国外战争纪念馆案例分1_国外战争纪念案例
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国外战争纪念馆案例分析
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撰稿： WebMaster 发表于：2006-03-19 00:00 国外战争纪念馆案例分析
长沙抗日纪念馆应属于战争、历史主题的博物馆和纪念馆，此类场馆在国内外较多，通过案例研究，可以得到很多经验借鉴和教训。
国外部分
一、法国诺曼底的卡昂和平纪念馆
法国诺曼底的卡昂和平纪念馆位于法国西北部诺曼底地区的卡昂和平纪念馆，是欧洲最著名的二战博物馆。自1988年6月6日开馆以来，参观人数已累计达650万，去年时逢诺曼底登陆60周年，旅游者破纪录达到了56万人次。展馆为白色的主体建筑，现占地1.7万平方米，其中常年展部分为5800平方米，主要由二战厅、冷战厅与和平厅组成。此外还有一处景色宜人的欧洲解放公园。
1、开发指导原则
全面再现历史；强化纪念意义；注重发挥教育功能
2、开发手段及方式阐述
现代化的多样展示手段
法国诺曼底的卡昂和平纪念馆展览的内容充实，手段多样化且具有吸引力。展厅内陈列着大量的实物和图片。此外还包括一个多媒体图书馆和两个档案馆，藏有两万多册历史资料、1200多份视听文件、100多部电影、4.2万帧照片和3000多张招贴画，以及1万多件二战用品。
除了实物，每一位参观者还可看到三场从不同角度反映诺曼底登陆战役的资料电影。利用多媒体检索设备，参观者还可了解战役的每一个细节，包括战争背景、双方指挥部、兵力编成和武器装备等。
突出战争与和平的主题
与多数战争纪念馆相同，都是以战争来反映祈望和平的主题，通过讲述20世纪的战争历史，让年轻人更清醒地认识和平的意义。
卡昂纪念馆的展览分为战争与和平两个部分。战争部分是两次世界大战的历史、战争毁灭的城市和生命、“冷战”时期的关键人物和军备竞赛，以丰富的资料和逼真的历史场景再现战争的残酷性。
和平部分则包括诺贝尔和平奖、不同文明与传统对和平的理解、需要团结与合作的集体游戏场地等，发挥教育功能。
具有震撼力的建筑和景观设计
卡昂纪念馆的正门墙上刻着出自当地一位普通市民之手的诗句，“痛苦令我心碎，友情让我振奋，从我的伤口中，一条自由的河流喷涌而出。”
纪念馆外一侧是各国国旗，另一侧是一堵玻璃墙，里面存放着来自挪威、捷克、荷兰、德国、加拿大、美国、法国、英国、波兰、比利时、卢森堡和希腊等二战参展国赠送的石刻。内容经过精心设计，既能体现历史纪念和教育意义，又具有趣味性。如，挪威“儿子，保卫好你父亲赢来的自由。”美国的是艾森豪威尔1944年6月4日出征令的片断：“全世界的眼睛都在看着你们，爱好自由者的希望与祈祷与你们共同前进。”等。
纪念馆的建筑和景观注重细节设计和人文精神，从对战争的人的思考角度出发，能够引起游客的共鸣，具有强烈的震撼力。
多样化的教育手段
法国诺曼底的卡昂和平纪念馆注重主动地发挥教育功能。专门招聘了7名教师和大量青少年辅导员。同文化部、卡昂市乃至全国和当地的大学与科研机构保持着密切的合作关系，根据学校的历史教材和纪念馆展出的内容，精心编写出了多套二战史教育手册，定期修订，并自己动手制作部分道具。此外，纪念馆还经常举办教师培训班，一年里至少有1000多名历史教师来此学习。
纪念馆的图书出版业比较发达。在纪念品部数十米长的书架上，琳琅满目地陈列着5000多种关于二战的各类书籍。纪念馆年年都策划新专题，推出各种书籍读物。
各种类型的活动
围绕战争与和平两大主题，纪念馆每年都要举办上百场活动。
在特殊的纪念日，政府将组织高规格的大型庆典活动。日常则有供当地居民和游客参加的个性活动。仅依照不同年龄特点为青少年设计的就有几十个，诸如研讨会、知识竞答、演讲、绘画赛、手工操作、游戏抽奖、与二战老兵专题座谈、同历史学家对话、诺曼底二战景点一日游等。既有助于扩大影响，也发挥了积极的教育功能。
整体开发，形成区域性的纪念地群
卡昂纪念馆并不是本地区单一的纪念地，诺曼底地区还拥有40多处二战博物馆和战事遗迹，如各种纪念馆、士兵墓地、工事遗迹等，形成了由博物馆、遗址、纪念碑、墓地等构成的全面反映诺曼底战役的纪念地体系，共同组成法国6大旅游景区之一。
这些纪念地群共同构成了一座全面研究20世纪史、特别是第二次世界大战史的历史宝库，也成为一块不可多得的文化教育园地。
3、经验与启示
主动型的教育手段，突破单一纪念馆经营模式
卡昂和平纪念馆并不是仅仅发挥纪念馆的作用，而是针对不同的教育对象，采取了主动型的教育手段，与政府、社区、学校、出版界密切配合，将纪念馆变成了一座大课堂。
在展品的陈列上，用先进的解说技术将丰富的知识介绍给游客，组织各种类型的活动，并出版了多种图书，举办培训班，使游客和当地青少年能够了解到历史知识并从中认识到和平的宝贵，将教育功能加以最大限度的发挥，同时又丰富了纪念馆的旅游内容，增加了收入来源。
整体开发，景点联动
诺曼底地区的经验在于将本地区有关的战争纪念地加以整体开发，突出纪念的主题。
采用博物馆展示与实地对应，遗迹解说与场景再现相结合，历史纪念与和平教育组合的方式，从各个角度将一场战争全面真实而又具有艺术性和趣味性的展现给游客。这种整体性的开发方式避免了单一观光或博物馆参观的枯燥乏味，强化了尊重历史的文化精神，避免了旅游开发的过度商业化倾向。
二、美国的华盛顿国家广场的战争纪念碑
美国通过一系列的纪念性建筑物对重大的战事进行记录，围绕华盛顿国家广场，主要包括林肯纪念堂、越南战争纪念碑、朝鲜战争纪念碑和华盛顿纪念碑等，构筑了一个国家历史纪念群。其中涉及战争纪念的越南战争纪念碑、朝鲜战争纪念碑和新建的二战纪念园等。
1、开发指导原则
以实体景观来记录国家发展的重大事件 主题化的设计手法
注重反映人们的心理，以景观强化纪念意义
2、开发手段及方式阐述
以实体景观来记录国家发展历史
很多国家的首都，都拥有大型的国家纪念物群，美国的华盛顿国家广场，就是以一系列纪念场馆和景观来记录国家发展的历史的典型代表，这些场馆都成为了著名的旅游景点。
主题化的设计手法
美国的战争纪念物特别注重主题性，其主题不一定是胜利和战果，而是根据大多数人对这场战争普遍认识，在某一主题加以强化，有助于引起游客的共鸣，而有关的知识介绍则出于次要的地位。
朝鲜战争纪念碑位于广场左侧，其主题强调的是“代价”，是战争对于生命的摧残，而这一主题则主要通过纪念碑的刻文和雕刻来突出。越南战争纪念碑作为一场失败战争的纪念物，主题强调的是怀念和痛苦，反映了战争的失败记录和代价。“二战纪念园” 在景观设计上强化的则是胜利和团结主题，表达了国家的精神同时也突出了对牺牲者的纪念。
以景观强化纪念意义，迎合人们的心理
朝鲜战争纪念碑
朝鲜战争纪念碑整个设计基调是低沉的，通过一系列的细节反映了美国人对这场战争的认识，强化了纪念意义。纪念碑的雕塑非常耐人寻味，19位栩栩如生的士兵塑像散布在草地上，与环境互动，本身就构成了一幅再现的战争场景，同时通过士兵的表情和行动暗含了战争的艰苦和无望的结局，极具震撼力。
朝鲜战争纪念碑黑色墙壁两侧刻着两干余名阵亡将士照片，时隐时现。基座上的雕塑刻有美国拼凑起来的所谓联合国军15个国名和三组阵亡、伤残、战俘数字，均精确到个位。园区内的碑文有：“我们的国家以它的儿女为荣，他们响应召唤，去保卫一个他们从未见过的国家，去保卫他们素不相识的人民”；“自由不是无代价的”；墙壁另一面是介绍纪念碑建造过程的碑文。
越南战争纪念碑
越南战争纪念碑整体的景观设计都是围绕着惨痛的战争来展开，符合美国人对战争的认识，易于使游客产生共鸣。
主题雕塑是面朝西方，面带疲惫，表情悲哀的三位士兵在林中小憩，象征着越战的残酷和毫无意义。总长151米的黑色大理石墙上刻满了越战阵亡的58156 名将士名字，墙下有许多人们敬献的花束，不时见到亡者的亲属们来此拓贴亲人的名字。场馆布局的寓意非常深刻，从入口开始，有下坡的通道，游客在黑色大理石墙上死亡者名单的引导下，一步步下坡，寓意走向更深的深渊。碑的前端在三面玻璃台内置有阵亡将士名册，厚厚的名册供人们查询，而且是常换常新。
二战纪念园
二战纪念园其中心为下陷的凹型，看上去与古代露天圆形剧场颇为相似。在纪念园南北两端各建有一个拱形塔楼，塔楼里面各有3只巨大的铜质雄鹰举起了象征胜利的花冠。将这两座塔楼连接起来的是56根花岗岩柱子，每一根代表着在二战期间美国的一个州或者一个海外领土。柱子上还都雕有铜质花环，它们之间又用一根铜质绳索连接起来，象征着美国人民团结一致齐心协力反抗暴君统治的精神。纪念园内还建有一座弯曲的“自由墙”，上面刻着4000颗金星，每一颗星代表着在二战中牺牲的100位美国人。
3、经验与启示
主题化的设计手法
作为有关战争纪念的场馆开发，应重视其主题性的发挥。从游客和后人的角度对战争进行再认识，一般应体现战争的残酷和对牺牲者的纪念，而不应仅仅突出其辉煌胜利的一面。
注重细节景观，发挥历史本身的强大震撼力
作为战争纪念物，更应突出景观设计的艺术性，既应有壮观的体量，也应重视细节，以发挥历史的震撼力为核心。
从经历战争的人的角度出发，可以通过布局、建筑造型、碑文、鲜花等景观，结合历史知识介绍营造一种怀旧纪念的历史感，引导游客参与和思考。
三、珍珠港事件纪念馆
珍珠港事件纪念馆是纪念在珍珠港事件中殉难的美国官兵的“亚利桑那纪念堂”，就在珍珠港司令部对面当年事件原发地的海面上。
珍珠港事件纪念馆纪念堂是一座两头高耸、中间凹进的建筑，通体白色，形状修长，正中插着一面星条旗，就建在沉没的“亚利桑那号”之上。以珍珠港事件中死难士兵人数最多的战舰“亚利桑那号”命名，分为三段：入口和集合处；供了望及典礼用的中央礼堂；此外设有一座祠堂。离亚利桑那纪念堂不远的海面上还停泊着1945年日本签署投降书的“密苏里号”战舰。
1、开发指导原则
在事件的原发地纪念；以展现惨痛的代价引发游客的纪念和思考
2、开发手段及方式阐述
原址恢复的建设理念
纪念堂选址采用了大胆创新的建设理念，建在沉没的“亚利桑那号”之上，本身就强化了纪念意义，同时对舰体不做改造，人们可以亲眼看到沉没在水下的舰体能够营造一种身临其境的历史感。
同时在陆地上又建设了相应的博物馆和电影院，通过展品和每天重复放映的一部日军偷袭珍珠港的记录片。并且日本签署了投降书的密苏里号战舰也被陈列在附近，几处纪念物共同形成对历史事件的整体纪念，强化了最终胜利的主题。
引导游客发挥想象力，强化纪念意义
无论是在选址上，还是建筑外观、景观设计、展览物布局、雕刻等方面，都进行了精心的设计，使无声的纪念馆本身就能够引发游客对历史的理解和想象，从而产生对受害者深刻的同情怀念和对侵略者的强烈谴责。
在建筑的设计上，纪念馆采用白色建筑与水底下战舰相连，外形如同十字架，在迎风招展的星条旗和湛蓝的海水的映衬之下，显得非常壮观。
至今仍然不时有沉船的油污从沉船里漂上来, 美国人把这些历史性的油污叫作黑色的眼泪。纪念堂内大理石墙上刻满了所有舰上殉难者的姓名，在大理石墙面的右下角，还有两排舰上幸存者的名字，表达了永不分开的纪念。馆内并无太多的解说和陈列，体现了“体验式”而非“说教式”的“教育风格”。
3、经验与启示
展现失败和代价同样具有震撼力
亚利桑那纪念堂作为一次失败战事的纪录，并没有刻意回避这一事实，通过精心设计的展示手法，同样能够发挥强大的正面教育作用。
从各个角度审视战争，注重对战争的灾难进行展示，能够避免单一说教的展览解说方式的枯燥，能够引起游客的共鸣和思考，潜移默化的起到教育作用。
四、俄罗斯二战纪念馆
俄罗斯二战纪念物主要位于莫斯科西郊的俯首山，由胜利广场以及凯旋门、胜利纪念碑、莫斯科守护神圣乔治雕塑和教堂、卫国战争纪念馆等构成。
1、开发指导原则
壮观威武的建筑设计 胜利庆祝的主题 展现国家的牺牲代价和英雄精神
2、开发手段及方式阐述
建筑恢宏大气，注重体现国家和集体的力量
这些建筑和雕像的体量都比较雄伟，体现了整个国家的力量。例如莫斯科胜利广场中央，黑色的胜利纪念碑犹如一柄利剑，直插云霄，方尖碑上端，手持橄榄枝的胜利女神像张开双臂，显示出正义无往不胜的力量与不可侵犯的庄严。
二战胜利60周年前夕，广场一侧增加了15座形似华表的铜制纪念碑，上面刻着卫国战争期间原苏联主要参战和后勤部队的名称。新竖立的苏、英、美、法4国士兵雕像威武庄严，显示出正义之师不可战胜的气概。
卫国战争纪念馆是按国际一流博物馆的标准来建的，大厅正中立着一座10米高的“胜利士兵”雕像，每一座城市的纪念馆里，都有一张占据三面墙的百余米长的壁画。
对战争中的重大事件进行重点纪念
在纪念碑和博物馆中，都对战争中的重大事件和英雄城市进行了介绍，强烈的表达了对这些英雄城市和人民的敬意和纪念。
方尖碑上为反映红军战士在卫国战争中浴血奋战场面的浮雕，并刻有经历战火的城市名字。
卫国战争纪念馆的“光荣厅”内,环绕着72块洁白的大理石,上面镌刻着卫国战争期间被授予苏联英雄称号的1万多名红军官兵的名字。大厅正中立着一座10米高的“胜利士兵”雕像，手握着橄榄枝和钢盔，右手高举,奔向前方迎接胜利。
“缅怀与哀悼厅”用于纪念卫国战争期间牺牲的2700万苏联人民。昏暗的大厅中，天花板上坠下的260万颗铜制挂珠和晶莹剔透的水晶“眼泪”，象征生者对死难者的哀悼。大厅正前方是一座名为“哀悼”的大理石雕像：年轻的母亲看着儿子在自己怀中死去，悲不自胜。
还有十座被授勋的二战英雄城市的纪念馆。每一座城市的纪念馆里，都有一张占据三面墙的百余米高的壁画。前景接以街垒、沙堡、武器、钢盔等实物，都是用的二战当时的用品。将装置艺术与壁画艺术结合起来，展现当年保卫城市的战争场面。
突出胜利庆祝的主题
在有关的纪念场所，都用大量的篇幅表达了最终取得的辉煌胜利，显示了民族的不屈斗争的精神，使游客深深感到苏联国家和人民的力量。通过一系列的庆祝和纪念活动，发挥了对后人的震撼和教育作用，使这些场馆成为纪念历史、展示国家力量和爱国主义教育的标志性场所。
3、经验与启示
恢宏大气，展现国家的力量
俄国的纪念场所在建筑和景观上都比较宏伟壮观，体现了国家力量的强大，不仅让人身临其境，更让人感受到一股精神力量、一派英雄气概。因此在纪念场所的建设中应当注重建筑的体量和外观，契合主题，发挥景观自身的震撼力。
五、澳大利亚战争纪念馆
澳大利亚战争纪念馆位于堪培拉心脏地区，是世界水平的超级战争博物馆，更是年轻一代了解战争、追求人类和平的课堂。这里记录着在上世纪澳大利亚参与的大大小小的战争和维和行动。
1、开发指导原则
全面记录历史；注重发挥教育功能
2、开发手段及方式阐述
先进的博物馆展示手段
为了让后人知道战争的惨烈和和平的重要，政府投入巨资建造了这样一座纪念馆。这里陈列着在上世纪澳大利亚参与的大大小小的战争和维和行动中的武器装备400多万件，从第一次世界大战到第二次世界大战，从朝鲜战争、越南战争到阿富汗战争和伊拉克战争，如同展开了一幅战争历史的画卷。
在纪念馆的走廊上，镶着一排排的黑色的石碑。石碑上刻着的是阵亡的烈士名单。有些字母旁边的石缝里，插着一朵朵红色的小花。在新辟的澳新军团厅，还定时放映当年战地记者拍摄的欧洲战役和太平洋战役等片段。
澳大利亚战争纪念馆充分利用光电模拟和录相设备，较全面地介绍了战争过程。舰艇、飞机、大炮、坦克、枪弹、战地图片、战地画作、战场模型等实物一一呈现眼前，甚至可以亲身参加模拟的场景游戏。
生动、丰富的教育方式
澳大利亚战争纪念馆，在把战争的残酷现实展示于世人面前的同时，向人们发出人类拒绝战争的警示，并为锻造顽强的民族精神做出了贡献。
每年都有约10万中小学生到战争纪念馆参观学习。纪念馆为他们专门配有教学计划。所有的教学配合计划都由纪念馆与全国历史课教师协会一道，根据各州不同的课程设置分别制定。如教科书上讲到澳新军团在加里波利登陆，教师按照计划把学生领到战争纪念馆，工作人员会以舰艇、船只、枪炮等实物，以及图片、战场模型等向学生们讲述。这种生动的教学形式不仅可以帮助学生牢固地掌握历史知识，还能够以情以景、以顽强不屈的精神激励学生们奋发向上。
澳大利亚战争纪念馆还为中小学生们制定了特别的教学配合计划。每星期二邀请一名老兵，分别就某一段史实为学生们作演说。然后参观纪念馆，解说并自由交谈。学生们可以谈他们的感想、收获，也可谈他们对这种形式教学的意见和建议。这是比较正式的教学配合计划。
每星期四还有较为随意的计划。馆长或专门指定的馆员按计划带学生们参观，为他们讲解，然后认真听取他们谈感受和发表意见、建议。纪念馆经常采纳学生们的意见，调整教学计划，丰富演说内容，以更加生动活泼的形式执行教学配合计划。纪念馆还专门为中小学生设立了“发现室”，陈列多套二战期间军队使用过的帐篷、背包、厨具、医护救助用具用品等。学生们经常到这里体验军旅生活，锻炼吃苦耐劳精神和自理、自立能力。
在把学生请进来的同时，还把馆藏品轮流送出去。纪念馆为全国每个州装点一个流动纪念箱。纪念箱类似一个小型博物馆，里面陈列馆藏的某一时期、某一场特别战斗中的实物或模型，由运输公司按合约，并根据学校计划将这些流动箱从一所学校传递到另一所学校，供各个学校结合历史教学，组织学生参观。这些流动箱内的陈列品由纪念馆根据学校课程设置每年进行调整。除此之外，纪念馆还专门为中小学生设“儿童总部”网站，配有40万幅图片加文字说明，供孩子们浏览。
独立自主的管理方式
澳大利亚政府每年向战争纪念馆拨款3000万澳元，但不干预其管理和运作。纪念馆由馆长负责制下的管理委员会依照联邦议会通过的有关法律，向观众免费开放，每年吸引百万以上观众，其中最引人注目的是一群群青少年学生。
4、经验与启示
突破单一纪念馆模式，系统化教学
澳大利亚战争纪念馆的教学方式值得借鉴，突破等客上门的纪念馆经营模式，采用专门的设计解说内容、参与型的教育模、网络教育、主题活动等丰富多彩的方式，最大限度的发挥此类场所的教育功能。
因此，我们的抗战纪念馆也应致力于建设成为青少年学习历史的爱国主义教育基地，主动地请进来和走出去，与政府、社区、学校合作，采用灵活多样的方式开展教育。
六、日本冲绳和平公园和战争遗迹 作为冲绳战役的发生地，冲绳岛上集中了多处战争纪念场所。如地下战壕遗迹、冲绳和平公园、展览馆和纪念庙宇等。目前，已经成为游客游览和进行教育的重要场所。
1、开发指导原则
整体开发形成大格局 以和平主题发挥纪念意义
2、开发手段及方式阐述
由战争遗迹、纪念馆、公园等构成纪念地体系
二战末期冲绳战时司令部所在的地下战壕遗迹被开放展览。当时整个战壕按当时场景进行布置，据说司令官及其属下的大约4000名官兵是在这里自尽的，如今还可以看到当时自尽所用过的手榴弹的碎片。
摩文仁山丘一带曾是二战期间冲绳最大的激战场。如今，这里已经成为了一处有着慰灵塔、刻有每一位阵亡战争牺牲者名字的和平纪念碑、和平祈念资料馆·冲绳和平纪念堂等物集中的祈祷世界和平的场所。
公园内有宽广的草地和碧波水池。位于这里的和平祈念资料馆还收藏了许多有关冲绳战役的资料并长期供游客参观，让人了解到从战后到冲绳回归日本的这一段历史。公园里有30多座用日语汉字写的纪念碑，碑文内容大多是纪念战争中的死难者和祈祷和平。
此外还有各种类型的纪念碑和纪念公园等，构成纪念这场战役的体系。
在和平的主题下进行宣传
这些纪念地，大多都带有一种为侵略战争美化的色彩，无论在解说、展示内容和景观等方面，都突出了日本军队的英勇等主题，而对战争的罪行加以掩饰甚至歪曲。
如，冲绳岛的“自杀悬崖”，悬崖上矗立着两座纪念碑，是“颂扬”指挥冲绳岛军民誓死抗击美军进攻的两位日本将军“宁死不屈，决不投降”的事迹，当时这里自杀了几千人，而对其原因含糊其辞。
在纪念馆的大厅里，摆放了日本中小学生亲手叠的数不清的纸鹤，还有一个又一个日本朋友敬献的祈愿和平的花圈，而对战争没有丝毫的检讨。
每年政府、社区和相关机构都会组织有各种类型的纪念活动。
3、经验与启示
战争纪念地的巨大宣传作用
从另一个角度来看，日本将这些纪念地建成了弘扬民族精神的教育基地，加强对青少年和国民的历史教育。
而我国的多数纪念馆教育手段单一，没有强化其寓意，片面地介绍内容过多，潜移默化和系统开发不够，教育效果不明显，可以借鉴日本战争纪念场所的经验，加强景观设计和解说方式、活动的组织工作。
七、日本所泽航空纪念馆
日本所泽航空纪念馆位于所泽市所泽航空纪念公园内。航空纪念馆的建筑面积有3878m2，总面积为5260平米，飞机储放库则为100平米。这种规模与日本其它博物馆相比已是最大，展品也非常丰富。
1、开发指导原则
注重互动参与性和趣味性；知识展示与实际操作相结合
2、开发手段及方式阐述
娱乐性与知识性的结合
日本所泽航空纪念馆内拥有大型立体电影院，里面有高约15m、宽20m的大型银幕及6声道的立体音响。上映的片子则是纪念馆自制的大型木偶剧“接触到天空为止”，除木偶剧之外，该馆也放映非军事航空及近代太空纪录片等，尤其是美国太空中心所拍摄的影片，从航天飞机巨大的发射声开始，进入地球轨道，太空漫步看地球等，长度约37分钟的影片配合音响效果，临场感十足。
馆内还有可以亲自体验飞行感觉的三菱制波音747客机模拟驾驶舱，机舱前方的仪表利用电脑动画技术及3度空间影像，能显现出很真实的状况，并可切换白天与夜间的状况。其它还有直升机，小型飞机的模拟器。此外也有针对年幼小孩的飞行模拟器，除了有接近操控飞机的感觉外，最特别的是操纵时还有电脑语音辅助教学。通过这些娱乐性很强的互动方式将博物馆教学与娱乐相结合。
参与性的实际操作
纪念馆的展示手段特别突出了逼真、详细的特点，并且采用实际场景模拟和实际操作的方式来实现教育的目的。
火箭与各种飞行器的飞行原理，是青少年最有兴趣与最关心的事。为了用正确且易理解的方式展出，纪念馆利用各种影像，实验装置，小型风洞实验来作有系统且进阶性的介绍，这对于提高年轻人对航空发展的兴趣将有不少帮助。有关航空管制方面，馆中展出1套与实物一模一样的航空管制装备，用声音及影像详细解说各种航管装备的工作责任，十分容易了解管制官与飞行员间的沟通内容；另外，也详细说明一般气象情报、航空气象情报如何收集及分析等。
飞机从机场起飞到抵达目的地，其间所需的安全飞行技术，从最初期的判读地形、地物来确认飞机目前位置，到现代借由通讯电子仪器、电脑、卫星等导航设备的辅助，也都十分清楚的用模型来说明。
3、经验与启示
场景化的设置和参与性教学方式
博物馆要对公众保持持续的吸引力，就必须对陈列展览有一个准确定位，改变以往展陈方式，在进行陈列设计时要考虑观众的因素，要改变博物馆原来的只是单纯的以物的展览为主的静态展览方式，而是增加场景化和互动的展览方式，将观众与展览结合起来，使观众通过参观展览来增加知识。
发挥博物馆的互动教学功能
目前国内很多博物馆仍停留在文物展示的阶段，采用的多媒体解说往往内容单调，知识性太强，难以引起游客的兴趣。因此博物馆必须主动参与社会，了解社会的需要。在教育上要“以人为本”，重视发展个性，培养创造意识和创新人才，培养观众的想象力和动态思维。
博物馆的陈列教育面对各年龄段观众的不同需求，只有通过参与，使观众各取所需，通过参与，不仅能很好地为社会服务，同时也使博物馆得到社会的重视，社会地位有所提高，可以为博物馆自身发展创造良好的条件。
