蜗牛的奖杯_蜗牛的奖杯课文

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7、蜗牛的奖杯

教学目标：

1、学会本课生字，理角由字组成的词语，认识新偏旁支，体会运用词语要适当变化。

2、能正确流利有感情地朗读课文。

3、教育学生要正确对待荣誉，应当把荣誉作为激励自己前进的动力，不能躺在已有的成绩上睡大觉。

教学重点：识字，写字，课文内容

教学重点：发展想象，领悟课文所蕴含的哲理 教学方法：

1、先引导学生据题质疑，大胆想象课文内容，借助拼音读准字音，读通课文。

2、抓住课文的重点读仪结合，领悟课文内容。教具准备：生字卡片，课文录音，投影仪 教学时间：3教时 教学过程：

第一课时

一、激活情境，引发猜想

名字叫做牛，其实不是牛，说它力气小，背着房子走

1、出示蜗牛图片，小朋友，你们认识它吗，你能给大家介绍一下蜗牛吗？

2、大家谈得真好，可是很久很久以前，蜗牛还长着一对大翅膀呢！看多可爱的小蜗牛！

3、蜗牛和奖杯怎么会扯到一起呢？今天我们就来看看这篇寓言故事，板书课题，读题，奖：读准三拼音，并注意书写

二、学习生字，初读课文

1、这只蜗牛的翅膀是怎么丢失的呢？请大家自由读课文。

2、提出读书要求

1）读准字音，不认识的字多读几遍。2）给课文标好自然段，并画出不理解的词 3）用自己的话说说蜗牛的翅膀是怎么丢的。

3、出示生字词

生怕 翅膀 坚硬 奖杯 勉强 蜻蜓 蜜蜂 甩 冠军 唯恐

指名读生字词，同学互相正音，注音：蜻蜓蜂硬是后鼻音

2、去拼音读词

3、齐读字词

5、指名分自然段,相机提出不理解的词语,师帮助

6、谁能说说蜗牛的翅膀是怎样丢的？ 学生自由发言

三、学习第一自然段

1、蜗牛在翅膀丢失以前，它是什么样呢？

2、自由读第一自然段

3、指名读说说蜗牛是什么样。

4、齐读第一自然段

四、布置作业

1、按笔顺描红

2、询问爸爸、妈妈有关蜗牛的资料。

第二课时

一、复习词句

1、指名读

蜜蜂、蜻蜓、蜗牛，遥遥领先，得意洋洋，沉重坚硬奖杯

2、用“遥遥领先”得意洋洋各说一句话

3、齐读第一段

二、精读课文第二至四自然段

1、学习第2自然段

1）看到这幅图，你知道它们在干什么？有哪些动物参加比赛？谁获得了冠军？ 2）带着问题自由读第二自然段

3）指名读，讨论：哪能些词可以说明蜗牛能得冠军

2、遥遥领先甩所有？

4）齐读第二然段，师小结达是很我很久以前的蜗牛，能在空中自由的飞翔，在进行飞行比赛中它甩下对手，遥遥领先获得冠军。

2、学习第3自然段

1）现在的蜗牛怎么样呢？指名读第3自然段 2）讨论：指生回答

板书：成天 唯恐 睡在 生怕

3）这是一只什么样的蜗牛？指导有关句子读出语气来 4）蜗牛背着奖杯还能飞吗？为什么？ 指生读后回答，齐读第3自然段

3、学习第四自然段

1）指名读第四自然段，思考蜗牛最终变成了什么样？为什么会这样？ 2）生讨论指生回答：

4、齐读全文

三、师小结

通过蜗牛奖的奖杯这篇寓言故事的学习，使我们懂得了在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理

四、作业

1、根据意思写成语

远远地超在前面（）

形容非常称心如意的样子（）

2、朗读课文 附：板书设计

有力的翅膀 自由飞翔 遥遥领先 蜗牛 退化 爬行 慢慢