小学英语词汇教学复习建议_小学英语词汇语篇教学
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小学英语词汇教学及复习建议
马龙县通泉第一小学
金春梅
在《英语课程标准》第18页指出：词汇的二级目标是知道单词由字母构成，学习600－700个单词和50个左右的习惯用语，并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题；同时要根据单词的音、形、义来学习词汇。
教师要根据学生的身心特点，巧妙利用各种途径和方法，设计浅显易懂的词汇呈现方式进行循序渐进的词汇练习，开展丰富多彩的词汇运用活动，从而提高词汇教学的科学性、有效性，帮助学生获得学习语言和运用语言的能力。
词汇是构成语言的三大要素之一，是语言的基础材料。人类的思维活动是借助词汇进行的，人类的思想交流也是由词汇构成的句子来实现的。掌握词汇量的多少直接影响语言表达能力的强弱。由此可见，词汇教学在整个英语教学中的地位非常重要。
一、小学英语词汇教学现状
小学英语教师为了给学生打好英语学习的基础，千方百计抓好词汇教学，听、说、读、写样样不放松。同时也深知词汇学习一直是学生在英语学习中感到最难的，特别是词汇的积累与运用。因此在实际教学中只关注学生对单词的记忆，让学生反复地、机械地记忆。学生虽然记住了不少单词，但运用起来却束手无策。这样的做法忽视了词汇的运用和交际功能，学生对词汇的学习也产生了厌倦、焦虑情绪，从而减弱学习热情。
在小学英语词汇教学中存在以下几种误区：
1、词汇呈现繁冗化
教师为了给学生留下一个深刻的印象，力求形象生动地呈现生词，引导学生感知词义而盲目地设计过多的多媒体课件或利用实物教授生词。在课堂教学中介入过多的信息吸引了学生的注意力，却放松了对生词的学习。学生看似快乐，课堂气氛活跃了，但这样繁冗的生词呈现方式却干扰了学生的学习，效果适得其反。
2、词汇教学零碎化
在平时的词汇教学中，很多教师没有意识到“词不离句”的教学方法，大多数是一个一个地教，极少关注词汇教学的整体认知。像这样逐个地教单词，学生在学习的过程中会存在一个问题，即“只树木不见林”，导致学生难以形成完整的语言思维体系。
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3、操练活动边缘化，形式简单化
教师根据教学内容组织一系列生动活泼的活动，让学生乐学、会学、多学，抓住学生对“玩”情有独钟的心理，采用“玩、演、唱、说、画”等游戏活动形式吸引学生，完成多种技能的训练，达到牢固掌握知识和运用实践的目的。然而，过于热闹的活动吸引了学生却忽略了活动的本质是为学习内容服务。活动的形式可以多种多样，但不应脱离语言学习，脱离教学内容，而应该使活动的内容形式高度统一，使活动为教学目标服务。
教师在教授新词时，在单词的呈现上能做到形象生动，方法巧妙。但是在之后的词汇操练方面往往把注意力集中到背诵、默写和做练习题上，而忽略了词汇在听说读写各方面的综合运用，有的学生成了做练习题的能手，背单词的高手，但听说能力薄弱，造成学用脱节的现象，不利于学生的终身学习和可持续发展。
二、小学生学习英语词汇的现状
《课标》中语言知识目标要求中指出二级词汇目标是学习600－700个单词。这也意味着学生平均每天要记忆一个单词。小学生由于没有养成良好的学习习惯，不能及时有效地记忆与巩固单词，所以导致英语学习困难，甚至产生厌学情绪。而影响学生英语学习的主要因素是词汇学习，影响词汇学习的最大因素又是记忆单词的方法不合理。我们知道单词是音、形、义的结合体，读音是单词学习的重要组成部分。学生在学习单词时缺少必需的语音认知基础，为了记住读音就用汉语拼音或汉字给英语单词注音，这样的学习方法往往让学生读不准单词、句子，对学生危害极大。有的学生知道单个单词的意思而不了解其适用的具体的语言环境，不能更好地理解单词的含义，更不能运用单词与别人交流。同时因为缺乏良好的记忆方法而影响词汇学习及词汇量的积累。
三、小学英语词汇教学的原则及步骤
英语学习的目的是体现在交流运用上，这就必须要有足够的词汇量。由词到句的学习积累、运用是复杂而且不能孤立教学的过程，把词汇放在特定的句子、特定的语境中学习才能更好地掌握运用词汇并运用词汇与别人交流信息。因此，在词汇教学中必须遵循词句结合的原则，即“句不离词、词不离句”。
综合比较多种词汇教学的特点，有效的词汇教学应具备以下几个步骤：词汇呈现→词汇操练→词汇再现。
（一）词汇呈现的方法 词汇的呈现有很多形式，教师应从教学实际出发，充分考虑学生的年
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龄特征。选择合适的方法，让学生全方位地感觉新词。不同的形式吸引学生眼球，能抓住学生好奇心，激发他们的学习热情和兴趣。小学生的思维直观、活跃，因此在呈现单词时要直观形象，让学生能看得见、摸得着、感觉得到。教师可以充分利用图片、实物、声音、手势或动作辅助词汇教学，加强教学的直观性、形象性和生动性，加深对词汇的感性认识，形成生动活泼的词汇教学气氛。教师在教学中根据不同单词、不同年级的学生把这些方法有机结合起来，根据学生的记忆特征规律，调动学生在视觉、听觉、触觉等多种感官来提高单词的识记效率。
利用实物呈现。由于小学生的思维直观，教师在呈现生词时就要形象直观。在教授与学生生活密切相关的单词（如水果、蔬菜、玩具等）时把实物一一展示在学生面前，让学生看得见，摸得着，能轻松掌握记忆单词的音、形、义，达到事半功倍的效果。
利用媒体呈现。多媒体集声像动画于一体，有丰富多彩的视听效果。教师运用多媒体进行英语教学，可以使学生的听觉与视觉同时接受刺激，激发学生兴趣，提高记忆效率，增强教学实效性。如教授一些动词时制作相关的动画课件，播放扫地、铺床、跑、跳等动作片段时呈现相对应的词组，以此提高学习的趣味性。
利用情境呈现。在词汇教学时教师可以创设情境，以便于学生将抽象的语言与具体的内容结合起来。如播放音乐呈现music，唱歌引出sing songs。还可以发挥想象，创设有趣的情境。如“马和老鼠跑到房子里”引出horse，mouse和house。“一只喉咙疼的山羊穿着大衣坐在小船里”引出throat, goat, coat和 boat。
利用特征呈现。对于一些特征明显的单词，教师可以在呈现时突出单词的特点，如板书时把big写得很大，small写得很小。介绍班上最强壮和最瘦的同学引出strong和thin，再对比他们的身体特征引出stronger和thinner。这样让学生在鲜明的对比中感受单词语义，达到见词明意的目的，提高词汇教学的实效性。
（二）词汇操练的方法
教师在呈现词汇后，操练要紧紧跟上，这一环节是不可或缺的。词汇练习时间长、强度大利于学生记住单词。教师要善于将词汇操练融入听、说、读、写活动中，使词汇教学更加丰富、有效，善于营造良好的语言氛围，给学生创造“输出”词汇的环境，为学生提供表达、运用的机会，引导学生进行语言实践，尽快将学生的“输入”知识转化成“输出”知识，从而转变成自己的语言能力。小学阶段的词汇操练策略主要有重复、歌曲、歌谣、—3—
游戏、故事和听说读写活动。
（三）词汇再现的方法
单词学习中提高词汇的复现率是非常重要的。学生学过的词汇要及时复习，增加词汇的复现率，加深学生对词汇的进一步理解、巩固、记忆和运用，并及时反馈、适度评价。在词汇再现的过程中，教师要注意组织符合学生特点的活动，鼓励学生建立自己的词汇联系。教师把课堂交际作为立足点，逐步引导学生将语言的运用从课堂延伸到课外乃至日常生活中，做到学以致用，知行合一，学用统一。
词汇呈现、词汇操练和词汇再现是一个整体，在词汇教学中教师要采取形式多样、灵活多变的教学策略，将这三个环节有机地整合，巧妙地把单词的学与用融入各类活动中。只有做到词汇呈现生动形象，词汇操练循序渐进，词汇再现注重运用，才能激发学生学习动机，调动学生的学习积极性，建立学习自信心，开拓思维，达到学以致用的最终目的。
词汇教学不仅仅是单词教学，单词只有在组成句子和话语之后才能实现其交际功能。因此词汇教学不是孤立的教学环节，而要与课文、对话联系在一起。
四、提高词汇教学效率和复习词汇的几种方法
学习词汇不仅要掌握单词的音、形、义，更要重视在听说读写的实际活动中准确熟练地运用和巩固词汇，提高语言实践能力，达到学用合一。
（一）分类综合，及时巩固
教师在引导学生巩固新词时要善于发现词与词之间的联系，把单词按一定规律加以归类巩固复习，有利于学生熟练掌握，举一反三。
1、按词义归类综合复习。如月份、数字、颜色、季节、房间、书籍、动物、食物、身体部位等。
2、按同义词归类。如father, dad, mother, mom。
3、按反义词归类。如long－short，longer－shorter, go－come, black－white。
（二）用词造句，激发想象
教师在指导学生巩固运用单词时可以采用用词造句的方法，以此激活学生原有的知识，并在新学到的知识中造句。通过造句，把新知识纳入原有的知识结构中。如用It’s time to…造句，可以综合四至六年级的知识。It’s time to get up.It’s time to have lunch.It’s time to play sports.It’s time to read a magazine.在造句的过程中学生学会正确运用新词汇，也复习以往学过的知识，实现知识的再现，提高单词的复现率。另外在学生用词造句时，—4—
教师应鼓励启发学生有创意、有特色，这样既激发学生的创造力和想象力，也能促使学生养成用英语去思考、去实践的好习惯，同时实现用英语交流的目的。
（三）熟记典型例句，替换出口成句
在英语复习中词汇、句型实现有机结合，一体复习。把每一单元的知识点梳理归纳成典型的句型，并通过例句训练巩固，让学生理解、消化，同时模仿句型，会套用句型，替换其中的重点词汇，脱口说出新的句型。如What did you do last weekend? I took pictures last weekend.可以用last week, last month, last night ,yesterday, last holiday来替换last weekend,用cleaned my room, did homework, visited my grandparents等词组替换took pictures。这样的训练方式突出了“词不离句、句不离词”的教学原则。
（四）八词记忆法
灵活多变地记忆单词的策略与方法可以帮助学生轻松快速地记忆单词。针对小学生心理特点，特别是长时间枯燥的复习使学生疲惫不堪，因此采用多种方法复习词汇尤为重要。
1、象形词。象形词是人们根据事物突出的形状、特征而创造出来的，这类词只要抓住特点就很容易记住。如eye中的两个e代表两只眼睛。rabbit的b代表兔子的两只耳朵。pen（钢笔）短，所以字母少，pencil（铅笔）比钢笔长，因此字母更多，pencil-case（铅笔盒）要放pen和pencil就需要更长，即更多的字母。
2、拟音词。部分单词的词义与读音是有联系的，如钟走动的声音与tick相关，鸭子的叫声与quack相关。
3、组合词。学生可以用熟悉的字母，通过重新排列组合去记忆新学的单词。它能简化记忆程序，使记忆变得有趣、生动。如eat，tea和ate，ear和are。
4、近音同音词。英语单词中有很多的近音词和同音词，教师可以指导学生通过比较观察，寻找它们的异同，加深印象，增强记忆效果。例如meet和meat，for和four，sun和son。除了同音词，还可以把近音词归在一起记忆。如week，walk和wake。sleep, sweep，sheep，jeep和deep。
5、内部对称词。有些英语单词中会出现一些前后对称的字母，抓住对称的字母，准确高效地记住这些单词。如tomato, onion, cucumber, museum, tomorrow。
6、联想关联词。通过发挥想象力可以把一些字母相近或相同的单词产生关联性，这样可使记忆更加形象、具体。例如用ear（耳朵）去hear
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（听）,“学习必须用耳朵”联想ear和learn。“抓住猫”有catch和cat。“ 双胞胎用窗户阻挡了风就胜了”联想记忆twin，twins，window, wind, win。
7、外来音译词。在日常生活中有很多直接来源于英语的词汇，让学生了解它们的由来，一方面可以拓展知识面，另一方面又让他们快速记住所学词汇的读音，如沙发与sofa,吉普与jeep。
8、合成派生词。部分单词是通过转化、合成、派生而组成的，了解一些常见的构词法能帮助学生记住单词。如pencil和pencil-case, tooth和toothache, head和headache, water和watermelon , cla和clamate , black, board和blackboard。
五、重点词汇
*学习用品（20个）
pen 钢笔
pencil铅笔
pencil-case 铅笔盒 sharpener卷笔刀English book英语书 ruler尺子 book书 bag 包 math book数学书
Chinese book语文书 story-book故事书 eraser橡皮
magazine杂志 newspaper报纸 comic book漫画书 post card明信片 crayon蜡笔 schoolbag书包
notebook笔记本 dictionary词典
1、–What’s this in English?
– It’s a book.2、–I have a pen.–May I have a look?
–Sure, here you are.3、–How many English books do you have?
– I have 2.4、–What are you going to do tomorrow?
–I’m going to read a magazine.5、–What are you going to buy?
–I’m going to buy some comic books.*人体（15个）
head头
hand手
eye眼睛
ear耳朵
face脸
nose鼻子
mouth嘴
arm胳膊
body身体
tail尾巴
tooth牙齿
hair头发
leg 腿
foot 脚
finger 手指
1、This is my head.2、Touch your nose.3、She has big eyes and a small nose.4、My hands are bigger than yours.5、– How long are your arms?
– 76cm.6、–How big are your feet?
–I wear size 17.*颜色（colour 10个）
red红色
yellow黄色 blue蓝色
black黑色
green绿色 brown棕色 pink粉红色
purple紫色 orange橙色 white白色
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1、–What colour is it?
– It’s black and white./ It’s red.2、I like the white skirt.*数词（37个）
one一two二three三 four四 five五six六seven七eight八nine九ten十eleven十一 twelve十二 thirteen十三
fourteen十四 fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九 twenty二十
thirty三十
forty四十fifty五十
sixty六十
seventy七十
eighty八十
ninety九十
first第一 second第二
third第三 fifth第五
eighth第八 ninth第九twelfth第十二 twentieth第二十 twenty-one 二十一 hundred百
1、–How many Chinese books do you have?
– I have three.2、–How many people are there in your family?
–There are three.They are my father, my mother and me.3、–How many horses are there?
–There are twenty.4、–What’s the date?
–It’s April 15th(April the fifteenth).5、–When is your birthday?
– It’s June 1st(June the first).–It is in June.6、–What time is it? –It’s 4:30.It’s 5 o’clock.7、–How old are you?
–I am eleven.8、–How tall are you?
– I’m 164cm tall.9、–How heavy are you?
–I’m 48kg.10、–How many kites can you see? –I can see two.*动物（animals 31个)cat猫 dog狗 pig猪 duck鸭子 rabbit兔子 horse马 elephant大象 kangaroo袋鼠monkey猴子
panda熊猫 bear熊 tiger老虎 squid鱿鱼 lion狮子 mouse老鼠 bird鸟 cow奶牛goat山羊sheep绵羊 lamb羊羔 deer鹿 hen母鸡 giraffe长颈鹿squirrel松鼠 lobster龙虾shark鲨鱼seal海豹 ant蚂蚁 fish鱼 sperm whale抹香鲸 killer whale虎鲸
1、I have a cat.2、–What are they? –They are goats.3、–What are these? – They are sheep.4、–Do you like monkeys? – Yes, I do./No, I don’t.—7—
5、I like ducks.6、–What is the elephant doing?
–It’s drinking water.7、–What are the bears doing?
–They are fighting.8、–How many horses are there? –There are forty.9、–What can you see in the picture?
–I can see five cats, eight rabbits and three pigs.10、–Which monkey is stronger, the yellow one or the brown one?
– The yellow monkey is stronger than the brown monkey.*职业（20个）
teacher教师student学生doctor医生nurse护士accountant 会计driver司机singer歌手 actor男演员
actre女演员
artist画家 engineer工程师
farmer农民 writer作家TV reporter电视台记者 policeman警察
baseball player棒球运动员salesperson销售员
cleaner清洁工
worker 工人
dancer 舞蹈家
1、My mother is a teacher.My father is a doctor.2、–What does your father do?
–He is an actor.3、–What does she do?
–She is an actre.4、–What is your father？
–He is a policeman.*食物、饮料(food and drink 26个）
bread面包beef牛肉milk牛奶water水 egg蛋tofu豆腐 fish鱼肉 cake蛋糕pork猪肉 hamburger汉堡包French fries炸薯条rice米饭pork猪肉 noodles面条 chicken鸡肉 mutton羊肉 vegetable蔬菜 soup汤 Coke可乐 ice-cream冰淇淋 juice果汁 tea茶 coffee咖啡（breakfast早餐 lunch午餐
dinner晚餐）*水果、蔬菜（fruits and vegetables 16个）
apple苹果banana香蕉pear梨strawberry草莓orange橙子watermelon西瓜grapes葡萄 peach桃子 tomato西红柿 potato土豆cucumber黄瓜onion洋葱cabbage卷心菜 eggplant茄子 green beans青豆 carrot胡萝卜
1、I like bread and milk.2、–What would you like for lunch?
–I’d like some fish and rice.3、–What’s your favourite food?
– Mutton.It’s tasty.– My favourite food is chicken.4、–What are those?
– They are cucumbers.5、–What do you have for dinner on Mondays？
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–I have fish and green beans.6、–Do you like peaches?
–Yes, I do./ No, I don’t.7、–Have some chicken, please.–Thank you.8、–Can I have some French fries? – Sure, here you are.*衣物（16个）
jacket夹克衫shirt衬衫T-shirt T恤衫skirt裙子dre连衣裙jeans牛仔裤
pants长裤 socks袜子 shoes鞋子sweater毛衣 raincoat雨衣shorts 短裤sneakers胶底运动鞋 slippers拖鞋
sandals凉鞋
boots靴子
1、I like the green sweater and the white skirt.2、–How much is it?
–It’s thirty yuan.3、–How much are the sneakers?
–They are eighty yuan.4、–What are they? – They are sandals.5、The sweater is pretty.The socks are colourful.6、–Can I wear my new T-shirt? –Yes, you can./ No, you can’t.7、–Where are my socks?
–They are on the chair.8、–Whose is the shirt?
–It’s my shirt.(It’s John’s shirt.)*交通工具（10个）
bike自行车
bus公共汽车
train火车
boat小船
ship轮船
taxi出租车 jeep吉普车
plane飞机
subway地铁
car小汽车
1、–How do you go to school?
–I go to school by bike.2、–How do you go to America?
–I go by plane.3、–How does your mother go to work? –She goes to work by bus.4、–How did you go to Beijing? –I went by train.*杂物（50个）
chair椅子
bed床
computer计算机
board写字板
fan风扇 light灯picture图画 wall墙
floor 地板
curtain窗帘
trash bin 垃圾箱
closet衣橱
mirror镜子
end table床头柜 football足球 present礼物 lamp台灯 phone电话 sofa沙发shelf书架 fridge冰箱
table桌子
air-conditioner空调
key钥匙
lock锁plate盘子 knife刀 fork叉子
spoon勺子 chopsticks筷子 umbrella伞 toy玩具 doll洋娃娃 ball球 balloon气球 kite风筝 box盒子pot 锅、盆violin小提琴TV电视traffic lights 交通灯e-card电子卡片 e-mail电子邮件 gift礼物 medicine药
teacher’s desk讲台door 门walkman随身听 window 窗户 desk 课桌
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1、This is a window.That is a door.2、–What’s in the room?
–There is a mirror, a closet, a bed and an end table.–There are two mirrors in the room.3、–Is it a teacher’s desk? – Yes, it is.No, it isn’t.4、Look at the traffic lights.*地点（42个）
home家room房间bedroom卧室bathroom卫生间living room客厅，起居室 fan风扇 claroom教室 school学校 park公园
library 图书馆 post office邮局hospital医院
cinema电影院 playground操场bookstore书店farm农场art room绘画教室zoo动物园garden花园
study书房 gym体育馆
canteen食堂
washroom卫生间factory工厂 teacher’s office教师办公室music room音乐教室country国家computer room计算机教室 nature park自然公园supermarket超市bank银行fruit stand水果摊TV room电视机房 theme park主题公园 bus stop公交车站 pet shop宠物商店 science museum科学博物馆 the Great Wall长城 village乡村city城市company公司kitchen厨房
1、–Where is the library?
– It’s next to the post office.2、This is the art room.That is the computer room.3、–Where are you going tomorrow?
–I’m going to the Great Wall.4、–How do you go to the theme park?
– I go to the theme park on foot.5、–Where did you go?
– I went to the theme park.6、– How can I get to the science museum?
–You can go by the No.1 bus.*课程（10个）
P.E.cla体育课
English cla英语课
music cla音乐课 Chinese cla语文课 science科学 Moral Education思想品德课 computer 计算机 art 美术math cla数学课Social studies社会课
1、It’s time for English cla.2、It’s time to have Chinese cla.3、I like science.I don’t like music.—10—
4、–What do you have on Tuesdays?
–We have Chinese and English.5、–Who is your English teacher? –Mr.Carter.6、–Does she teach English? – Yes, she does./ No, she doesn’t.She teaches math.*国家、城市（6个）
China/PRC中国 America/ the USA美国 the UK/England英国 Canada /the CAN加拿大
Australia 澳大利亚
New York纽约
1、–Where are you from?
–I’m from China.2、–How do you go to Canada?
– I go to Canada by plane.*气象（11个）
cold寒冷的warm温暖的cool凉爽的 snowy下雪的 sunny晴朗的hot炎热的 rainy下雨的 windy有风的cloudy多云的 weather天气
weather report天气预报
1、–What’s the weather like today?
–It’s sunny and warm.2、It’s a snowy day.*景物（16个）
river河流 lake湖泊 stream小溪 forest森林path小道road公路house房子 bridge桥 building建筑物 rain雨cloud云 sun太阳 mountain山，山脉 sky天空 rainbow彩虹 wind风
1、There is a river in the park.2、There are two bridges in the village.3、–Is there a path in the forest?
–Yes, there is./-No, there isn’t.4、–Where does the rain come from?
–It comes from the clouds.5、–Are there any tall buildings in your city?
–Yes, there are./-No, there aren ’t.*植物（7个）
flower花
gra草 tree树 seed种子 sprout苗 plant植物
leaf(leaves)叶子
1、Plant the flower seeds in the soil.2、Wait for a sprout.3、–There are flowers on the gra.4、–How do you plant trees? –First, dig the soil.5、–What should you do then?
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–Water them.In several days, you can see a sprout.6、–How do you do that? –It’s easy.First, put the seeds in the soil.*星期（week周、星期 8个）
Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期日weekend周末
1、–What day is it today?
–It’s Monday.2、–What do you have on Mondays?
–We have Chinese, math and English on Mondays.3、–How many days are there in a week?
–Seven.4、–Is her birthday in May?
–Yes, it is./ No, it isn’t.*月份（month 12个）
Jan.(January)一月
Feb.(February)二月
Mar.(March)三月
April四月
May五月
June六月
July七月
Aug.(August)八月
Sept.(September)九月 Oct.(October)十月 Nov.(November)十一月
Dec.(December)十二月
1、–When is your birthday?
–It’s in January./ It’s January 1st.2、My birthday is in June.*季节（5个）
season季节
spring春天
summer夏天 fall秋天
winter冬天
1、–Which season do you like best?
– I like spring best.2、It’s cold in winter.3、–Why do you like summer?
–Because I can swim in the river.4、–What’s your favourite season? – My favourite season is fall.(Fall.)*方位（6个）
east东
south南
west西
north北
left左边
right右边
1、–Where is the post office?
–It’s east of the hospital.2、It’s next to the school.3、Turn right.Turn left.4、–Turn left at the cinema, then go straight.It’s on the right.*患病（6个）
have a fever发烧
hurt疼痛
have a cold感冒
have a sore throat喉咙疼
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have a toothache牙疼
have a headache头疼
1、–What ’s the matter, Mike?
–I feel sick.I have a cold.My nose hurts.2、–What’s the matter with you? / What’s the matter? –I have a toothache.*形容词（57个）
big大的small小的long长的tall高的 thin瘦的 quiet安静的short矮的；短的 strong健壮的 old旧的，老的 funny滑稽可笑的young年轻的kind和蔼亲切的 strict严格的 active积极活跃的smart聪明的tired疲劳的excited兴奋的angry生气的tasty好吃的 sweet甜的 salty咸的 sour酸的fresh新鲜的favourite最喜爱的happy高兴的 bored无聊的 sad忧愁的 clean干净的 sick有病的taller更高的 shorter更矮的stronger更强壮的older年龄更大的younger更年轻的bigger更大的thinner 更瘦的 heavier更重的 longer更长的 smaller更小的 good 好的 right 对的great很好的 better更好的heavy重的new新的beautiful漂亮的hungry饥饿的colourful色彩鲜艳的 expensive昂贵的 pretty漂亮的 cheap便宜的healthy健康的easy简单的ill生病的high高的lovely可爱的cute逗人喜爱的1、She has long hair.He has short hair.2、He has a big nose and small eyes.3、–What’s she like?
–She is quiet.She is kind.4、I like apples.They are sweet.I don’t like grapes.They are sour.5、It’s healthy and fresh.6、–How do you feel?
– I am happy.7、–How does she feel? –She is angry.–How does he feel?
–He is bored.8、You look happy.9、I’m stronger and taller than you.I’m older than you.10、You are shorter and thinner than me.*介词（8个）
in在……里 on在……上 under在……下面near在……的旁边behind在……后边
next to与 ……相邻
over在……上面
in front of在……前面
1、There is a mirror and a bed in the room.—13—
2、There are many flowers near the river.3、–Where is the school? – It’s next to the hospital.4、–Where is the car?
–It’s under the chair.*代词（16个）
I我me我we我们you你；你们he他she她my我的our我们的 your你的；你们的his他的her她的it它they他（她、它）们 its它的 their他（她、它）们的him他 *动词(48个)swim游泳 skate滑冰 swing 荡，荡秋千
jump跳
walk走 run跑 climb爬，爬山 fight打架eat吃fly飞 sleep睡觉 like喜欢 have有；吃 live居住 teach教 learn学习 sing唱歌 dance跳舞 row划、划船 work工作open打开close关上read读feel感觉drive驾驶wait等stop停paint绘画write写play玩；踢turn转弯buy买 take带,乘坐study学习 love爱 meet见面、遇见 welcome欢迎thank谢谢drink喝look看ride骑find找到wash洗become变成fall落下leave离开help帮助 go去 *动词词组（69个）
do homework做作业
water the flowers浇花
read books读书
watch TV看电视
cook the meals做饭sweep the floor扫地clean the bedroom打扫卧室 make the bed铺床 go to school上学set the table摆饭桌wash the clothes洗衣服have English cla上英语课
do the dishes洗碗碟 use a computer使用计算机
get up起床 do morning exercises晨练 eat dinner吃晚饭
eat breakfast吃早饭 climb mountains爬山 go shopping买东西 play the piano弹钢琴 go hiking去远足 fly kites放风筝visit grandparents看望外祖父母 make a snowman堆雪人 plant trees种树 draw pictures画画clean the room打扫房间 read a book看书 answer the phone接电话 listen to music听音乐 cook dinner做饭 play sports进行体育运动write a letter写信 drink water喝水 write an e-mail写电子邮件 take pictures照相 watch insects观察昆虫 count insects数昆虫pick up leaves采摘树叶
do an experiment做实验 go home回家 catch butterflies捉蝴蝶
collect leaves收集树叶get off下车write a report写报告 play che下棋
have a picnic举行野餐get to到达
ride a bike骑自行车
play the violin拉小提琴 make kites制作风筝 collect stamps集邮
go to bed上床睡觉do housework做家务
play computer games玩电脑游戏 put on穿上 put away the clothes收拾衣服 go to the cinema去看电影take a trip去旅行wake up醒来 read a magazine阅读杂志 empty the trash倒垃圾 turn left左转 turn right右转 go straight直走
look at看一看 look for寻找 get on上车
1、–What can you do?
–I can cook the meals.2、–What can the tigers do?
–They can run.3、–What is the rabbit doing?
– It is jumping.—14—
4、–What are the lions doing?
–They are fighting.5、–What is your father doing?
– He is writing an e-mail in the study.6、–Can you sweep the floor?
– Yes, I can./-No, I can’t.7、–What are you going to do next weekend? –I am going to take a trip.8、–What did you do last weekend?
– I watched TV and read a book.9、–What do you do on the weekend?
– I often play sports and go hiking.10、–When do you do morning exercises?
– I usually do morning exercises at 8：30.11、–What’s your hobby?
–I like riding a bike and collecting stamps.12、–What is Zhang Peng doing?
–He is picking up leaves.13、–Are they watching insects? –Yes, they are./No, they aren’t.14、–What does your father do in the evening？
–He watches TV and reads newspapers.15、–Is she cooking dinner?
–Yes, she is./No, she isn’t.16、–What are you doing? –I’m cooking dinner.*特殊疑问词(17个)what什么 where哪里 who谁 whose谁的 when什么时候 how怎样which哪一个 what time什么时候 how many多少 how old几岁what colour什么颜色how heavy多重 how tall多高
how much多少钱 how long多长 why为什么 how big多大
六、补充词汇
（一）反义词（对应词）
yes – no
black – white big – small long – short tall – short
strong – thin
young – old sweet – sour
boy – girl west – east south – north taller – shorter
left – right good – bad longer – shorter
younger– older bigger – smaller far–near father – mother open – close stronger – thinner happy – sad man– woman come–go(二）同义词
father – dad
mother –
mom
grandfather – grandpa grandma –
grandmother
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（三）字母相同或相反的单词(内部对称词)
1、eraser
2、onion3、cucumber
4、banana
5、tomato6、museum
7、tomorrow
（四）同音近音异形词
1、dive, diving, drive, driver2、by, bye, buy3、like, bike, hike(go hiking)
4、rain, rainy, train5、sheep, sweep, sleep, deep, jeep6、night, right, fight, light, might7、game, same, name8、show, snow, know, row, now, how, wow, cow9、art, smart, start10、year, dear, ear, hear, near, bear, pear, wear11、these, those, nose, whose12、mouth, south, mouse, house13、fall, call, ball, wall, tall, all, small14、other, another, mother, brother, father15、need, feed, seed16、watch, catch, match17、active, act, actor, actre, factory18、elephant, plant, want, ant, eggplant, aunt, plate, plane19、work, week, walk, wake, cake, lake, take, make 20、May, may, day, way, play, subway, always, stay, say21、best, west, vest, nest, test22、book, look, cook, took23、meat, meet, feet, foot, food, good24、tea, teach, teacher, peach, each25、son, sun, run, fun, funny, sunny 附：
（六）功能及话题
在《课标》19页指出语言知识的功能目标是：理解和运用有关下列功能的语言表达形式是问候、介绍、告别、请求、邀请、致谢、道歉、情感、喜好、建议、祝愿等。话题目标是理解和运用有关下列话题的语言表达形式：个人情况、家庭与朋友、身体健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物。
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