优化管理 省德育示范校(自评报告)_德育示范学校自评报告
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优化管理 改革创新 突显特色
—申报“广东省德育示范学校”自评报告
一、办学概况
平山小学是新会区最早的一所侨办学校，由爱国华侨冯平山先生1917年出资创办。90多年来，学校在各级领导和冯氏家族的悉心指导和关怀支持下，与时俱进，不断壮大，成为一所办学质量高、社会声誉好的品牌小学。
学校占地面积22124㎡，建筑面积7600㎡，拥有标准化游泳池和300m环形跑道运动场。校舍中西合璧，环境优美典雅；建成综合信息系统，所有教室都配备教学平台,共38个；现有教学班37个，学生2306人，教职工115人，学历达标率100%，其中本科毕业占66.1%，是会城地区规模较大的小学之一。
长期以来，我校坚持贯彻党的教育方针政策，学校本着“一切为了孩子，为了孩子一切”的办学宗旨，倡导“赏识、和谐、创新、成功”的育人理念和“团结、求真、实践、发展”的工作理念，实施“人文融入、科研引领、发挥特色、质量强校”的办学策略。充分发挥年级组的作用，落实层级管理。积极发展学生的个性特长，促进每位学生德、智、体、美、劳、心和谐、持续发展。学校教师团队业务精良，教研教改成效突出，教学质量位居新会区前列。1995年评为江门市一级学校，1996年成为广东省一级学校。
多年来学校一直十分重视德育工作，经过努力，校园环境清新优雅，教育设备设施完善，人文氛围浓厚；德育组织机构健全，部门分工合理协调，日常管理制度完善；主题活动丰富多彩，心理健康教育与游泳特色教育形成品牌,学校交响管乐队特色在本地区一初露头角；学校、家庭、社会三方结合，形成强大教育网络，使学生在德、智、体、美、劳得到全面发展，成果显著。
二、德育工作的主要做法和成效
一、健全德育机构，落实管理制度
学校德育工作，是以党支部、政教处、少先队、年级组、班主任为主，以学校教务处、教研组、任课教师为辅；以家长委员会、法制副校长为补充组成的。我们认真执行班主任制度、辅导员工作职责、升国旗制度、家校联系制度、广播员职责、队干部民主选举制度、“六项评比、流动红旗”制度等。
二、加强德育领导，注重队伍建设
1.加强教师思想道德建设，优化层级管理水平
为了进一步推动教师队伍的思想道德建设，我校坚持教师政治思想学习制度，以教师职业道德为重点，组织教师学习《教师法》《未成年人保护法》，开展各种师德问题的讨论活动。我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会上学习上级文件精神，积极开展师德的学习讨论，组织教师撰写师德论文，把自己的经验进行总结、提高，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风。
我校一直采用层级管理制度，大力培养年轻的中层干部。针对中层干部年轻、缺少管理经验，制定出相应的培养、管理计划，以规章制度要求干部，考核干部；其次，创造条件，搭设舞台，到周边名校参观学习等形式，提高中层干部的综合素质，优化层级管理水平。
2.加强班主任队伍建设，优化班级管理水平
我校继续采用单班主任制，实行了领导下级制度，具体指导该年级的具体工作。年级组长负责本年级学生的管理工作，每月召开一次级会，对学生进行思想教育。德育处每月召开一次班主任例会，让各班主任交流经验，分享快乐。还选派骨干教师参加班主任培训，B证培训，提高班主任的业务水平和竞争意识。
3.加强少先队建设，提升育人阵地效能
为了发挥少先队这一思想建设的主阵地的作用，我们坚持执行竞争上岗、择优聘用的原则，选拔2名优秀教师担当大队辅导员，参与学校管理，享受学校中层干部待遇，聘请居委会干部为校外辅导员。为了提高辅导员的业务水平，组织辅导员参加各类型培训班，征订杂志供他们阅读；充分利用互联网信息交流平台，互相交流经验；定期举办少先队工作研讨会、主题队会观摩活动。
在重视辅导员队伍建设的同时，还注重队干队伍培养。采用自我推荐，竞选岗位的的方式设立大队委、中队委。提倡学生自主管理，“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每月的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生管理能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理，培养学生能力。
三、深化养成教育，培养规范行为
养成教育是素质教育的灵魂和核心。学生行为规范教育是学校德育工作的基础工程，是引导孩子学会做人的启蒙教育，是提高全民族素质的重要措施。为深化对学生的养成教育，少先队经常组织少先队员认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，采用开设《弟子规》教学等多种途径，加强对学生的文明礼仪、卫生、安全、学习等习惯养成教育。众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他，校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育浪潮。文明礼仪主题教育主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。通过形式各样的活动，我们选出了一百多名的“礼仪之星”，七十多名的“美德少年”，树立他们为榜样，在榜样的力量的推动下，真正使我校到处盛开文明之花。
其次，各中队继续开展“雏鹰争章活动”，树立榜样，调动学生的积极性；通过“六项评比”、“流动红旗”的管理制度。做到每天有评比、有结果公布，每月有小结，根据“六项评比”的结果颁发流动红旗，每月颁发一次，由级长负责管理。同时继续进行针对学生是否有进入网吧、酒吧、游戏机室、买零食等不良行为，开展自查他查活动，定时召开级会对学生进行教育。落实“三好学生”、“优秀班、队干部”、“优秀鼓号队员”、“优秀少先队员”等评选机制，促使学生养成良好的行为习惯，从而形成良好的学风、校风。
经过不懈的努力，我校少先队大队部于2009年被评为广东省红领巾先进校、江门市红领巾示范校、江门市红旗大队。程越同学被评为广东少先队手拉手好队员，陈彩云老师荣获“广东省优秀少先队辅导员”称号。
四、德育活动，春风化雨，润物无声
（1）开展丰富多彩的活动，提升育人阵地效能
健康蓬勃、主题鲜明、形式活泼、丰富多彩的文化活动，既对学生的品行养成、弘扬个性、自主发展、人格形成起到良好的促进作用，又让校园文化充满生机和活力。我校建立合唱队、鼓号队、舞蹈队、管乐队、各种体育训练队以及科技、美术、书法、动漫等兴趣小组，有序地开展活动，少先队利用升国旗仪式、思德课、中队活动、广播站每天的广播、文艺演出等途径，定期开展爱国、守法、诚信、知礼、环保、宽恕、感恩、民族精神、安全、集体主义、承受挫折等主题教育，发挥其主渠道和主阵地的教育功能，提高学生的思想素质。学校每年举办了全校性的艺术节、“阳光体育”全民健身活动、田径运动会、游泳比赛、乒乓球比赛等比赛活动；组织学生参加各种演讲、歌唱、书法、绘画等比赛活动，并取得优异成绩；还开展 “感恩实践”“手拉手”等活动。
同时积极开展“书香校园”活动，按照“学生主体，全员参与，以校为主，辐射家长”的思路和“内容充实，形式多样，鼓励创新，持之以恒”的要求，大力开展读书活动，引导师生全员参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展，教师队伍充满活力，营造浓郁的读书氛围。开展各种主题读书活动，举办师生文学社，读书沙龙活动，倡导读好书，撰写读后感，交流学习体会和实践经验。
(2)深化活动内涵，提升体验教育
大队部引导少先队员成立“义工志愿队”、“小雷锋活动队”、通过志愿日、助残日、重阳节、国庆节等，组织少先队员开展以“做新时代的小雷锋”的志愿服务活动，如：到社区慰问五保户，到公共场所打扫卫生，到新会特殊学校进行慰问等，继承了革命传统，弘扬了雷锋精神。重视社会实践活动，组织学生参观校内外德育基地，充分发挥校内宣传栏、德育室和新会维达纸业股份有限公司、南宁社区这两个校外德育基地的教育功能，学生在鲜活的活动实践中体验，在体验中锻炼、领会、收获、感动。（3）积极开展德育课题研究
我校在完成省德育课题《小学班级文化建设》的研究工作后，又积极开展区德育课题《小学生感恩教育的实践与研究》的研究工作。为播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从创建全国文明城市活动开始到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，我们成立了感恩课题的研究小组，开展一系列的感恩活动。举行了全镇的“感恩”主题中队示范课，利用国旗下讲话进行专题教育活动，其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节、六一儿童节、中秋节、重阳节、教师节等活动。并把活动延伸到家庭与社会，开展“我是爸妈小帮手”的家务劳动竞赛；经常组织学生对红领巾社区进行了大扫除；到社区困难家庭慰问；到敬老院探望老人，教育学生感激身边每一个人。
五、建设和谐活力的校园文化氛围，构造有文化、有品位的学习环境；
环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我校虽小，但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。我们充分利用校园内的每一副墙壁、艺术长廊，张贴内容丰富，文化内涵深厚的中华传统教育，丰富学生的文化底蕴。我们还开展了“我的班级我做主”“红领巾种植圃”活动，开展了 “班级文化建设” “绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。现在我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。
六、继续创建特色教育，擦亮特色教育品牌
学校从2008年9月至今，学校课程表上专设校本课程——“心育”课，把“心育”自编教材引进了课堂。由专职的心理老师根据学生实际授课，内容包括生活心理辅导、学习心理辅导和人格辅导。我们以“咬定青山不放松”的精神，“办法总比困难多”的干劲，把心理教育做大做强。我校投入心理辅导场室的建设力量，现有完善的辅导室（小憩园），阅览室和团体辅导室等场室布置温馨舒适，自从有了小憩园这个基地，我们经常收到学生的来信请求辅导，家长的来电请求协助教育孩子；学生们也会利用休息时间进来咨询问题、发泄和调适情绪。设立专业的园主信箱，通过书信回答其内容，并定期印发有关材料给教师和家长阅读，还根据师生和家长的要求，每月出版一期《心理小报》，这份报纸是老师、学生和家长交流的好形式，可以提高大家的认识和掌握多一些辅导方法。
为了提高教师自身专业水平，我校开始时聘请退休心理教育专家临场指导，在专家的指引下，2004年申报的省级课题《小城镇少年儿童心理问题的早期预防》在2006年顺利结题。在此基础上，我校逐渐形成了“走出去请进来”的培训模式，先后派出教师到省心理健康教育指导中心学习并领取了心理健康教育A证，B证的培训逐年增多，陆续在全校的老师中普及C证。把课题组的研究工作推上了新的台阶。2008年10月，两位课题组成员参加广东省中小学心理健康教育示范学校工作现场会；2010年邀请广东省心理教育专家李季教授亲临学校作专题讲座；邀请了华南师范大学心理学教授吴发科、广东教育学院心理学教授王松花到校讲课，指导科研工作。为此，多次举行的心理团体辅导活动和心理公开课，学校主动邀请来自其他兄弟学校的专业老师莅临指导，分享彼此经验。2007年，我们着手申报国家“十一五”课题，并在2008年1月顺利申报成功，承担国家基础教育实验十一五重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》的子课题：《在全面发展中提高小学生交往能力的研究》。目前，我们着手了实验研究的总结阶段。2008年4月，我们申报的《小学生人际交往的心理辅导》获批准为广东省中小学心理健康教育“十一五”规划研究项目。
春华秋实，近五年来，我校教师在市级以上刊物发表或获奖的心理健康教育论文共53篇，其中国家级26篇，省级10篇，市级10篇。学校结集的论文集分别有《儿童心理问题的早期预防》、《教师心理导航》、《心心相碰》。另外，三本校本教材：《心理健康教育家长读本》、《心理健康教育学生读本》、《人生望远镜》获“全国第三届健康杯二等奖”。《平山小学心理课教案》在广东省第二界中小学校课程与地方课程建设成果评选活动中获二等奖，《儿童心理问题的早期预防》、《教师心理导航》和《心心相碰》获优秀奖。
我校是广东省体育传统项目游泳的网点学校，游泳训练工作开展得有声有色，经过多年来的坚持与努力，我校赢来了百花齐放的新局面。除了培养出余卓成、郭华英、林坚成、刘秋荣等国际级选手苗子之外，我校运动员参加2008年新会区第十届全运会游泳比赛中，共获金牌14枚、银牌26枚、铜牌27枚，获少年组团体总分冠军。李咏琳、邓玮君、黎嘉珍、张思敏打破新会区丁组4×50米混合泳接力最高记录。2009年11月参加广东省体育传统项目学校游泳比赛，在个人单项比赛中，获得第一名有6项，第二名有4项，第三名有2项，以105分获团体总分第二名。2012年8月参加广东省体育传统项目学校游泳比赛，荣获广东省体育传统项目学校游泳锦标赛乙组团体总分第五名。因为游泳等传统办学特色的长期积淀，不仅使我校学生在德、智、体、美、劳、群得到全面发展，而且孩子们有着鲜明的个性。丰富了平山小学的品牌和内涵，学校教学质量位居新会区前茅，为我校赢得了无数的荣誉与社会的认同。
我们没有满足现状，在心理健康特色和游泳特色开展得有声有色的基础上，交响管乐特色又为我校特色教育增添了一朵奇葩。2011年3月我校成立了学校交响管乐队。虽成立仅仅一年多时间，但在本地区已初露头角，多次参加区镇级的大型演出，均获得好评。2011年4月，中国管乐协会副主席，广东省管乐协会会长席伟泷教授莅临我校指导验收，我校交响管乐队光荣地被吸收为广东省管乐协会会员。应约参加新会区旅游节、温泉节的开幕仪式，还应邀到广州演出，2012年8月乐队赴香港参加由艺人薛家燕组织的“至叻星”栏目组的专场演出，并计划在不久的将来到国外参加各种演出活动。在老师们的辛勤指导下，同学们的刻苦训练下，我校管乐队初见成效，七、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
完善的机制，科学的管理使我校近年来学校教育教学质量稳步上升，位居新会区前列。学校于2009年被评为广东省“巾帼文明示范岗”；多年来一直被评为新会区教育工作先进单位；新会区创建特色学校先进单位；2009年被评为江门市红领巾示范校，江门市少先队红旗大队，新会区关心下一代工作先进集体；2011年被评定为中国艺术家协会广东省优秀艺术人才培训基地，新会区示范家长学校；连续多年被评为会城街道先进党支部、教育工作先进单位、教育系统工会工作先进单位，中小学德育工作先进单位。2009年、2010年、2011、2012年分别荣获会城街道小学非毕业综合成绩（A组）第一名，新会区小学课改调研测试综合成绩会城街道（A组）第一名。2012年7月荣获新会区“明日之星”小学生乒乓球锦标赛团体女子第二名；2012年8月荣获广东省体育传统项目学校游泳锦标赛乙组团体总分第五名；2012年获新会区职工庆“五一”彩艳杯趣味运动会教育分场团体总分第一名。
三、努力方向
我校在德育工作方面做了大量的工作，取得了一些成绩，但与上级要求和社会期望尚有距离，如学生的社会实践活动不够新颖，对学生的教育只是从书本或讲座上进行，缺少真实鲜活的例子，很难让学生心灵产生震动。在实施德育工作我们遇到许多困难：由于片面追求升学率的长期影响，应试教育的根深蒂固，中，家长对子女过高的期望，再加上害怕活动中发生安全事故，使得小学生道德教育实践活动在基层阻力重重，步履维艰，难以开展。与此同时，单亲儿童亲情的缺失；一些领域道德失范，诚信缺失，假冒伪劣，欺骗欺诈活动的蔓延；黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长等，这些都给小学生的成长带来不可忽视的负面影响。我们期望今后能通过带领学生多参与一些社会实践活动提高学生的道德意识，丰富德育的形式与途径。我们坚信只要我们坚守住我们的德育阵地，我们的下一代一定会健康成长。
我们深知小学德育工作是一项长期的工作，我校将继续把这项工作放在学校重点工作之中，与时俱进，开拓创新，促进学校健康、和谐、可持续发展。
对照《广东省小学德育工作绩效评估指标（试行）》，我们认真组织自评，得分307分，认为我校德育工作符合有关标准的要求，特向广东省教育厅申报“广东省德育示范校”的评选验收。
