土坪镇中心小学 郑小娟_梁园区谢集镇中心小学

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土坪镇中心小学2018-2019学年度第一学期 三年级音乐科教学工作总结

任课教师:郑小娟

一、班级分析

根据学校领导的安排，这学期我担任三年级的音乐课，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。这时可以抓住时机渗透《中华人民共和国未成人保护法》在班上表现比较突出的有朱、郑严梓婷等，让他们带着其他同学，很快班上的整体素质都提高了。

二、取得成绩

1、三年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然，对于小学四年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。

2、在教唱《树叶儿飘飘》等歌曲的课堂上，教会小朋友之间要友好互助，相互尊重、相互爱护，并且要尊敬老师，孝顺父母，让他们知道“德”的道理，做一个好孩子。

3、在节奏练习上多数同学节奏感很强，借此机会讲讲圆舞曲的特点，节奏鲜明，旋律流畅，舞姿轻盈、优美，多旋转。

4、通过教学渗透法制教育，道德讲堂，环境教育，让学生有自我保护的意识。

三、存在问题 音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。特别是欣赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。四年级的学生在欣赏部分是比较缺乏的，因为他们对事物的理解是有限的，所以，在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。

四、采取措施

表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入游戏，学生更是喜欢。当然，尽量让每个学生都有上台的机会，让学生依据自己的理解去表现音乐，展现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很容易帮助他们记住歌词。在课堂教学中我安排了四个学习环节——听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。

2018年1月