安徽财经本科质量评估报告_安徽财经大学毕业去向

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2015-2016学年本科

教学质量报告

2016年9月

目录

一、学 院 概 况............................................1

二、学院2015-2016学年本科教学质量状况......................3

（一）教学工作目标与实施成效................................3

（二）本科教学.............................................5

（三）科研与社会服务........................................8

（四）创新与特色...........................................8

（五）其他工作开展情况.....................................10

三、今后面临的主要工作及改进措施...........................12

（一）学院今后面临的主要工作...............................12

（二）学院教学工作的改进措施...............................12

一、学 院 概 况

安徽财经大学商学院是2003年创办并经教育部确认的本科层次全日制独立学院。学院现设有会计学系、经济与金融系、工商管理系、财务与审计系、国际商务系、人文与艺术系等6个系级教学机构，1个实验室管理中心,1个基础教学部；共拥有会计学、国际经济与贸易、金融学、财务管理、市场营销、人力资源管理、工商管理、物流管理、保险学、广告学、英语（商务英语方向）、审计学、经济统计学、应用统计学、统计学、国际商务、资产评估、金融工程、投资学、旅游管理、视觉传达设计、产品设计、环境设计、服装与服饰设计等24个本科专业的举办权，2016年共有15个本科专业处于人才培养之中。2016年学院面向全国18个省份招生850人，现有在校学生2919人。

学院自成立以来，紧紧依托安徽财经大学的品牌优势和优质教育教学资源，重视师资队伍建设，不断夯实育人基础，教师的学历层次和职称结构显著改善和提升。全院现有专职专任教师94人，具有高级职称的教师占专任教师比例达到26.60%；具有硕士学位以上的教师占专任教师比例达到82.98%；省教学名师2人，省优秀教师1人，省教坛新秀5人，校教学名师2人，校优秀教师9人，校骨干教师11人，校教坛新秀3人。学院拥有4个省级特色专业、3个省级专业综合改革试点、2个省级教学团队、3个省级精品资源共享课程、3个省级校企合作实践教育基地、5项省级教学成果奖、21项省级教学研究项目，1个名师工作室，1个重大教学改革项目；先后获得国家社科基金项目5项、国家自然基金项目2项、教育部等人文社会科学等课题5项、省厅级课题等近100项。在办学过程中，学院坚持以市场需求为导向，创新人才培养模式，严谨治教，注重质量，突出特色，办学水平稳步提高，办学规模不断扩大，社会知名度日益增强。学院2010年荣获“安徽省先进独立学院”称号，2013年、2014年连续两年位居 “武书连中国独立学院评价榜”中国高水平独立学院第五名，2015年、2016年连续两年位居中国高水平独立学院第四名，同时荣获中国独立学院性价比、本科毕业生质量、教师创新能力与绩效等单项排行榜前十强。

学院积极开展对外交流和校企合作工作，积极搭建实验实训平台，强化对学生创新精神和实践能力的培养，学生综合素养不断提高，学院成立以来共向社会输送了8935名毕业生，毕业生就业率平均达90%以上，受到用人单位好评。2015年，学院共有毕业生1836人，其中男生710人，占毕业生总数的38.67% ；女生1126人，占毕业生总数的61.33%。安徽省内生源毕业生1489人，占毕业生数的81.10%；外省市生源毕业生347人，占毕业生数的18.90%。2015届毕业生初次就业率达90.41%，最终就业率达到 95.64%。根据对2015年毕业生的抽样统计分析，我院毕业生总体上对自己工作岗位的满意度较高，在对就业单位的整体满意度、薪酬的满意度、发展空间的满意度等三项衡量就业岗位满意度的主要指标上，分别有93.29%、91.05%和91.8%的同学选择了“很满意”、“满意”或“基本满意”。

我院学生在国内外的多项竞赛活动中取得骄人成绩，如在大学生数学建模竞赛中，学院选派的代表队获奖率达90%以上，其中在国际大学生数学建模大赛中，2011年2支代表队分别获得金奖和鼓励奖，2015年5支代表队中3支获二等奖2支获成功参赛奖；在全国大学生管理决策模拟大赛总决赛上，2016年获全国特等奖，2015年荣获全国一等奖和二等奖各1项，2012年—2014年取得特等奖2项、一等奖2项的好成绩。2016年全国高校商业精英挑战赛，我院学生组荣获全国一等奖、教师组荣获全国二等奖。

当前，学院正以“十三五”规划为目标，努力把商学院打造成为适应经济社会发展需要的，以经济、管理学科为主，特色鲜明的独立学院。

二、学院2015-2016学年本科教学质量状况

2016年是商学院“十三五”发展建设的开局之年。在校党委和行政的全力支持下，在董事会的有力领导下，2015-2016学年学院深入学习贯彻党的十八大、十八届六中全会和习近平总书记系列讲话精神，以社会主义核心价值观为引领，配合学校中心工作，结合自身发展建设实际，继续坚持“内部加强管理，外部树立形象”的工作思路，团结带领全院师生，凝心聚力，锐意进取，加强内涵发展，在队伍建设、人才培养、办学质量、制度建设等方面深化改革、稳中求进，稳中提质、稳中增效，促进了学院健康、稳定发展，各项教学工作取得较好成绩。

下面就学院教学工作开展情况汇报如下：

（一）教学工作目标与实施成效

1．科学制定教学工作计划，狠抓计划落实工作

一年来学院以院“十三五”规划为指导，围绕学校党政工作要点，结合学院教学发展实际，做好学院学期教学工作计划等安排工作，并认真抓好各教学系、教学行政管理部门的学期工作计划制订工作。通过一年的工作，学院努力做到了工作计划目标确定明确，计划制订符合发展定位，任务饱满，执行及时有力，并注重改革创新工作思路和方法措施，有序有效地完成各项教学目标和任务，促进了学院教学事业的发展。

2．人才培养思路与特色

（1）人才培养思路

以现代大学人才培养的基本理念为指导，在充分考量生源质量和办学定位的基础上，确立人才培养目标。具体思路为：

以市场需求为导向，以服务区域经济和社会发展为目标，充分发挥民营机制办学的灵活性，利用校本部优质教育教学资源，以应用型人才培养为核心，以实验实训教学为平台，培养学生的动手能力、创业能力和创新能力。

（2）办学特色

经过十年的教育教学实践探索和学科专业建设发展，商学院逐步凝练形成自己的办学特色：

充分发挥母体学校优势，打造经济管理品牌专业；立足应用型人才培养，大力推进学生创业教育；注重综合素质提升，进行人才分类培养。

①充分发挥母体学校优势，打造经济管理品牌专业。一方面，充分利用母体学校经济管理类优势专业的成功办学经验和优质教育教学资源，结合自身的人才培养思路，打造出会计学、财务管理、金融学3个省级特色专业，财务管理专业、国际 经济与贸易专业2个省级教学团队，建设成金融学、工商管理、市场营销、人力资源管理、国际经济与贸易等一批院级经济管理类品牌专业；另一方面，大学英语、高等数学、西方经济学、政治经济学等公共基础课程、学科基础课程和部分专业课程打包给校本部相关学院，由校本部师资承担教学任务，从而确保学院三本层次的学生享受到一本层次的优质教育教学资源，夯实了公共基础和学科专业理论基础，为进一步的学业深造和应用能力培养提供了强有力的支持。

②立足应用型人才培养，大力推进学生创业教育。一是认真完成专业培养方案中实验课程的教学任务。二是进一步加强学生社团建设，充分发挥好学生社团的积极性。三是加强校企合作，不断拓展实践教学与实习基地建设，现有校外实践教学与实习基地近70家，为学院实践教学、实验实训和就业搭建了平台。四是积极鼓励学生参加学科竞赛活动，本年度多支学生代表队、多人次取得了优异成绩；日常还组织开展文艺晚会、演讲比赛、专业知识技能大赛等丰富多彩的第二课堂活动。五是高度重视创业模拟实训工作，为毕业生就业创业打下坚实的基础。

③注重综合素质提升，进行人才分类培养。做好新生入学阶段成长方式引导教育工作，在保证应用型人才培养的基础上，注重人才分类培养工作。学院通过增设和加强面向区域经济社会发展的经济类、管理类应用性专业建设，凸现办学特色和办学水平；在课程设置和教学的方式方法上，注重培养学生创新创业精神、实践应用能力和综合素质；积极做好在校学生从业资格证书培训与考试工作；对有考研和留学愿望的学生，通过考研交流会等方式，使学生早做计划、早有准备，同时完善师生激励机制和措施，每年免费为考研学生进行辅导工作。院国际合作交流部注意加强与学校和社会相关部门的沟通与合作，及时发布留学信息，并对学生进行具体指导和服务工作。3.师资队伍建设

（1）推进教学和科研团队建设，取得长足进步。学院长期重视教研、科研工作，有计划、有措施，并取得了良好效果。本学年立项国家社科和自然基金项目2项，获得省教育厅质量工程项目立项及获奖项目共计18项，位列安徽省独立学院之首。

（2）重视教师管理和师德师风建设。一是完善规章制度，严格执行考勤纪律。针对教师数量大、人员构成多元化的特点，完善系列规章制度，做到管理工作有章可循，实现制度化、规范化管理。严格执行考勤纪律，实行全体人员挂牌上岗和在岗签到制度，帮助教职工努力做到：认真履行岗位职责、严格遵守考勤纪律、时刻注意戴牌工作、自觉维护学院形象。二是加强师德师风建设。先后邀请丁忠明校长等专家进行“管理者的职业素养”“情商管理”等专题讲座，并组织学院全体行政人员参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”，增强全体行政人员认真履行立德树人使命的责任感和自觉性。三是注重增强团队凝聚力。通过向困难职工送温暖、对生育女教工慰问等形式，让教职工感受到学院大家庭的关怀与温暖；通过健步走、庆祝教师节、举办运动会等文体活动，增强大家的团队意识、向心力和凝聚力。

（3）师资培养成效显著。学院通过多种形式对教职工进行培养，做到有计划、有步骤、有效果、出成绩。一是多名教师参加高校教师在线学习，利用网络和大数据平台，吸收前沿成果；二是聘请校内外专家举办了行政人员培训班，针对行政人员的发展现状和需求，精心设计多场专题讲座，并开展专项拓展训练。经过系列培训，我院行政人员在执行力等方面取得了可喜的成果。三是开展了青年教师教学基本功竞赛和 “翻转课堂”教学竞赛，以竞赛促发展。

本学年，1位老师荣获学校教坛新秀荣誉称号，11老师被评为校骨干教师，4名老师被评为校优秀教师，1名老师被评为校优秀教育工作者，3名教师获得澳华奖教金，3名教师获得天安奖教金等奖项。

目前学院共有博士（在读博士）34人，本年度4人考取博士研究生，具有博士学位（含在读博士）的教师占专任教师的比例达到43.04%。

（二）本科教学

商学院立足于三本层次、应用型人才培养的目标定位，不仅在人才培养层次、培养思路与特色定位上，而且在教学条件建设与利用、教学建设与改革、教学管理与质量监控等方面都有其特殊的要求和侧重方面。1.教学条件建设与利用

（1）加强实验室建设与利用

通过执行实验室管理规章制度、拟定工作计划、做好资料档案管理、严格工作总结等工作，加强实验室管理和建设。本年度5个实验室共承担了98个班级、29门实验课程的开课任务。平均实验室利用率为59.24%。同时，认真落实实验室开放工作，促进实践教学改革，综合性、设计性实验开出率95%。先后承办了经济金融、管理类专业技能竞赛、全国大学生管理决策比赛培训、全国大学生数学建模培训、第二届“安财杯”大学生金融虚拟仿真投资大赛等实验培养工作，认真做到培训前精心设计培训实验计划、培训中严格按照实验计划规范施教，成效显著。

（2）促进教学资源开发利用

我院共有多媒体教室28间，本学年共授课29592学时，总体教学情况良好；大量课程课件在我院专用FTP上供教师学生使用，并根据课程设置及教材变动情况及时更新，运行情况良好。

本学年学院大力建设卓越人力资源师、金融学专业建设、国际贸易实务3个省级质量工程项目网站，上传了相关课程教学大纲，教学讲稿等教学要件，并制作了教学视频，提供了习题、模拟试题、参考资料等专业学习资料，进一步推动了教学过程的网络化；充分利用金融、保险、供应链管理、物流、工商管理、外贸模拟电子商务等校园网上的教学实验软件。2．教学建设与改革

（1）适应社会需要，狠抓专业建设

学院立足于应用型人才培养目标，科学设计学生的知识、能力、素质结构；正确处理教学内容与课程体系、理论教学与实践教学、课内教学与课外教学之间关系，注重培养方案（包括课程体系设置）的全方位调整与优化工作。学院专业设置学科基础良好，符合地方经济社会发展需求。本学年紧紧围绕专业建设加强质量工程建设，成功申报立项了一批省级和校级质量工程项目，其中省级项目包括1个卓越人才教育培养计划、一个精品视频公开课、4个教研项目；校级项目包括8项校级科研项目、3个教学成果奖。

（2）注重教研活动，搞好课程建设

各教学系定期召开教研活动，以教学专题讨论、说课评课、经验交流、教学质量分析等为活动内容；规范课程建设，学院开设的每门课程大纲、教案、讲稿、教材、课件、教学日历等档案材料完备；严格执行《教材建设与管理办法》，教材选用实行“任课教师——教学系主任——分管教学副院长”负责制。同时，学院以“教学竞赛”为抓手，加强教学方法与手段改革，提升双语课题教学质量。

本学年教研方面立项了省级1项“管理学”精品视频公开课程项目、4个教研项目，校级8项一般项目。

（3）拓展评价指标，完善实践教学体系

按照“稳定规模、夯实基础”的原则加强实践教学基地建设，至2015年共与72余家企事业单位和机构签订了合作协议，并与多家单位就做实实践教学基地进行深入合作，为实践教学和学生毕业实习开展提供有力保证和支撑。

实验教学、毕业实习、毕业论文（设计）等实践教学体系不断完善，毕业论文、实验报告、实习报告的过程管理规范，档案齐全。按年度编印了《安徽财经大学商学院毕业论文及实习指导》。拓展毕业论文评价指标，制定《安徽财经大学商学院本科毕业论文（设计）管理细则》，规范并丰富了我院毕业论文（设计）的撰写形式，鼓励学生用学科竞赛获奖、公开发表论文代替毕业论文，提高了学生参与学科竞赛的积极性、主动性和创造性，广大学生在各类学科竞赛中取得优异成绩，提高了学生的综合素质和学术素养。

（4）加强教学研究，提升教改水平

我院以质量工程建设为平台，围绕专业建设、课程建设、教学方法和手段改革、实践教学、教学团队建设等方面开展教学研究。本年度共发表教学研究类论文8篇；结项省级特色专业1项、校企合作实践教育基地1项、精品资源共享课程1项、专业综合改革试点1项、省级教研项目5项；结项校级教研项目14项；李永发、宋在科等9位老师获得了2015年度省级教学成果奖三等奖。3．教学管理与质量监控

（1）加强教学运行管理

本年度教学检查工作执行良好，严格执行开课计划，调停课手续齐全。针对经济、管理和文学和艺术学四大学科的不同特点，课程考核形式科学多样，包括考试课，考查课以及技能考核等，根据课程实际全面考察学生对所学知识的掌握情况。考试安排合理，各班考试时间分布均匀。考试命题、审题符合规范，注重考察学生对基本概念、基础知识、基本原理的掌握情况，着重考察学生对理论知识的分析和运用能力，每套试卷原则上不少于四种题型，各套试卷之间重复内容分值不高于20%。专业主干课程试题库建设逐步展开。试卷评阅规范、成绩评定公平公正，试卷分析质量高。

（2）严格教学质量监控体系建设

学院教学质量监控健全，有期初、期中、期末教学检查体系，有领导、专家、同行听课制度，有学生评教体系，有学院、系、班级教学质量管理运行体系，形成学院教学质量监控体系网络式，教学检查制度化，有总结，有处理、有反馈。对于学生评教好的教师大会表扬，对于评教较差的本院教师，由所在系和分管院领导进行训诫谈话；对于外院教师，学院及时与开课学院进行沟通、反映情况。学院领导每学期至少听课6次，同时教学系还组织专家听课、同行评教等形式促进课堂教学质量的提高。教学安排严格执行开课计划，没有出现计划课程随意变更情况，调停课手续齐全，每份调课申请都要求必须有学生代表、开课系主任、教学副院长签字认可。学院教务管理系统评教子系统运行良好，教学管理部每学期组织在校学生进行评教活动，本年度学院学年评教优良率为100%。

（3）规范教学档案建设

严格教学文档的整理、归档，教学档案建设规范。学院教学管理部有专人管理各级教学文件，教学档案按照课程管理、学籍管理、考务管理、科研管理等模块进行归类管理。教师业务档案由所在系负责进行归类管理，教师业务档案完整齐全。学院设有专门的试卷库，试卷归档管理规范。4．人才培养质量与成效

（1）本学年学院学生参加省级以上各类学科竞赛和综合实践活动获奖达39人次。

（2）本学年，学生公开发表的论文3篇。

（3）本学年，立项省级大学生创新创业计划项目7项；1人申报2016年度校级大学生创新基金项目。

（4）2015届毕业生初次就业率为90.41%，年终就业率为95.64%，有89名毕业生考取了国内外高校的硕士研究生。

（5）全院有2016届毕业生1237名，共有1236名学生准予毕业，毕业生毕业

率99.92%；1234名本科毕业生被授予学士学位，毕业生授予学位率为99.76%。

（三）科研与社会服务

本学年，学院建立了年度科研成果档案，有合理的科研管理措施。制定了科学合理的年度科研计划，面向学生开展了形式多样的科研讲座、积极开展学术交流活动。各系制定了方向明确的团队建设发展计划，组织教师进行各种项目申报工作。

继2015年度实现2项国家社会科学基金项目立项工作之后，本年度又成功立项1项国家自然科学基金项目和1项国家社会科学基金项目工作，出色实现学院“十三五”规划中有关国家基金项目的立项工作开门红。本学年共立项4项省级人文社会科学研究重点项目、2项省哲学社会科学规划项目、2项蚌埠市社会科学规划项目、5项校级科学研究项目；共结项2项省级自然项目、5项校级科研项目。

同时，学院还积极开展社会服务工作，举办了一期灵璧县财政局干部培训班、一期中国农业发展银行安徽省分行资产评估培训班，与淮北、安庆烟草公司合作、获得横向课题2项，为企事业单位举办若干场学术讲座。

本年度师生共发表论文74篇。

（四）创新与特色

1．抓考风促学风，形成“通考不通科”考试新常态

自2014年学院试水“通考不通科”考试改革新政后，学院的考风、学风、教风和校风得到了稳步的改善和提升。2015-2016学年学院继续以“通考不通科”考试举措为引领，深化教育教学改革，做实做细试卷设计、考试安排、监考及阅卷管理等各项考务工作，将抽象的“立德树人”使命变成可视化能操作宜衡量的工作。

在总结经验基础上，本学年进一步完善考试改革措施：预留充裕的复习时间，缩短考试课程日程安排。在试题设计与试卷制作中注意减少和弱化名词解释、简答题等死记硬背的题型及相关内容，大幅增加单项选择、多项选择、判断、案例等题型，提高试卷应用型题型的考核分量。考试课程授课环节结束后由任课教师组织学生随堂复习，分年级（班级）集中安排考试科目，缩短考试日程。接受调查的学生普遍反映，考试方式的变化促进了自己更加注意良好学习习惯养成，功夫用在平时，克服了突击复习和临时抱佛脚现象，对考试充满信心。监考教师也表示学生复习充分，考场纪律良好。良好的考试风气逐步形成了良好的学风班风和校风。2．发挥校企合作基地功效，完善“三位一体就业模式”举措

2014年度我院针对国家经济下行压力增大和毕业生人数持续攀升带来的“更难就业季”状况，研究实施了“三位一体”就业指导工作模式，即规定毕业论文指导教师同时也是学生的实习指导教师和就业指导教师，指导教师开展实习指导和就业指导的工作业绩纳入完成毕业论文指导考核工作的必备条件，对完成工作任务突出 指导教师给予一定的奖励措施。2015-2016学年学院继续实施“三位一体就业模式”，使得毕业生就业率得到有效提升，2016届毕业生初次就业率达90.53%。

在总结“三位一体就业模式”创新带来可喜成绩的同时，学院也注意到由于毕业实习环节存在着接受论文指导老师具体业务指导和能力培养不足状况，一定程度上影响了毕业生的就业成效。2015年4月份，学院开始尝试立足校企合作单位探索完善“三位一体就业模式”的措施。学院以做好大三学生暑期实习工作进而有效对接毕业实习活动为抓手，吸收借鉴近几年寒暑假相关专业学生在蚌埠市校企合作基地实习的有益经验，以优势特色专业会计学、财务管理、审计学专业学生为实习选拔对象，经过分管院领导和系负责人实地考察调研，将实习试点地点选择在经济社会高度发达、就业要求水平高的长三角经济带龙头大都市上海，确定业务量饱满、实习环节完整、管理要求规范、职业发展理念先进的中兴财光华会计师事务所上海分所为开展实习活动单位。

2015年7月至8月，涉及3个专业、9个班级的共计20名大三男女学生赴上海参加了上海暑期实习活动。事务所安排实习学生到各个项目组、并指定项目负责人担任业务指导老师。在指导老师一对一的具体指导下，实习学生通过参与事务所服务项目，熟悉了审计业务流程、了解审计业务和会计业务实际操作知识技能，初步掌握了会计电算化工具和审计应用软件系统，同时也提高了待人接物的素养和能力。实习活动结束后，实习单位和业务指导老师分别从单位和个人角度为每位实习学生出具了实习工作鉴定和个人评价建议书。学生通过实习活动开阔了视野、培养了理论与实践相结合、学以致用的能力，进一步明确了自身的职业发展规划，找到了大四阶段的学习动力和努力方向。实习期间，院长刘福成一行还冒着酷暑专程到上海实地了解学生的实习状况，召开学生座谈会听取学生实习体会并就拓展应用型人才培养途径、校企互助共赢及进一步落实毕业实习事宜与事务所负责人广泛深入地交换了意见。

9月下旬，学院通过召开师生实习交流会、院领导与相关教学系负责人座谈会、征询校企合作单位意见等多种方式，对首次选派大批学生赴省外集中开展暑期专业实习工作进行了全面总结，从深化教改、夯实专业实习、促进毕业生就业等方面进一步细化充实了“三位一体就业模式”的工作举措。

11月初，在校企合作双方的共同选拔下，学院组织了4个专业、40余名学生前往上海、苏州两地的会计师事务所开展为期5个月的毕业实习活动。现在，全院各教学系均积极尝试拓展实践教学和和实习实训途径，毕业生就业工作得到扎实推进、更好开展。

（五）其他工作开展情况

1.继续举办行政人员培训班，提升学院执行力和管理效能建设

作为“加强内涵建设、提升办学水平”系列培训活动的组成部分，学院利用周三下午和周六休息日举办了行政人员培训班。培训班特邀安徽财经大学校领导在内的一批校内外专家进行了专题讲座，安排了户外拓展项目训练，参观了“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”、南车南京浦镇车辆公司，开展了培训学习心得体会交流总结等工作，做到既有课堂理论指导，又有社会实践支撑。通过业务技能和职业素养的培训，行政人员进一步锻炼了团队合作能力，在职业生涯规划和发展方面更加明确了定位和路径选择，执行力和工作效能得到明显提高。2.加强内涵建设，搞好教学管理服务

（1）完成《2015年高校本科教学基本状态数据库》的采集、整理及填报工作；完成金融工程专业和艺术设计专业2个本科专业的学位授予权申请和上报工作。

（2）上半年学院开展了2015年青年教师教学基本功竞赛，参加学校青年教师基本功竞赛的3名青年教师取得优异成绩，分获一、二、三等奖；2015年11月份举行了2015年度“翻转课堂”教学竞赛。

（3）做好2016届1237名毕业生毕业论文指导、答辩、学历证书和学位证书审核与发放等工作，1236名毕业生准予毕业，1234名毕业生授予学士学位。

（4）做好全国英语专业专

四、专八考试主考工作，配合学校完成全省美术联考、大学英语四、六级考务工作，做好大学英语四、六级考试的报名、缴费、确认、准考证及成绩单的发放等各项工作。

3.精心组织安排，文理科录取分数稳居省内三本院校首位

在借鉴近几年招生录取工作经验的基础上，学院进一步精心组织，统筹安排，确保2016年招生录取工作取得新进展。首先拓展宣传途径，狠抓招生推介。通过会议向广大师生宣传招生信息和相关政策，动员全院师生协助做好招生宣传推介工作；充分发挥网络平台作用，通过校园网、学院门户网站和专业网络媒体，深入宣传学院的办学优势和核心竞争力，广泛发布招生宣传信息，扩大学院社会影响力；调整招生计划，组织专人前往招生计划较多和往年报到率较低的省区，开展招生推介工作。其次认真做好招生录取工作。组织成立招生录取各工作组，明确责任，分工协作，历时一个月，共完成18个省（自治区、直辖市）850名招生计划的录取工作。学院今年录取的新生质量继续保持高水平，和理科文科录取分数均名列安徽省内三本院校第一位，理科录取分数均名列安徽省内三本院校第二位。同时，学生报到率也取得90%的好成绩。

4.广泛进行考察活动，配合学校开展合作办学相关工作

本年度，学院负责人受校领导委托，积极开展与社会合作办学意向机构接触、办学资质材料审阅等活动，并赴省内外相关高校开展实地考察工作；并广泛收集有关国家、相关省份和安徽省独立学院规范办学的政策和实际工作进展情况等信息，及时向学校建言献策、为学校科学决策商学院战略合作方和办学模式提供服务。2015年下半年，在学校与祥兴（福建）箱包集团有限公司签署合作办学协议后，学院配合学校与合作方做好董事会第一次会议会务筹备等工作，并依据董事会决定积极开展新校区各项筹建工作。同时，学院注意做好教职工思想疏导和队伍稳定工作，帮助大家统一思想、端正认识，从实际运行状况来讲，学院教育教学秩序始终得以平稳有序的进行。

5.以宣传工作为重要抓手，提升学院社会美誉度

学院将宣传工作作为重要抓手，注重传达学院正能量，扩大规范办学影响力，提升社会美誉度。本学年学院完成新网站管理操作系统的更换、信息资料转录、运行工作，调整充实了栏目设置，完善教务管理系统，及时发布新闻报道和相关数据信息，提升学院网络平台宣传服务水平，并充分利用学校校园网和社会网络媒体，适时反映报道学院工作开展情况。一年来，在学校网站发布新闻22篇，在安徽教育网、中安教育网分别发布新闻 24篇和31篇，在商学院网站发布主要新闻稿件108篇，还通过“360教育在线”网站进行系统的招生宣传推介活动。6.丰富教职工文化活动，积极构建和谐校园氛围

本年度学院两代会充分发挥作用，积极组织教职工开展形式多样的文化活动。学院开展“庆三八”文体联欢活动；荣获2015-2016学年学校教工男女混合排球赛第二名；以教学系、行政管理口和团学管理口为单位开展形式多样的欢庆教师节活动；荣获学校教工男子篮球赛第三名；组织教职工参加院第六届田径运动会，100余名教工参加了6个组别、15个项目的比赛活动，融趣味性、协作性和竞赛性为一体的定点发球、接力踢毽子、拔河等集体项目比赛把赛场气氛推上了高潮；组织开展了阳光体育冬季长跑比赛活动；成功组织第4、5期“商学院百日健步走”活动。学院工会还通过慰问有婚丧事情教职工、探望生育女教职工、关心家庭困难人员等方式将组织的温暖送到广大教职工身边；在日常工作中注意走群众路线，两代会调动教职工参政议政积极性，及时听取和反映教职工的心声、维护教职工的合法权益。学院已初步形成了努力进取、团结协作的和谐校园氛围。

三、今后面临的主要工作及改进措施

（一）学院今后面临的主要工作

2016-2017学年学院根据学校关于商学院合作办学协议和董事会要求，按照教育部第26号令和有关独立学院规范办学法规政策，积极开展新校区筹建各项工作，确保2017级新生招生工作和入学入住新校区工作顺利完成；设计商学院过渡期工作实施方案，做好教职工分流和现有在校生的教育教学管理和培养工作，进一步提升核心竞争力，为规范办学和圆满完成教育部验收工作打好基础。

（二）学院教学工作的改进措施

1.加强管理队伍建设，进一步提高管理服务效能

进一步加大师资队伍建设力度，逐步树立和完善重实绩、重贡献、向高层次和关键岗位倾斜的分配激励机制，完善人事代理制度、外聘教师招聘和管理制度，培养、充实师资队伍和管理队伍，不断提高办学水平和管理服务效能。2.深化教育教学改革，夯实办学基础、做好实习基地建设工作

在校党委、行政和商学院董事会的领导下，按照教育部26号令的要求，加强体制机制改革和制度创新，规范办学要求，保障学院健康发展。学院将以在建实习基地为基础，在学生教学实习、毕业生就业、教研合作方面进一步加深，拓宽校企合作力度。

3.加强对外交流和校企合作，做好大学生创业教育指导培训工作

结合人才培养特点，采取有效措施促进与社会企事业单位的沟通与联系，深化校企合作，加强实习基地建设，拓展人才培养平台。继续遵循“培训促进就业，创业带动就业”的原则，大力开展创业意识培训和创业模拟实训教育工作。