躲闪游戏反思_区角游戏反思

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二年级“躲闪游戏”教学反思

大家知道，游戏是小学生喜爱的体育活动，它内容丰富，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体，符合儿童的身心特点，游戏是孩子们学习体育的良师益友。丰富多彩的体育游戏，对激发孩子们的兴趣、参与运动、掌握技能、开发智力、陶冶思想情操是至关重要的，特别是低年级的小朋友。“打野鸭”“抓尾巴”游戏“叫号赛跑”等游戏都是体育课上学生经常玩的游戏，但是由于无创新地低水平重复游戏，往往使有的学生对游戏渐渐失去了当初的热情，因此，我们教师应积极发挥主观能动性，动动脑筋，根据学生的需要对游戏加工、创新，使我们的学生对游戏越玩越喜欢，从而对我们的体育课越上越喜欢。以下是我在教学中对“打野鸭”游戏的改编。“打野鸭”主要是发展学生灵活性、协调性和投掷能力的游戏。以往我在组织学生做这个游戏的时候，为学生提供的器材是皮球，游戏的方式是两个学生在圈内，其余学生在圈上，滚动皮球以击中同伴，被击中脚的同伴淘汰出去，滚的学生换入圈内。由于手臂力量小，再加上球与地面的摩擦力等原因，大多数学生滚出去的皮球速度较慢，所以在圈内的学生只要绕过滚进去的皮球就可以，很难体现出游戏中的“躲闪”，更不用说是“快快”了。随着学生年龄的增长，这种方式的游戏对学生来说吸引力已经不大，因此，我们有必要对游戏要进行加工重组，以符合学生年龄和心理的特点。我考虑改变游戏时所用的器材，改进游戏的方法。用软式排球取代小皮球，之所以采用软式排球，是因为软式排球非常柔软，游戏中如果不小心打中上半身也不会觉得疼痛，这样游戏的安全系数更高了。再将游戏中的滚球改为对准圈同伴的下肢抛掷、推掷球，抛掷和推掷的力度、速度明显比滚动要来得大，这给游戏带来了更多的趣味性和刺激性，游戏时，圈内的学生为了躲闪抛掷过来的球而不得不快速跳开、躲避，而圈外的学生则不断奔跑、捡球、抛掷，从而锻炼了其奔跑、抛掷的能力，更重要的是给学生们带来了很多欢乐。另外，游戏中“抛掷”这个动作，正好能为三年级的抛掷实心球打下一定的基础。

“躲 闪 游 戏”反 思

刘

海

吉 木 萨 尔 县 第 三 小 学