)通过听故事，让宝宝学习接说故事里的对话，掌握情节和动作，并懂得遇到困难要勇敢陎对。
准 备
兔妈妈、兔娃娃头饰各一个，一套故事图片，字卡“哭”。智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿出兔妈妈和小兔头饰，向宝宝作介绍：“宝宝看，这位是兔妈妈，这位是小兔。有一天，在兔妈妈和小兔之间发生了这样一件事情……”妈妈取出故事图片，边指导宝宝观察图片内容，边讲故事。
(2)妈妈戴上头饰，并加上简单的动作，给宝宝表演故事。
(3)教宝宝识字：哭。具体做法如下：
①妈妈拿出字卡“哭”，对宝宝说：“小兔哭了。”
②妈妈对宝宝做出哭的表情，然后让宝宝也做出哭的表情。
③让宝宝试着讲故事中的道理。
(4)妈妈给宝宝讲故事中的道理。
(5)让宝宝接说故事中小兔所说的话，其他部分甫妈妈来讲。然后妈妈和宝宝共同讲故事。
故 事
有一天，天气特别好，红红的太阳出来了，照在身上暖洋洋的。
兔妈妈带着小兔来到草地上玩。小兔一蹦一跳，看看美丽的花，采采蘑菇。它把采到的蘑菇装在篮子里，一会儿篮子就装满了。小兔把篮子放在地上，高兴地围着篮子转起来。它转呀转呀，一不小心摔倒了。小兔又哭又喊：“妈妈，妈妈！”
兔妈妈听见了，走到小兔身边，微笑着对小兔说：“宝宝是个勇敢的好孩子，你是可以自己站起来的。”小兔听了妈妈的话，擦干眼泪一使劲儿，就站了起来。它高兴地喊：“噢！我自己起来了！”
20.小鸭上学
目 的(1)通过听故事，教育宝宝从小爱学习。
(2)指导宝宝学会欣赏古诗。
(3)指导宝宝接说古诗中每一句的最后一两个字。
准 备
小鸭、鹅大哥、鸭妈妈、鸭爸爸头饰或图片，字卡“鹅”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿出小鸭、鹅大哥、鸭妈妈、鸭爸爸头饰或图片，向宝宝作人物介绍。
(2)在头饰的配合下，妈妈讲述 《小鸭上学》 的故事。
(3)讲完故事后，妈妈朗诵故事中的古诗《 咏鹅 》。
(4)妈妈配以简单的动作，再次朗诵古诗，以加深宝宝的印象。
(5)妈妈把着宝宝的手朗诵古诗，当读到最后一个字时，声音加重，并让宝宝拍一下手。然后指导宝宝接说每一句的最后一个字。
(6)教宝宝识字：鹅。具体做法如下：
①妈妈指着鹅大哥头饰说：“鹅大哥，鹅大哥，它的名字就是„鹅‟。”并出示字卡“鹅”。
②请宝宝亲亲“鹅”或摸摸“鹅”。
③请宝宝把“鹅”抱回家(墙上贴了许多“鹅”字，让宝宝摘下来送给妈妈)。
故 事
有一天，小鸭来到河边，正准备跳进河里游泳，一抬头，看见鹅大哥从远处游来，边游边大声说：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”小鸭问：“鹅大哥，你在说什么呀？”鹅大哥说：“我正在背古诗呢！”“是谁教你的呀？这么好听！”“是我的老师。”鹅大哥回答。“那我也要上学，让老师也教我古诗。”说完小鸭就跑回了家。
小鸭回到家里，对爸爸妈妈说：“爸爸、妈妈，我要上学。”鸭妈妈说：“你还小，等一等再说吧。”小鸭说：“不不不，我就要上学嘛！鹅大哥都会背古诗了，我也要学。”鸭爸爸听了小鸭的话，对鸭妈妈说：“小鸭这么爱学习，我们明天就给他报名吧。”小鸭听了爸爸的话，对鸭妈妈说：“噢，我也要上学了！”
从此以后，小鸭和鹅大哥天天一起上学，他学会了许多好听的古诗。
1.5-2岁培养方案
·智慧妈妈提示
家长以大朋友的身份带宝宝到室外去，到大自然中去，培养宝宝的观察力，丰富其认识；宝宝有了“属于自己”的概念，情绪易怒，家长应鼓励宝宝与同伴友好交往，使其社会性行为得到发展。
·1岁半~2岁宝宝发展目标
·1岁半~2岁宝宝语言活动目标
·1岁半~2岁宝宝语言游戏：不倒翁
·1岁半~2岁语言游戏：拍拍小球
·1岁半~2岁宝宝常识活动目标
·1岁半~2岁常识游戏：谁来了
·1岁半~2岁宝宝计算活动目标
·1岁半~2岁宝宝计算活动：排队
1岁半~2岁宝宝发展目标
