服装造型表达课程教学大纲
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服装设计专业教学大纲
《服装造型表达》课程教学大纲
适用专业： 服装设计 学 制： 三 年 教学课时： 172 课时 学 分： 10.5学分
课程名称：
教学目的：
教学内容：
服装造型表达
本课程是我院服装设计专业的一门主干专业课程。它的任务是：使学生掌握服装造型基础设计技术、原理与用具、建立设计理念，完成服装色彩设计、服装材料设计，服装样品的制作，最终成为设计的实物表现。提高学生的动手操作能力，为服装创意表达、毕业设计等后续课程的学习奠定基础。
⑴ 了解服装造型设计的涵义、分类、特征。⑵ 熟悉服装造型设计的构成要素及形式美法则。⑶ 掌握服装造型设计应用方法。⑷ 掌握服装面料的材质与色彩的关系。⑸ 掌握服装造型设计的创作思维方法。
⑴ 掌握服装的构成要素及形式美法则，并灵活运用到基本的服装款式设 计中去。
⑵ 掌握服装的零部件设计及外型设计。
⑶ 能够形成自己的独特的设计构思和风格，完成效果图和款式图。⑷ 具备一定的创新能力。
⑸ 具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力。
⑴ 树立对服装良好的艺术鉴赏能力。
⑵ 加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育。⑶ 注重学习的刻苦性和专注性精神的培养。
具体纲要：
（一）服装造型设计概述(二)服装造型设计基础(三)服装造型设计形式美的规律(四)服装造型设计应用
（五）服装造型中的色彩(六)服装设计与面料、结构、工艺
（七）服装造型设计的时代感与民族化
（一）知识教学目标
（二）能力培养目标
（三）思想教育目标
服装设计专业教学大纲
课程教学内容和要求 第一单元 1.课程标准
1.1课程内容：
（一）服装造型设计概述
⑴ 服装造型设计追求功能性与审美性的完美结合 ⑵ 服装造型设计应是视觉艺术造型美的创作结果 ⑶ 学习服装造型设计的重点
（二）服装造型设计基础
1.2课程性质：
1.3学时分配： 541.4方式与手段：
1.5作业数量与规格：
1.6作业质量描述：
⑴ 培养观察能力与提高形象思维能力 ⑵ 形象表达的语言 ⑶ 提高形象表达的能力
（三）服装造型设计形式美的规律 ⑴ 形式美的基本原理
⑵ 服装形式的基本变化与追求 ⑶ 服装题材的多方位、多变构思 ⑴ 理解服装造型设计的内涵、起源、历史和现状。
⑵ 从不同的角度去了解服装的分类。
⑶ 了解现代服装造型设计的基本程序和原则。
⑷ 能通过几种有效途径获取并分析整理出有用的时尚资讯。⑸ 能够从对各种资料的研究中逐渐构筑起具有特色的设计观点。
课时/3学分
理论9课时 实践45课时
课堂授课与学生临摹、教师示范和指导相结合。⑴ 列举几款设计风格相异的服装，按照不同的分类方式进行归类，总结
出各款的外观特征加以比较。
⑵ 根据服装设计三原则分析某一品牌成衣设计倾向。⑶ 能通过几种有效途径获取并分析整理出有用的时尚资讯。
⑴ 能运用素描或速写的创作手法较好的表达出服装的款式,以具备分析各
款式的异同。
⑵ 能够运用服装设计三原则分析某一品牌成衣设计倾向。
⑶ 能够运用完整的表达形式,通过几种有效途径获取并分析整理出有用 的时尚资讯列手册。
服装设计专业教学大纲
第二单元 1.课程标准
1.1课程内容：
（四）服装造型设计应用
1.2课程性质： 1.3学时分配： 341.4方式与手段：
1.5作业数量与规格：
1.6作业质量描述： ⑴ 色彩的基础知识
⑵ 色彩的个性与色调的心理感受 ⑶ 流行色 ⑷ 色彩系列设计
⑸ 服装材料的分类与内容
⑹ 织物的肌理质地与服装造型的关系 ⑺ 织物肌理的设计
⑴ 服装色彩现象 ⑵ 造型色彩原理 ⑶ 服装造型色彩应用
⑷ 面料的纹样色彩与服装造型设计 ⑸ 色彩主题与款式主题
⑴ 掌握服装色彩的基础知识
⑵ 掌握服装的材料和各自的特征
⑶ 能够对不同的材料根据其自身的特点对面料再设计 了解现代服装设计的由来 ⑷ 能够对织物进行肌理设计
⑸ 注重服装部件细节设计、款式设计
课时/2学分
理论6课时 实践28课时
课堂授课与学生临摹、教师示范和指导相结合。⑴ 收集最近十年发布的纺织品和女装流行色两分，比较异同。
⑵ 运用几种织物设计方法对服装材料再设计，并能恰当地表现理念。⑶ 服装造型草图30-50款，在形式上表现设计理念，从中提取最佳选择深入设计服装样式和部件细节。
⑴ 能够围绕设计理念，结合流行趋势对下一季的流行色彩预测。
（五）服装造型中的色彩
服装设计专业教学大纲
⑵ 能够根据预定的服装设计目标，设计材质。⑶ 运用设计美的原理设计出完整和谐的服装。
第三单元
1.课程标准
1.1课程内容：
（六）造型设计与面料、结构、工艺
1.2课程性质： 1.3学时分配： 361.4方式与手段：
1.5作业数量与规格：1.6作业质量描述： 2.考核标准与程序
2.1考核标准： ⑴ 对服装面料的认识
⑵ 造型设计与面料性能、肌理质感
⑶ 造型设计与结构、工艺
⑴ 服装造型与时代感 ⑵ 服装造型与民族化 ⑶ 新型的服装设计师
⑴ 能够从造型、色彩、材料三方面设计服装。
⑵ 以恰当的效果图形式表现服装设计系列。
⑶ 了解平面、立体的样板方法、掌握基础纸样在款式结构设计中的变化应用方法。
⑷ 研究、分析、评判各种缝制制作的可能性。
课时/2.5学分
理论10课时 实践26课时
课堂授课与学生临摹、教师示范和指导相结合。⑴ 根据设计理念，从服装造型草图确定一款作为基础款式，在此基础上进行渐变设计20-40款。⑵ 完成一幅主题设计作品系列。⑶ 完成样衣制作设计。
⑴ 具有对服装款式设计渐变的能力。
⑵ 设计的服装具有较强的系列感。⑶ 具有坯样制作、成衣制作的能力。
⑴ 具备一定的创新能力。
⑵ 能够形成自己的独特的设计构思和风格，完成时装效果图。⑶ 具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力。
（七）服装样品的制作——设计的实物表现
服装设计专业教学大纲
2.2考核程序： ⑴ 每周为一单元,考核一次记一次成绩.安排在单元的最后四学时进行,作为平时成绩,平时成绩占总成绩的40%。
⑵ 课程结束周作业为最后考评作业记入成绩,此次考评成绩占总评成绩的60%。
⑶ 任课老师根据学生基础知识,基本技能,作业创作,课堂纪律,作业质量等情况考评打分。
⑷ 考评成绩由教研室主任,任课教师等三人组织考评打分。
3.工具与材料
3.1工具：
3.2材料：
4.教材及教学参考书
4.1.教材：
4.2.教学参考书： 5.与其他课程联系：
6.教学建议及说明： 电脑、网络、打印机等 画笔、颜料、各种纸材 ⑴ 高职高专专用教材
⑵ 自编讲义 ⑴《服装设计基础》 孙学英 编著 中国劳动社会保障出版社
⑵《服装设计学》 刘元风 编著 高等教育出版社 ⑶《服装设计》 林燕宇 编著 广西人民美术出版社 ⑷《设计的理念》 陈 芳 编著 中国纺织出版社 ⑸《服装设计》 庄立新 编著 中国纺织出版社
⑹《现代服装艺术设计》 刘元风 编著 清华大学出版社
服装基础设计课程是服装表演专业一门基础学科，与其他课程是相辅相成，互相影响的。
⑴ 本课程建议学时可根据学生实际情况进行调整。
⑵ 本课程需要学生首先要掌握服装的基本款式，其次要紧密联系当前的服装潮流，设计者首先需要考虑的是自己设计的作品的适用群体是谁，考虑到消费者的需求，时刻结合市场。
⑶ 在教学中应注意结合各教学内容，贯穿服装作品的欣赏与评析，以提高学生的审美感受能力和审美判断能力，培养学生的想象力和创造力。
⑷ 教学中应将服装设计理论与技术手法有机结合起来，并贯穿始终。积极探索适应高等职业教育服装专业特点的服装基础设计教学规律。
服装设计专业教学大纲
⑸ 大纲在实际执行过程中，允许有10%～20%的浮动。
