第九课 头饰设计_美术鉴赏第九课

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第九课

头饰设计

备课时间：2005年3月18日 教材分析：

用彩色纸经过设计，加工制作头饰是十分适宜低、中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为教学及游戏增光添彩。本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。

本课教学共分两个页面，其中可分为抽象形和动物造型两种。左下页的四个同学展示的是一个头饰的四种不同戴法，目的是启发学生作品的出新、出奇。右页上的图片，展示了学生们在研究制作方法和一组舞蹈动态造型。

教学目标：

1、会按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。

2、认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料美化生活，初步培养事先预想和计划行为的习惯，进一步发展创新意识和创造能力。

教学重点：

根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。

教学难点：

巧妙利用材料及创新表现。

教学用具：

各种颜色的彩色纸、彩笔、剪子、胶水。教学进程：

一、组织教学

二、导入新课

1、看一段录像：观察人们头上戴的饰物有什么特点？

2、出示课题：头饰设计

三、讲授新课

1、观察分析（由学生和教师共同提供资料）（1）你知道古代人们戴什么样的头饰吗？

（2）说一说这些少数民族的头饰有什么特点？（出示图片：回族、维吾尔族、藏族）

（3）说一说戏剧中的头饰有什么特点：（出示图片）

（4）说一说你还在什么地方见过头饰？

2、组内研究讨论。（每组发3—4件制作好的头饰作品）（1）从外形上看这些头饰有什么不同？（2）从图案上看这些头饰有什么特点？（3）从颜色上这些头饰有什么特点？（4）从表现手法是看这些头饰有什么不同？

3、分析研究

（1）每组挑选一件你们认为最有特点的头饰介绍给大家。（2）研究这些头饰是怎么做的？可以动手拆开来进行研究。

四、学生制作

1、想一想你将用什么材料来进行制作？

2、想一想你将做一个什么样子的头饰？

3、动手进行制作

五、教师辅导

在造型上、材料上鼓励学生大胆创新，制作出更新奇的头饰。

六、展示作品

想一想你的头饰可以有几种戴法？

七、表演节目

戴上自己的头饰，小组内编个节目表演给大家看。

八、课后拓展

想一想还能用什么材料来制作头饰？