说屏 马春梅_马未都说玉

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说“屏”

教学目标 知识目标

1.积累词语。

2.感知课文内容，了解“屏”的有关知识。3.整体感知课文，把握说明对象及特征。能力目标

体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。情感目标

以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，体会作者的感情。教学重点

把握说明对象及特征。教学难点

理解作者对屏的感情，揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味。教学方法

自读法

点拨法

讨论交流法 课时安排

1课时 教学设计

一、导语设计

用《口技》中的句子引出屏的作用。要求学生说说屏的作用，初步感知屏。

二、我是记录员

1.作者简介 陈从周：（1918—2000），浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。著有《说园》等。

2.字词注音（多媒体展示）

3.根据意思写词语（多媒体展示）

三、我是解说员

1.自读课文，初步感知文意。

2.学生以解说员的身份，向大家讲解课文介绍了哪些有关“屏”的知识？教师板书。

四、我是评论员 1.课文运用了哪些说明方法？

2.哪些句子可以看出作者对屏风的感情？

五、我是收藏家

学生展示搜集的有关屏的诗句，教师补充。

六、我是推销员

如果你是一名推销员，要想推销自己的商品，你认为需要抓住哪些特点，运用什么方法，怎样说才能快速地售出你的商品？（扇子或灯笼）

七、课堂小结

八、布置作业 板书

说明内容：屏的作用，屏的分类，屏的设置说明顺序：逻辑顺序说明方法：分类别，引用说“屏”