敲响边塞征战诗歌鉴赏的战鼓_边塞征战诗的鉴赏训练

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敲响边塞征战诗歌鉴赏的战鼓

真题回放

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2009年高考全国卷Ⅱ）

军城早秋

严 武

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。

内容赏析：诗的前两句是在写景。但细细品味，我们可以看出。诗人不仅仅是在写景，而是有其寓意的。“秋风”交代了时令，因为我国西北和北部的少数民族常于秋高马肥的季节向内地进犯。“秋风入汉关”意味着边境上的紧张时刻又来临了。那么西山如何呢？寒云低压，月色清冷，再加上一个“满”字把阴沉肃穆的气氛写得更为浓重，这气氛正是风云突变的前兆，大战前的沉默。“更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还”。“更催”二字暗示战事已按主将部署胜利展开。“更催飞将追骄虏”既显示出战场上势如破竹的气势，也表现了主将刚毅果断的气魄。“莫遣沙场匹马还”写出了全歼敌军的决心，显示了必胜的信念。诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬、坚信必胜的豪迈情怀。

答案示例：（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一副初秋边关阴沉凝重的夜景图。寓意边境局势的紧张。

（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬、坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信念。

方法精要：

一、明确边塞诗与边塞诗派：

边塞诗派是指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映边境战争生活为主要内容的诗歌流派，盛唐边塞诗风格雄壮豪迈，充分反映了激昂壮阔的时代风貌，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀等，边塞诗标题常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词，如柳中庸的《征人怨》（2004年江苏卷）、王昌龄的《从军行（其二）》（2005年重庆卷）等。

二、了解边塞诗的时代特征

唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈。他们的诗，尤其是边塞诗，既有写边塞环境的恶劣，也有写对故乡、亲人的深切思念，但更多的是写同仇敌忾的愤慨、保家卫国的决心，格调高亢，情绪激昂。如“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰《凉州词》），“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”（王昌龄《从军行》），“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”（李白《塞下曲》）等。到了中晚唐时期，诗人们虽然保持昂扬向上的基调，但其中已不免几许少悲壮，几许感伤了。如“碛里征人三十万，一时回首月中看”（李益《从军北征》），“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”（陈陶《陇西行》），“十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳”（张乔《河湟旧卒》）等。到了宋代，国力衰退，面对北方少数民族的强势入侵，统治者却纸醉金迷，不思进取，所以这时期的边塞诗多表现报国无门的愤懑，归家无望的哀痛，豪迈之气少了很多。

三、抓住边塞诗的意象

抓住边塞诗中常见的意象，可以帮助我们体察诗中的景物特点和诗人的感情特点。边塞诗中常见的意象有大漠、烽烟、长城、黄沙、金鼓、旌旗、长云、秋月、黄草、雪山、孤城、飞雁、扬鹰、走马等。诗人往往借助“大漠”“长河”“落日”等描绘塞外景象的雄奇壮丽，借助“金鼓”“旌旗”“ 烽烟”等展现边关战事的壮怀激烈，借助“大雪”“秋月”“黄草”等抒写戍守将士的悲凉愁苦等。

四、品味边塞诗的思想感情

边塞诗表达的思想感情主要有以下几个方面： ①描摹塞上绝域的奇异风光，歌颂祖国边塞的大好河山。如岑参的《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以春景喻冬景，描写了塞外玉树琼花的雪景。②抒发保卫疆土、报效国家的豪情壮志。如王昌龄的《从军行》之三：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！”刻画了将士们在国家危难之时的慷慨赴敌，不顾生死，一往无前。

③表现塞外生活的艰辛，控诉战争的残酷。如岑参的《走马川行奉送封大夫出师西征》：“君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天！轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”将疆域恶劣的天气形象的展示出来，其生活之苦也就可想而知了。

④表达征人久戍边关的思乡念亲之愁及家中亲人（妻子）的离恨。如李益的《从军北征》：“天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难。碛里征人三十万，一时回首月中看。”出征的士兵在月光下行进，忽闻笛声，一齐回首，浓浓的思亲之情涌上心头。

⑤反映连年征战对广大人民生活的干扰和破坏，反对统治者穷兵黩武、拓土开边。如陈陶的《陇西行》：“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”，一边是现实中无定河边悲哀凄凉的丈夫枯骨，一边是妻子梦境中年轻英俊的战士，表达了诗人对战死者及其家人的无限同情，对统治者发动战争的痛恨。

五、把握边塞诗的表达技巧

边塞诗常运用的表达技巧有比喻、夸张、对比、烘托、用典、虚实结合等，如2007年高考山东卷考查了徐兰的《出关》：“凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头?” “马后桃花马前雪”运用了对比和借代（象征）手法，“马后桃花”意谓关内正当春天，温暖美好；“马前雪”是说关外犹是冬日，严寒可怖。“桃花”和“雪”分别指代（象征）家乡的温馨与塞外的清冷，将关内桃花烂漫的春景与关外白雪茫茫的冬景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明，抒写出远征士卒怀土恋乡的情感。

应考策略

读懂诗歌是答题的关键，我们要从整体上把握诗歌，抓住关键词句来理解。除此之外，在作答时还有一些特别值得关注的地方。

1.利用注释、题干和文题等有效信息

出现在高考古诗鉴赏题中的所有信息都应该看作是有效信息。注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等相关内容的解释或提示，很多情况下它们会对我们的解题起到重要作业。标题中的信息一般是解释诗的内容、感情。从考试的角度看，高考的命题题干能给考生提供很多信息，帮助考生理解诗歌内容，理清答题思路、回答问题的核心及要点，以及回答问题时的语言表达模式等。

2.知人论世

所谓“知人”，就是了解作者其人及作品的关心；“论世”，就是要了解作者所处的时代环境，辨明作品的写作背景。诗人的人生经历，性格特点及其所处的时代，都会在诗歌中刻下深深的烙印。“知人论世”有助于了解诗歌传达的感情，有助于理解诗歌表现的意境，有助于更深层次地分析诗歌塑造的形象。

3言之有据，不架空分析

有些考生对诗歌内容理解不深刻，对问题缺乏具体分析的意识，语言表达习惯于使用概括性的词语，不能结合诗歌展开分析，因而答题空泛不切实际。在鉴赏分析时一定要紧扣题目要求，不能脱离具体诗句架空分析，也不能游离于作品之外。仅凭感受或主观想象作答，而要从诗歌中把握有效的信息，作为鉴赏的依据，进行准确深入地分析，使鉴赏的观点让人信服。

4.言之有法

诗人写诗大多通过多种表现手法来表达思想感情。出题者往往从语言或表达技巧切入，旨在考查通过赏析诗歌的意境，把握全诗主旨和思想感情。因此鉴赏诗歌还需要学会通过对表现手法的分析来把握诗歌的主旨和感情。如可采用一下的形式：这首诗采用了什么表现手法（表达方法、修辞手法），写出了什么特点，表现了（突出了）大妈思想感情，起到了什么作业。