阜宁县职教中心教师上课规范要求_教师上课规范及要求
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阜宁县职教中心教师上课规范要求
（2011年9月施行）
1．做好课前准备工作。课前要认真检查上课所需教具、课本、教案、作业、试卷、电教资料和测试卷等是不是准备齐全；候课铃一响，教师要站在班级门口候课；体育、微机、实训或其他要到专用教室上课的教师应提前到教室门口组织好学生整队离开。
2．迅速进入教学状态。上课前要提醒检查学生做好课前准备工作。上课时要求学生起立，师生问好，清点生数，将迟到、缺席、早退记入课堂教学情况记载表（或班级日志）。
3．规范教师仪表行为。教师仪表应端庄大方，穿着得体；教态应亲切活泼；授课时声音应响亮清晰，使用普通话，口齿清楚，抑扬顿挫；板书新颖实用，书写规范入体；没有经过批准不得坐着上课；上课不接打手机，不做与上课无关的事；课中不得随意离开课堂；不得擅自调课；工作日期间不能喝酒，喝酒不能进教室。
4．尊重学生的人格，保证课堂教学秩序。课堂上要提醒学生的坐姿、写姿，监控学生的学习状态，善于处理课堂突发事件；对学生的困惑、质疑，要耐心说服解答；对违反课堂纪律的学生，教师不得有辱骂、撕毁书本等伤害学生自尊的行为；对上课不遵守纪律的，在课堂上要给予暗示和提醒，课下再处理教育，不要影响课堂教学进程，干扰学生的听课情绪，不得随意耍脾气离开教室不上课；不得随便把学生撵出课堂或停课训斥学生，更不能体罚学生。
5．把握课堂教学基本流程。突出复习检查、新课引入、目标（任务）揭示、知识讲授、案例探究（示范互动）、达标检测、小结评价、布置作业等环节。注意做到引课简洁直接，任务（目标）具体有效，示范详略得当，辅导亲切自然，评价轻松幽默。
6．营造“民主、平等、和谐、合作”的课堂氛围。创设质疑问难的环境和条件，课堂提问要少而精，要组织好学生的讨论，鼓励学生勤思多问，大胆争论，多引导学生独立发现问题、分析问题、解决问题，培养创新精神，提高生活实践能力。一节课中学生发言面要宽，要求学生发言面达到40%以上。
7．注意改进教法和传统的课堂结构模式，突出教师主导、学生主体、训练主线的要求。文化课应突出目标教学、问题教学，专业理论课应突出案例教学、理实一体化教学，实训课应突出任务驱动式项目教学。
8．充分利用教具和学具。合理使用现代教育技术手段优化课堂教学。有效渗透德育、美育、人文教育和心理教育因素，做到既教书又育人。
9．教师应精心设计和布置课堂作业和课后作业。课堂作业提倡课堂完成，课后作业一般每科作业时间不少于15分钟
10．按时下课，不得拖堂。师生之间礼仪道别。
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