78期初视导方案[推荐]_视导方案

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赣榆县罗阳镇中心小学

编号〔2013〕第77号

关于备课作业要求的补充通知

各小学：

根据9月13、16、18日县备课组长、教研组长会议精神，将备课作业要求做如下补充说明，请各校接通知后传达到所有教师，自查自纠，予以改正，需要翻工的立即翻工。

一、语文备课、作业 1.语文备课

课时目标制定要具体、有效、完整，（如：学会本课生字词：XX、XX、XX……要将生字词逐个列出）目标要根据不同教学内容有所不同，教学过程要注重过程与方法，且制定的目标一定要在备课中进行体现，要落实到具体的教学环节中，落实到具体的教法与学法上，通过研读你的教案要能感觉到你所制定的目标逐一得到了落实，教学重点、难点逐一得到了解决。（此项是县、镇视导检查重中之重，切记）

备课内容不要受到纸张页面的限制，不要片面局限于两页纸，可以超出。教后笔记仍然使用红笔书写，要言之有物，要结合本节课的教学情况进行总结，切忌套话。

写字备课在语文备课中体现，根据教学进度及时备课，要结合教材和习字册上的内容进行备课，要注重写法指导。板书设计要规范、完整，例字在方格或米字格中要标准。

作文备课仍然使用单独的作文备课本，要注重批改记录与评讲教案，县、镇视导一定要检查且要重点检查。

所有备课项目填写要完整、工整，不可有漏项，如：作息时间表起码要体现出9—10月和11—次年2月。

2.作业补充习题：辅助鼓励性语言或符号进行批改，发散性思维题切忌统一答案，批改等第、符号要规范，不可打大而长的“√”或“×”，不可潦草。

作文：大小作文每学期各8次。作文“目录”要齐全，每次作文题目要居中，批改的等第放在题目一行前顶格写，书写不许出格。大作文必须全批精改不少于30本，精批精改不可局限于固定的学生，要兼顾到全班学生，班级人数低于30人的，全部精批精改。批改要求有眉批、尾批。优美的句子用“○” 画出，“○”不连在一起。错字用“×”指出，别字画“—”指出，旁边用方框让学生订正，学生订正后一定要封口。病句要用横线标出，并写明原因。小作文可以略批，必须达到文通字顺。关于详批与略批：详批，即改出错别字和病句，圈画出优美词句，有眉批、总批、等第及批改日期；略批，即划出错别字和病句，有等第、批改日期。大小作文批改统一记优秀、良好、及格、不及格四个等级。视导检查先看学生作文质量，再看教师批改质量。

五、六年级鼓励学生自评互改，但之后教师要进行二次批改。

习字册：圈批，圈要规范、美观，圈字要有示范性，首看书写质量，次看作业数量。

二、数学备课、作业 1．教师备课

⑴教师备课簿中环节填写要齐全，如：三表、计划等。

⑵在单元备课中“教材简析”这一项之前加入“学情分析”这一项。⑶教学关键应体现教法与学法，要落实到具体的教学环节中，通过研读你的教案要能感觉到你所制定的目标逐一得到了落实，教学重点、难点逐一得到了解决。（此项是县、镇视导检查重中之重，切记）。

⑷本学期课时备课格式不变，视导时重点看巩固练习的设计，重点看教学过程的设计，特别是近三年毕业的教师作为重点检查对象，查看教师是否把老的教学参考拿过来照抄，一字不改。

⑸课后笔记不要泛泛而谈，少些套话、官话。笔记可以记录成功与失败，要有感而发，查找原因，制定策略。红笔书写。

⑹加强学生解决问题能力的培养，应重视解题思路的训练。视导时重点查巩固练习环节的设计，巩固练习要自己设计，否则在县视导的时候一票否决，练习要科学设计，可以设计判断题、选择题等题型。

2．学生作业⑴学生作业要做到书写认真、规范，坚决杜绝使用消字灵、涂改液，要做到格式统一。教师批改要规范，不要出现错批和漏批现象，批改等地要规范，不可打半对，不可打大而长的“√”或“×”，不可潦草，学生订正教师要复改。

⑵教师要规范激励性符号和语言的使用，低年级重视符号，中高年级重视语言。

⑶补充习题与进度不对号的问题解决办法：一课时至少做一页，其它页可以不做，要做就做完整的一页，不可以在一页上选做。教师批改时可以一组一组的改，如口算题和填空题，其它题型仍需一小题一个对号。

三、英语备课、作业 1.英语备课

英语备课复备要重视课前准备工作，反思要有自己的思想，对于每节课要有课堂教学质量。备课的复备要求要根据自己班级的学情进行真实的复备，要有针对性，实际性，板书简笔画可以根据课时的相关内容进行简画。

学生听写要坚持做好：学生可以互相听写，由组长记录听写情况，由教师打印一份听写检查报告，并贴在备课上。

2.作业三、四年级课堂作业为补充习题。

五、六年级课堂作业为写话和补充习题。补充习题改两次，五、六写话每单元一次，可以周末的时候把写话内容布置给学生，下周一交上来批改后再抄到作业本上，作业本右侧留下订正栏，可以在订正栏里订正。写话批改要重视拼写和语法错误。

四、其他注意事项或建议

1．写字横线格：学生书写时要将字写在横线格的中间位置，字大小要适当，不可撑满格。

2．青年教师要多读书。每位教师人手一本教育杂志。

3．教师要每人一份课标，可以自行到网上下载，把课标研究透，1-12册教材目标要做到心中有数。

4．教师要有成果意识，今后教育局组织的一般活动不再发证书，大型活动发证书，青年教师要有赛必参。

5．青年教师要做好教学反思。6．英语考试要考歌谣和歌曲里的内容。

罗阳中心小学 二〇一三年九月二十五日

赣榆县罗阳镇中心小学

编号〔2013〕第78号

罗阳镇中心小学2013—2014学年度第一学期

期初教学视导方案

为加强罗阳小学教育教学管理工作，进一步贯彻落实《连云港市中小学教学常规管理要求》，以管理规范为抓手，以提高质量为核心，强化队伍建设，优化教育管理，大力推进管理的规范化、科学化、精细化，中心校教导处明日起组织人员对各校进行教学视导。各校教干教师要积极做好准备，把本次视导做为提升学校管理品位和促进教师业务水平提高的契机。本次视导的具体方案如下：

一、视导检查方法及组织安排

1.视导人员：李伟、王统法、李金平、宋随利、陆振岭、焦光。

2.具体方法：本次视导采取集中检查的方法，由视导组到各个学校检查校园环境、科室布置、师生活动、学校管理、电教管理、安全管理各项材料和教师业务的所有资料。

3.具体安排：提前半天通知，各校须在视导前将学校各项管理材料统一收齐，分类摆放，教师作业统一放到自己的办公室上，兼职教师应将自己的其它作业一起放在主科作业上。

二、视导检查内容 1.学校整体工作

学校日常管理：校园及室内环境卫生，是否存在脏、乱、差；教室与科室布置情况、有无相关记录；教学秩序和师生精神面貌等。

教学常规管理：执行教学计划，开足上好各门课程情况（教学计划、任课表、课程表、巡课记录等）；教师对《市中小学教学常规管理要求》执行情况（周查月报表、学校检查小结等）；学校管理、教育教学研究活动（各类计划记录、教研组活动、学校日志、国旗下讲话、学校开展整体活动的记录等）。2.教师业务

学生作业：作业的设计、批改、订正、学生书写等。

教师备课：教师的手写备课；教师对《教学设计参考》的使用情况（备复、教后笔记等）；艺体品德类备课情况（授课提纲、课后笔记等），各位教师要将自己的专兼职备课一并上交，不得遗漏。

其他业务资料：班主任手册、政治业务学习、听课记录、会议记录、读书笔记、教研组、副科计划等各项资料，要写清学校、年级、班级、任课教师姓名。

三、视导检查用表及评价办法 1.所用表格

本次视导过程中，将对各校管理工作和全体教师的业务进行记录并量化考核，检查所用表格为：备课检查记录、作业检查记录、班主任手册检查记录、政治业务检查记录、听课记录检查记录、会议记录检查记录、读书笔记检查记录、教研组检查记录、社团检查记录表、学校整体情况检查表等。

2.评价办法

（1）计分方法：本次视导分别计算学校整体得分和教师个人得分，学校整体部分得分按校园管理、教育教学管理得分加上本校教师业务平均分组成，教师个人得分按备40%、作40%、听5%、政业5%、会议5%、读书笔记5%，班主任5%、教研组5%，按照兼职工作量进行统计，折合成百分制后计算。

（2）数量要求

备课：语数英备课的备课进度到现进度，教学随笔数量按照县备课作业要求执行。

语文作业：一二年级查看补充习题和汉语拼音以及硬笔习字册，三至六年级查看补充习题、硬笔软笔习字册、大小作文。

数学作业：检查补充习题。

英语作业：补充习题以及英语作业本。教研组：各种材料要齐全，要真实。听课记录：要真实。

其他业务资料：会议记录按照周次统计；读书笔记看具体记录情况；班主任手册按时间进度。

（3）质量要求：备课和作业要求参照县教研室视导表格，其他业务资料标准参照相关检查记录表。对于弄虚作假或无备课等资料者，一经发现，0分计入考评成绩。

各校应组织教师学习本视导方案，明确要求，对照检查内容，认真自查，以正确的态度，充分的准备迎接县、镇视导（县10月9日起开始视导检查）。在视导检查中发现的问题，将采取与被检查者面对面交流、与所属学校的教干交流以及简报（具体到人）等形式进行反馈，指出优缺点，提出改进意见，备课不合格的在规定时间内翻工重写。视导结束后，中心校将以简报的形式对本次视导情况进行总结，教师个人得分记入其业务档案。

二〇一三年三月二十五日