11飞夺泸定桥_11飞夺泸定桥2

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飞夺泸定桥的教学设计 第一教时

一、导入新课

1．同学们，当我们漫步在黄浦江畔，看浦江两岸拔地而起的高楼大厦、望地面四通八达的高架大桥、赏滨江大道喜笑颜开的男女老少时，你们是否想过，我们祖国的今天是多么的来之不易。今天，让我们一起来回顾这段光荣的历史。1935年，在中国大地上发生了震惊世界的红军二万五千里长征。这支红军队伍在极其艰苦的征途中面对敌人的围追堵截，四渡赤水、突破乌江、飞越大渡河、爬雪山、过草地，奏响了一曲曲感人的赞歌，表现出了“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的豪迈情怀。今天，我们就来学习一个发生在长征途中的故事（揭示课题）。

3．齐读课题，注意“泸”的书写。

二、检查预习

1．检查预习情况：同桌互查预习生字的情况，自读课文（要求不添字、不漏字）。2．如果将课题改为“夺取泸定桥”好吗？为什么？结合课文内容简单说说理由。

赶到泸定桥 3．交流并小结板书：飞一样地

夺取泸定桥

三、初步感知

1．初读课文，整体感知。

默读课文，完成填空：课文按

顺序，围绕题眼“飞夺”写了

。课文的 小节交待了飞夺泸定桥的，小节讲述了，小节描述了

。歌颂了。

2．联系课文理解课题。

红军是怎样“飞”到泸定桥的？又是怎样“夺”下泸定桥的？快速读课文圈划关键句子。“飞”：1935年5月28日早上到29日早上的短短20多个小时里，红军战士与敌人的增援部队抢时间，争速度，急行军120公里抢先赶到泸定桥。

“夺”：红军战士与守城敌人展开了激烈的战斗，终于夺下泸定桥，继续北上抗日。3．把两部分内容连起来，简要说说课文主要内容。

四、拓展延伸

1．红军战士是如何“飞”、“夺”泸定桥的呢？下节课继续学习。

第二教时

一、学习1-5节。

1．复习课文题眼。

理解课文围绕“飞”、“夺”写了夺取泸定桥的经过，这里的“飞”指的是“飞一样”地赶到泸定桥，“飞一样”地夺取泸定桥的。

2．为什么说红军是以飞一样速度赶到泸定桥的？引读1-5节（关注列举的一些数字）。3．为什么红军要以飞行速度赶到泸定桥呢？自读1-3节，想想原因。

交流并小结：红军战士只有抢在敌人增援部队的前面赶到泸定桥，才能有望夺取泸定桥，继续北上抗日。所以，他们必须与敌人抢时间，争速度。（板书：抢时间

争速度）

4．默读4、5节，思考：红军战士是怎样与敌人抢时间、争速度？按句式在文中找出有关语句说一说：敌人

，红军（也、却）。

提示：理解在时间紧、路程长，再加上路难行、敌人阻拦、敌人增援、饥饿等因素，敌人赶到泸定桥简直是在“飞行”。

5．从课题中的“飞”中，我们可以看出红军要夺取泸定桥简直是困难重重，但他们毫不畏惧（引读句子）。敌人不能做到的，红军战士做到了。在敌人看来不可能做到的事，红军战士也做到了。读到这里，你有什么感受？

二、学习6-8节。

1．当红军战士克服重重困难，抢先到达泸定桥时，摆在他们面前的又是什么呢？自读第6节，选印象最深的一句话，圈划关键词句说说体会。

2．互动交流、朗读体会。

（1）桥险——几十丈、十三根、两根、九根。

（2）水流湍急——心惊胆战、像瀑布一样、倾泻、冲、飞溅、震耳欲聋。理解词语：水流湍急、高山峻岭等。

（大渡河水流急、水势浩大，水声极响，这样“水流湍急”的河流，就像一道天然形成的险要屏障。因此，人们把大渡河称为——天险）

（3）敌狂——筑好工事、疯狂喊叫、飞。（敌人讽刺红军肯定冲不过天险大渡河，然而，红军战士凭借着英勇与顽强夺取了泸定桥，“飞越”了大渡河，使得敌人当初想把红军消灭在桥头的打算成为痴心妄想）

3．用上“摇摇晃晃、心惊胆战、震耳欲聋”等词语说说夺取泸定桥的艰险。4．面对桥险、水急、敌狂，红军是怎样夺下泸定桥的？（1）小组学习7、8节，运用朗读比赛。（2）不看书，完成填空。

二十二位英雄（拿着）冲锋枪、短枪，（背着）马刀，（带着）手榴弹，（冒着）敌人密集的枪弹，（攀着）铁链向对岸冲去。

英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地（穿过）熊熊大火，（冲进）城去，和城里的敌人展开了激烈的（搏斗）。

（3）齐读填空，注意读好这些动词，从中体会红军的勇猛。

5．（引读最后两节）读了这个故事，你想大声地对红军战士说些什么呢？

说话练习：我想大声地对红军战士说，你们为了（），为了（），为了（），是那样的（）、那样的（）、那样的（）。

三、课外延伸。

1．齐读毛泽东主席的一段话：长征是历史记录上的第一次。长征是宣言书，它向全世界宣告红军是英雄好汉；长征又是宣传队，它向十一个省内大约二万万人们宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路；长征又是播种机，它散布了许多种子，在十一个省内发芽、长叶、开花、结果。长征是以我们胜利敌人失败的结果而告结束的。

附板书：

赶到泸定桥

抢时间

争速度

11、飞夺泸定桥——飞一样地

夺取泸定桥

激烈

英勇